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野外活动注意安全

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1、1 野外活野外活动动要注意安全要注意安全教学案教学案授授课课人：刘秀人：刘秀苇苇授授课课地点：地点：崂崂山六中山六中授授课时间课时间：：2012 年年 5 月月 10 日日青岛市优质课比赛一等奖2野外活野外活动动要注意安全要注意安全崂山八中刘秀苇教学目标： 1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己和他人的安全。 2、引导学生提高自我保护意识，培养学生自理自护能力。 3、在活动中培养学生机智果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气与信心。教学准备： 1、教师准备：根据教材内容收集有关野外活动的视频、图片等素材资料，收集一些野外求生的案例，掌握中暑、迷路、溺水、蛇咬等困境下的救护常识。 2、学生准备：通过调查访问了解家人或他人野外活动经历过的危险情况，又是如何避险的；收集资料，了解一些野外活动的安全知识或者安全案例。一、野外危险再现 1、教师通过图片展示野外美丽景色。调动学生的生活感受并畅谈其中的乐趣 2、教师出示安全案例。案例一：好好的孩子，一眨眼就没了，即墨温泉两孩子溺水

2、事件；案例二：北京理工学院 39 人山中迷路，警方用直升机营救。师生交流案例资料。 3、教师引导：野外活动的确给我们带来很多快乐，也会给我们很多锻炼，但是大家要想到，野外活动中也存在许多安全的隐患，快乐的野外活动也许就成了一场灾难。二、野外危险“大搜索” 1、教师引导：为保障野外活动的安全，使我们自身不受伤害，大家能说说自己的野外遇险经历或者野外活动中可能出现的危险吗？ 2、学生讨论后列举野外活动安全危险或者讲述自己的野外遇险经历。3、教师根据学生回答总结野外活动的危险因素类别。 4、在野外活动存在的各种危险中，经常可能发生的主要有哪些？（教师引导学生讨论选择带有普遍性的和典型性的野外安全问题）确定野外活动四大危险：中暑、迷路、溺水、蛇咬。三、野外自救宝典 1、教师引导：大家现在知道了野外活动可能发生的危险，但是我们不能因噎废食，不能因为有危险就失去欣赏自然，欣赏美丽的乐趣，面对这些问题，首先我们应该提高警惕，重在预防。其次，一旦发生安全3事故，还要学会基本的救护技能。我们应该怎样预防这些危险呢？或者是当危险来临时我们应当怎么办呢？我们四个组分别选择一个方面进

3、行重点合作探究学习。 2、小组抓阄选择探究课题，（教师提前准备好阄和即时贴纸） 3、要求如下：（1）在你选择的这一野外危险你认为哪些救护措施最重要？（2）除了书上列举的方法，你还有书上没有的秘籍吗？（3）把这些营救方法与措施都写在贴纸上。（4）每组推选一位救护发言人，准备介绍救护知识。 4、学生讨论交流学习后，四组分别推选代表上台展示，把贴纸贴在黑板相应的位置。形成板书安全之树。 5、教师清点贴纸的数量，给小组相应加分。四、野外安全直通车 1、教师引导：为了检验我们刚才的学习成果，我们进入野外安全直通车，来一次野外安全知识比赛，根据前面积分情况，优先选择野外安全知识题库。回答正确加分，回答错误减分。 2、题目设置题库四个，每个题库有填空题、判断题、选择题共 6 分。每个小组谁先举手选谁回答问题。 3、教师统计分数。五、野外安全剧场 1、教师引导：安全知识不能纸上谈兵，关键要运用到实际生活中去，下面我们去野外安全剧场运用一下我们所学的知识！ 2、教师创设情景：（1）我们到海边垂钓，有一位同学突然溺水了，怎么办？（2）周末我们一起去爬崂顶，走小路时突然迷路了，怎么办？要求：（1）表演时要有解说员。（2）一组学生表演，其他学生评价，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不够。 3、回顾宝典秘籍，学生小组合作表演。 4、小组表演，其他组评价，教师也要参与评价，关键看动作是否到位，合理，小组加分。六、总结交流 1、得分统计，评选最佳合作小组。 2、生推评野外安全知识达人，教师请其上台，发奖。 3、发奖：最佳合作小组奖，野外安全知识达人奖。 4、教师总结：安全将伴随我们的一生，我们要牢记安全这两个字，并把所学的有关“野外安全”的知识合理运用到生活中去。祝愿大家一生平平安安。七、布置作业3推荐阅读野外生存方面书籍

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