2009年思想道德修养与法律基础教师讲座

1、1,思想道德修养与法律基础2009年春季学期,2,欢迎同学们来到我主讲的思想道德修养与法律基础大课堂!我希望同学们对本课程有浓厚的学习兴趣，更期待你们的积极参与！让我们师生一起深入探讨和交流，相互促进，共同进步！,3,欢迎同学们 就本课程的问题与我联系：,4,亲爱的同学们，熬过了“黑色”的六月，经过了七月和八月“灰色”的等待，终于迎来了“金色”的九月，你们有幸地拿到了大学录取通知书，跨进了钦州学院的大门。这表明：你们的人生旅途有了一个崭新的转折，你们的人生道路有了一个更高的起点。老师我真诚地祝贺你们！也真切地期待你们经过大学四年的学习和锻炼，从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量！,5,案例1：大学生活与我的理想,大学，多么令人神往的字眼！曾几何时，为你魂牵梦萦；曾几何时，为你废寝忘食；曾几何时，为你洒下几许汗水；曾几何时，为你流过几多泪水。 经过高三地狱似的磨练，来到了大学，宛如乘火车从宝鸡到成都，一下子从苦寒风高、黄沙漫漫的西北大地，跌落到绘声绘色、民丰物阜的川

2、西平原。空荡荡的灵魂顿时被五花八门的事物塞得满满的,起初的片刻,确实有一种茫然而不知所措的感觉。,6,我的迷茫是有原由的。大学里实行的是双休制度，每周比高三多两天的休息时间高三无假期；而且，除去为数不多的几节课，从周一到周五，我们有近两天的空闲时间。换而言之，我们一周内至少有一半课余活动时间。如何支配这充裕的课余时间，对我来说，确实是一个问题，参加社团活动，找兼职工作，泡图书馆，到绿茵场上去翱翔这一切于我似乎都不太合适。参加社团,觉得没多大意思；做兼职工作，太累；看书,高三看了那么多，还嫌不够啊；参加体育运动,心有余而力不足多年的读书生活，把我们变得手无缚鸡之力。,7,于是，在我们打着呼噜、做着关于春花秋月的好梦的时候；在我们流连忘返于网吧、沉湎于网络虚拟世界的时候；或是在我们畅游闹市、左顾右盼的时候，宝贵的时间和青春，就在我们杂乱的发丝间，从我们运指如飞的双手间，从我们被深深吸引的眼球间，静静地流淌而过。 我们等待着被拯救，然而这拯救的实施者，恰恰是我们自己。最终唤醒我们的，是我们这二十年来灌注了辛勤和汗水的理想。,8,或许是钢琴馆里一支澄澈明净的宗教曲子，或许是路边衣衫蓝缕骨瘦如柴

3、的老年乞丐的灰暗的眼神，或许是电视上一则侵我主权令人怒发上指的消息这样的或许太多了，使我们不胜枚举。但有一条基本事实将不会被忽略：我们的理想在刹那间全部苏醒，它嗷嗷大叫，钻进我们的每一块骨骼，每一寸肌肤，每一条经络，每一个微小得用肉眼不能察觉的细胞，让我们热血上涌、豪情满怀。生活，因它而发生了翻天覆地的变化。 清晨，操场上有我们琅琅的诵读英语的声音；食堂前，有我们来也匆匆去也匆匆的背影；图书馆里，有我们伏案苦读，磨地为坑的印记；运动场上，有我们挥洒青春，纵横腾跃的步伐。烙饼有了，小米粥有了，一切都有了。生命因充实和自信而深深的悸动。,9,我不得不说，从高三到大一的觉醒，是一次实实在在的涅般。据说，众鸟在接受三昧真火洗礼时，意志不坚者变成了烧鸡、烧鸭、烧雁或者烧其他；而承受住烈火的炙烤、坚持理想信念的，则升格做了凤凰，这便是凤凰涅槃的故事。凤凰涅槃，惊天动地，可歌可泣，而我们的新生，也毫不逊色。 因为我们站得更高，看得更远。我们的理想，不同于诸葛亮的恢复汉室，也不仅仅局限于李白杜甫们的济苍生、拯黎元，更不囿于曾国藩、李鸿章们的师夷长技以自强。我们呼吸的，是四大洋上一刻也未曾停息的暴风；我

4、们饮的,是全世界数不清的河流里的琼浆玉液；我们脚下踏的,是亚洲的珠穆朗玛、欧洲的阿尔卑斯、非洲的乞力马扎罗、美洲的汗科乌马、南极洲的文森山；我们手里捧的,是长江中下游平原上的水稻，是西伯利亚的向日葵籽，是多瑙河谷里的啤酒花，是密西西比河畔的小麦和巴西的咖啡豆。一句话,我们的胸怀里，装着的是整个世界。,10,一个人口占世界五分之一还多的国家，没有任何理由推卸对整个世界的责任。 我们理想的实现，或许要经过几代人的努力，到那一天我们早已不在。我们不需要青史留名，我们甘于为我们的后代披荆斩棘,甘于为他们架设路标我们只要，只要在我们的理想转化为现实的那一天，我们的后代指着一座座早以不可辨认的坟茔，对他们的后代说：“这,就是那些铺路者。”这样，也就够了。 心里每时每刻都装着这个理想并为之奋斗的人，活得不可能不精彩。,11,请同学们思考：,1.你终于考上了大学，来到了钦州学院，你是体会到成功还是觉得失望？2.能够读大学，这是你的“第一次”，也可能是“最后一次”，你心里有些什么新打算？,12,案例2: 我的大学,我来自S城的农村，家里除了我以外，还有一个妹妹，妹妹在上中学。我爸爸妈妈都是种田的农民，家

5、庭收入能维持基本生活和妹妹的学费，却无力支付我读大学的学费和生活费。刚拿到大学录取通知书时，我家并没有像其他同学的家庭那样高兴，反而陷入了前所未有的矛盾之中，因为我家根本就没有能力来支付好几千块的学费。最后，我拿着家里拼拼凑凑仅有的500多块钱来了学校。,13,当我步入大学后，生活却变得一团糟。我寝室中另外三个人都是上海人。我感到他们知识丰富，思维活跃。在他们面前，我感到还不如一个10岁的孩子。平时的学习，我感到老师在课堂上讲的东西也莫名其妙深不可测。所以上课时，我总喜欢坐在角落里，我不和别人说话，别人也不理我。其实我并不是不努力，我除了打工，几乎所有的时间都花在了学习上，但是效率却很低。对大学生活有点不适应。大学里面除了上课的时间外有很多的时间自由支配，可是原来都是有班主任老师和其他任课老师来安排的，自己不用操心，现在自己不知道怎么来利用这些时间高中老师说大学里很轻松，可以好好地玩。大学老师上课很快，我听不懂。几节课下来，觉得老师好像在说天书，不知所云,14,请同学们回答：,你面对大学生活的新环境，在学习、生活、人际交往等方面，是已经逐步适应了？还是感到难以适应，不知所措？,15,绪

6、论 珍惜大学生活 开拓新的境界,教学重点：引导大学生尽快适应大学生活；学习思想道德修养和法律基础课程的重要意义；如何做到知行统一，德才兼备。 教学难点：坚持“知”“行”统一，学以致用。正确认识学习知识与学会做人的辩证关系。,16,第一节 适应人生新阶段,经过高考的洗礼，大学新生们步入了向往已久的大学殿堂。然而大学不是天堂，也不是娱乐场，而是步入职业前充电加油的场所，大学也会与想象中的不一样，原先升学的愿望已实现，新的目标尚未找到，难免陷入暂时的迷茫，同时也感觉到大学与中学有着截然不同的生活、学习方式，需要尽快转变角色，适应大学生活。,17,请同学们认识并理解好以下两个问题：,【A】何谓大学 【B】“大学精神”是什么？,18,【A】何谓大学？,19,蔡元培1917年1月出任北京大学校长的就职演说中强调：大学者，研究高深学问者也。大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。梅贻琦1931年12月出任清华大学校长，其就职演说中有一段话，近年广为传诵：大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。,20,雅斯贝尔斯（德）：大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的

7、世界。亨利纽曼(英) ：大学训练是达到一种伟大而平凡目的的手段，它旨在提高社会的思想格调，提高公众的智力修养，纯洁国民的情趣，为大众的热情提供真正的原则，为大众的志向提供确定的目标，扩展时代的思想内容并使这种思想处于清醒的状态，推进政治权力的运用以及使个人生活之间的交往文雅化。,21,我认为大学之为大学的具体体现是,1、大学之“大”，因有“大家”而谓大。 2、大学之大，因有“大师”而谓大。 3、大学之大，因有馆藏丰富的图书馆、设备先进的教学大楼、实验室和浓郁的校园文化氛围而谓大。 4、大学因对知识探究的高深与博大而谓大。 5、大学因有“大学生”而谓大。,22,【B】“大学精神”是什么？,大学的灵魂就是大学精神。 “大学精神”应该是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果;它是科学精神的时代标志和具体凝聚;它是整个人类社会文明的高级形式。 “大学精神”的内涵可以通过其本质特征进一步展开,而对其本质特征的分析又可以深化对“大学精神”的理解。“大学精神”的本质特征概括为创造精神批判精神社会关怀精神,23,大学精神究竟向我们传递了怎样的文化力量 ？,首先，大学教会我们怎样思想

8、。 其次，大学教会我们怎样读书。 第三，大学教会我们学会想象。 第四，可以让人终身受用的是，大学教会了我们实现理想的手段。 大学，是社会的一面旗帜；大学精神，是我们心中永远的光环圣洁；它是：一种特立独行的思想；一种深远巨大的影响；一种兼容并收的氛围；一种穿行时空的光芒；一种刻骨铭心的境界；一种运行人生的能力。,24,一、认识大学生活的特点,学习要求的变化宽松与自立并存的学习环境 生活环境的变化集体与独立同在的生活环境 社会活动的变化多彩与严谨相彰的组织环境 管理方式的变化他律与自律并重的管理制度,25,二、提高独立生活的能力,形成独立生活意识； 锻炼生活自理能力； 养成良好生活习惯； 学会自我服务与管理。,26,如何主动适应生活环境的变化？,主动沟通、相互关爱； 虚心求教、细心体察； 大胆尝试、不断积累。,27,三. 树立新的学习理念,全面学习 自主学习 创新学习 终身学习,28,树立全面学习的理念 处理好“通才”与“专才”的关系,学习应该是全面的，首先，要学习做人，只有成人方能成才；其次要学好专业和相关知识，掌握学习的方法，学会解决问题的能力：一要有广博的知识面，精深的知识点； 二要

9、取百家之长，走自己的路； 三要沿波讨源，虽幽必显；四要多窥豹，必见全豹。,29,树立自主学习的理念 明确目的、能动学习,自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。 一要从知识导游图起步；二要围绕瞄准的问题读书； 三要充分发挥自己的优势； 四要活化知识的酶，举一反三，触类旁通。,温家宝总理与北京师范大学同学们亲切交谈,30,树立创新学习的理念 求真务实，创造性学习,创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。 要把创造性思维渗透到学习中去，获得新知识； 要把知识与创造有机结合，把知识内化成能力； 逐步养成创造性思维的习惯，为将来打好基础。,31,树立终身学习的理念 学而不厌，终身求知地学习,终身求知,终身学习;把大学学习视为终身学习的一个阶段，而非终点。,32,四、 培养优良的学风,学风的涵义：广义指治学态度，研究风尚；狭义学生在学习方面的风气，包括 学习态度、风格、方法和氛围。,33,勤奋 要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。,学习是大学生的首要任务，是大学生活的中心内容,培养优良学风的基本要求,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,严谨 要一丝不苟、认真负责、做到严肃、严格、严密。,“ 我要读书！”,34,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,求实 要脚踏实地、求真务实、不弄虚作假、不贪图虚名。,创新 要不拘陈规、敢为人先、进行创造性的学习和思维。,35,案例 诺贝尔物理奖得主朱棣文的思维方式诺贝尔物理奖获得者朱棣文在接受中国青年报记者采访时说过：“科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题。”【点评】培养创新的学风，是大学生成才的关键。,36,思维空间,进入了大学，你可能即将会成为某个社团的成员，在此之前，问自已几个问题： a) 我的兴趣是什么？我想要增进哪些技能？ b) 我喜欢和哪种人在一起？ c) 我可以花多少时间在这上面？ d) 哪些社团组织最适合我的需求？当你有意于加入某个社团时，你还可以和几位师兄、师姐谈谈，并询问他们以下问题： A、他们最喜欢和不喜欢这个社团的哪些地方： B、在学生和师长口中，对这个社团的评价如何？ C、这个社团的指导老师有哪些？水平怎样？,

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