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(人教版)初中语文古诗词积累复习【精编】

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  • 卖家[上传人]:ZJ****5
  • 文档编号:57036051
  • 上传时间:2018-10-18
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    • 1、古 诗 文 积 累 复 习 民主镇中学:陈发英,考点解读:,正确识记、理解、运用语文课程标准推荐的古诗文中的名篇名句。1.记忆准确,理解正确。2.书写正确、工整、清晰。3.根据要求灵活选择运用古诗文名句。,题型分析:,1. 直接型默写题 2. 理解型默写题 3. 应用型默写题 4. 归类型默写题 5. 近意型默写题 6. 篇段型默写题,复习对策:,坚持以名家名篇为主进行复习加强记忆,重在理解以名句为主,以理解性描述为辅进行 整理与现实生活联系密切,提高运用能力加强绝句的识记和默写,一、直接型默写练习:,1. ,衡阳雁去无留意。,2.几处早莺争暖树, 。,3. ,随风直到夜郎西。,4.黄鹤一去不复返, 。,6. ,后天下之乐而乐。,5.人生自古谁无死, 。,塞下秋来风景异,谁家新燕啄春泥,我寄愁心与明月,白云千载空悠悠,先天下忧而忧,留取丹心照汗青,老师的话。,识记型(直接型)默写 特点:此题难度不大,只需把诗文记熟,不写 错字,就能得分。 应试技巧:熟背会写,细辨差别,认真答题。,二、理解性默写(按要求填诗句),4、我们要做到心境澄明,就得认真读书,时时补充新知,正如朱熹在观书有感中所

      2、说:,1、我们做事遇到很大困难,感到没办法时,事情突然有了转机,正如陆游游山西村中的两句诗:,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,2、辛弃疾在破阵子中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。,3、杜牧在泊秦淮一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛,借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是:,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。,问渠那得清如许,为有源头活水来。,5、出师表里陈述作者临危受命的句子是:受任于败军之际,奉命于危难之间。,6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说:,7、王湾并不算一位有名的人物,但他的次北固山下 却使他留名青史。其中的千古名句是:,8、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信,执著的追求理想,并用李白行路难中的诗句勉励他:,9、晏殊浣溪沙在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲理的对偶句是:,不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。,海日生残夜,江春入旧年。,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。,10、李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下,战云笼 罩,而战士整装待发,士气旺盛的诗句是:,黑云压城城欲摧,

      3、甲光向日金鳞开。,老师的话。,理解型默写 特点:有条件限制,有目的导向,要求大家不仅要熟背课文,还要理解诗句含义。 应试技巧:审清题意,弄清要求,正确默写。,三、应用型默写(观美景,猜诗句)。,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,白雪歌送武判官归京 ,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。,望洞庭湖赠张丞相,曲径通幽处, 禅房花木深。,题破山寺后禅院,落红不是无情物,化作春泥更护花。,己亥杂诗,应用型默写练习:,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,应用型默写(根据情境,活学活用)。,烽火连三月,家书抵万金。,情景三:,大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是 , 。 (题破山寺后禅院中诗句),山光悦鸟性 潭影空人心,情境四: 三湘都市报消息:长沙橘子洲移民搬迁工程已 经启动,橘子洲上首批居民已弃洲登岸,预计 在两个月时间内,橘子洲上居民将整体搬迁至 石岭塘枫林绿洲小区。从此,年年都遭水淹的 1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府 这一行动,你联想 到哪句诗句?,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!,情境五: 中秋

      4、佳节,远在 美国留学的小王 无法回国和家人 团聚,只能通过 贺卡祝家人身体 健康,生活平安, 请你替小王在他的贺卡上写一句诗,来表达他对家人的美好祝愿:,但愿人长久,千里共婵娟。,情境六: 暑假期间,李明到南岳旅游,当他爬上衡山祝融峰顶时,面对眼前美景,一句诗从他的口中脱口而出,你猜会是哪一句?,情境七: 初中毕业在即,同窗好友就要分离,在写给你好友的同学录上,你将用一句什么诗句来表达你对他的友情?,海内存知己, 天涯若比邻。,情景八: 2007年4月18日8时05分,江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车,时速达到200公里,真是 “,”。(用郦道元三峡中的句子回答),虽乘奔御风,不以疾也。,有朋自远方来,不亦乐乎。,老师的话。,应用型默写 特点:不仅考查大家记忆、理解能力,还测试大家的迁移、联想及应用能力。 应试技巧:整体感知,加深理解,把握含义,学以致用。,四、归纳型默写练习:,1、初中语文课本中含有“云”的古诗句:,如:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。翰海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。,2、大自然是五彩缤纷,我们古诗词中有大量 描写色彩的句子, 请

      5、你们写出连续两句含有 色彩的诗句:,如:绿树村边合,青山郭外斜。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。,3、初中语文课本中含有“云”的古诗句:,如:水面初平云脚低 白云千载空悠悠黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝,4、初中语文课本中含有“草”的古诗句:,如:草盛豆苗稀 北风卷地白草折 浅草才能没马蹄 芳草萋萋鹦鹉洲 城春草木深 溪上青青草,5、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句:,如:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 烽火连三月, 家书抵万金。 山回路转不见君,雪上空留马行处。海内存知己,天涯若比邻。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。君子于役,不知其期。,归纳型默写 6、初三毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在依依话别,难舍难分;有的在憧憬未来,畅谈人生。这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们。, 离情别意:山回路转不见君,雪上空留马行处。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 海内存知己;天涯若比邻。,思想抱负:了却君王天下事,赢得生前身后名。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,

      6、7、 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你任意写出两句:“_、_”。,乡书何处达,归雁洛阳边 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 夕阳西下,断肠人在天涯 人不寐,将军白发征夫泪,8、古诗词中有很多抒写爱国情怀 的名句,请你写出两句,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,9、古代送别诗中,有很多情景交融的佳句。其中虽只字未提送别,但笔端却饱含着悠悠不尽的情思,收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请分别写出李白、岑参两位诗人具有此类风格的诗句:,李白:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,岑参:山回路转不见君,雪上空留马行处。,10、 请你写出两句描写乡村生活(或乡村景色)的古诗词句,绿树村边合,青山郭外斜,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,老师的话。,归类型默写 特点:难度更大,需要调动已有的知识储备重新思 考组合。 应试技巧:认真归纳整理,分清细微差别。,五、近意型默写练习:,1.李白宣州谢脁楼饯别校书叔云中与“剪不断,理还乱”的心绪相似的两句诗是:,陟罚臧否,不宜异同。,抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。,2.诸葛亮集中有这样的话:“赏不

      7、可不平,罚不可不均。”,出师表中与这句语意相仿的句子是:,老师的话。,近意型默写 特点:此类题难度更大,不仅考查学生理解能力,还考查了学生分析比较能力和诗歌鉴赏能力。 应试技巧:识记古诗文时应重在理解,做题时应认真审题。,六、篇段型默写(将陆游游山西村默写完整):,游山西村 陆游,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。,箫鼓追随村舍近,衣冠简朴古风存。,山重水复疑无路,栁暗花明又一村。,你们来做做 。,读诗句,找错误。,1、男儿何不带吴钩,收取关山五十洲。,(州),2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。,(萋萋),3、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。,(霄),4、屈径通幽处,禅房花木深。,(曲),5、莫道不消魄,帘卷西风,人比黄花瘦。,(魂),6、长风破浪会有时,只挂云帆济沧海。,(直),7、过尽千帆皆不是,斜晖默默水悠悠。,(脉脉),8、无可奈何花落去,似曾相识雁归来。,(燕),9、力尽不知热,但希夏日长。,(惜),10、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。,(汗),11、绿树村边和,青山郭外斜。,14、山重水复疑无路,柳暗花明又一春。,13、一水护田将绿绕,

      8、两山排达送青来。,15、海内存知己,天涯若比岭。,16、大漠孤烟直,长河落日园。,17、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。,18、感时花渐泪,恨别鸟惊心。,19、折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。,20、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。,12、乱花渐欲谜人眼,浅草才能没马蹄。,(村),(邻),(圆),(君),(溅),(销),(炬),(迷),(闼),(合),如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”;或以“夕阳”衬游子:“ , ”(马致远天净沙秋思);或描绘“落日”奇观:“ , ”(王维使至塞上);或渲染“落霞”美景:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,天下之楼,以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ , ”道出了千古志士登高致远的进取之心;黄鹤楼中传诵不衰的一句“ , ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢朓楼,“ , ”,追求理想的豪情令人神往;范公撰岳阳楼记,“ , ”,心系苍生的仁德谁不钦仰?,在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明,去体验“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与和谐;让我们走近李商隐,去感受“ , ”(无题)的执著与奉献;让我们走近王安石,去学习“ , ”(登飞来峰)的坚毅与无畏。这样,我们才能找到精神的寄托。,幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , ”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , ”的美好祝愿。,马是画家的爱物,亦常走入文人的笔端,在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹,请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句,并标明作者或题目。句子: , 。作者或题目:,

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