笔的演变过程

1、1 笔的演变过程笔的演变过程 千年来，人类一直都在留下自己的印记。一些洞穴中有关人和动物的图画 至少有 2.5 万年的历史。然而人类用笔记载历史的时间却短得多。两千多年来 制笔工艺的发展是人类创造性思维的最好体现。 公元前 2000 年：中国人用老鼠毛制成的毛笔写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶 混合制成。 公远前 1200 年：埃及人从浆果、植物和矿物中提取天然染料和色彩制成黑水。 “笔”是细芦苇。600 年后，埃及人发明了纸草纸。 公元 400 年：许多文明社会都发明了更加稳定的墨水。它是用铁盐、橡树树瘿 和阿拉伯树胶混合而成。这一基本配方使用了几个世纪。 公元 700 年：罗马人发明羽毛笔（鹅毛笔），用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。 羽毛笔在后来的 1000 年中成为（西方）主要的书写工具。 1548 年：西班牙书法家胡安德伊西亚尔在他的书法手册中最早提及青铜笔。 1700 年：尼古拉斯比翁（法国路易十四时代的乐器制作大师）最早为自来水 笔留下画图。他有 5 枝笔流传下来。 1803 年：英国工程师布赖恩唐金获得第一个钢制笔尖的专利权。 1809 年：佩雷格林威廉森在美国第一次获得制笔方面

2、的专利权，这是一种笔 管中有墨水的自来水笔。不过他的设计有许多缺陷。 1830 年：英国的钢铁工人威廉约瑟夫吉洛特、威廉米切尔和詹姆斯斯蒂芬 佩里发明了大量生产钢笔尖的方法。由于随后 20 年钢质量的提高，使用羽毛 笔的人越来越少。 1884 年：纽约的保险推销员刘易斯埃德森沃特曼在因为钢笔坏了而失去一位 重要客户之后发明了第一枝实用的自来水笔。 1888 年：美国马萨诸塞州韦茅斯的约翰劳德获得第一枝圆珠笔的专利权，但 直到专利权期满，它也没被批量生产过。 20 世纪头十年：4 家自来水笔厂家主宰着市场，它们是派克、犀飞利、威尔一 永锋和活特曼。 1912 年：犀飞利制笔公司在自来水笔的笔管中添加了拉杆吸水装置。在此之前， 人们用滴管给自来水笔加墨水。 2 1935 年：活特曼推出了墨水囊，当时是一个有软木塞的小玻璃管。 1938 年：匈牙利记者拉迪斯洛比罗和他的兄弟格奥尔格发明了第一枝实用的 圆珠笔。它使用的是能迅速变干的印刷油墨。英国政府后来许可他们为英国空 军飞行员制作圆珠笔。圆珠笔在高空不会漏油，而自来水笔会漏墨水。 1945 年：芝加哥商人米尔顿雷诺兹对比罗的发明进行重新设计

3、，并把它引入 美国。当时比罗的发明没有在美国获得专利权。拥有比罗发明专利权的永锋公 司很快把它们的产品也推向市场。新型自来水笔轰动一时，销路非常好。 1950 年：法国男爵马塞尔比什成立了比克公司。他的公司擅长于大量生产圆 珠笔。（如今，比克公司是世界上最大的制笔公司，每天销售 2100 万枝笔， 一年 76 亿枝。） 1951 年：在最初的热情过后公众发现圆珠笔价格高，而且不可靠。圆珠笔销售 量急剧下滑。自来水笔卷土重来。 1954 年：派克钢笔公司推出“Jotter”圆珠笔。这种更加可靠的新型圆珠笔的书 写时间比最流行的同类产品长 5 倍。圆珠笔的销售量重新回升。 1962 年：东京文具公司的堀江尾世木因发明毡尖笔而出名。 1966 年：费希尔为美国航天局发明了太空笔。这种笔的墨水囊经过加压，能在 失重状态下写字。 1979 年：吉列公司推出了一种新型钢笔，它写出的字能在 10 小时内擦去。其 决窍是用橡胶胶水制成墨水。 1984 年：日本樱花公司推出中性墨水笔，它是圆珠笔和记号笔的中间产品，用 的是中性墨水（gel-ink）。 1996 年：美国彭特尔公司推出“Milkys”中性

4、墨水笔，大受美国儿童欢迎。 3 1.未来的笔未来的笔 笔在我们生活中是必不可少的一部分老师办公、学生做作业等，我们时 时刻刻都要用到笔但现实生活中的笔还有许多的不方便比如说写钢笔时要 经常打墨水、在冬天写钢笔是还非常的冷，所以我要发明一支神奇的笔 未来的笔是一个圆柱形的，笔的功能可多拉未来的笔的体内装有自动控 制器和一个墨水储存器当你的墨水写完后，墨水就会自动加到笔尖上这支 笔的中间装有微型空调只要把笔上的绿色按扭一按就会特别凉快夏天写字 时就不会感到热了到了冬天写钢笔时会很冷，那你就按一下红色按扭，立刻 有热气冒出写字时特别舒服在笔尖的上端有四颗感应灯在离书本二十厘米 时它会正常照明，如果离书本太近它就会发出刺眼的光，让你看不清你写的 字有了感应灯就不用担心你的眼睛会近视拉另外笔内还有一个错别字辨别 器，如果你写错了字，它就会发出“嘟嘟”的声音提醒你，那样就在也不会写错 别字了在笔的顶部安有一个小型的 MP3 在你写作业的时候可以听歌来放松心 情. 这支笔,不仅可以让我们不写错别字,还可以提高我们的学习兴趣,让我们在 轻松和 快乐中学习. 2.未来的笔未来的笔 21 世纪末，我成为了

5、一名鼎鼎有名的内构造学家。经过一万多元的投资与 我的坚持不懈的努力，终于成功研制出了一支多功能的笔-电子化全自动变 形机器笔。 此笔外壳如一支钢笔，但其外壳硬度可是钢铁的一亿倍！它的笔身内存有 圆珠笔、水性笔、碳素笔、中性笔、自动铅笔、彩铅、蜡笔和钢笔的笔芯，只 要按笔上的按纽，笔就能变成相应的笔，这可是我在多色弹簧笔里学来的哦！ 有了这支笔，你就不会愁再写错别字了，因为我在笔内安了一个触及性发 音电池，电池的感应线直通笔尖，只要你写错了一画，它就会叫个不停，并在 小屏幕上显示出正确的字。 说起小屏幕啊，那可是我的得意之作。这个小屏幕上附有一块微小的太阳 能吸热板，可发将太阳光的热量转化成能量，这个小屏幕里有一块夹板，里面 可以放小学、中学，大学的知识磁板（买笔就赠）。遇到不会的题时，就用手 在小屏幕上一写，笔内的真人发音板就会给你讲题并且告诉你答案，也不用怕 人作弊。这支笔内有紧张发音器，一但遇到紧张气氛（考场），就会叫个不停， 不要担心随着“啪”的一声 ，笔的笔尖会弯。要知道，笔尖的韧度比金了还硬呢！ 怎么样，心动了吧？直紧拨打 9085714 订购吧！可只有一支笔呀！“叮呤 呤！

6、”“起床啦！”嗯？我怎么不是科学家了？“千里之行，始于足下。”看来凡事 不能只做白日梦，还要好好学习，去实现呀！ 4 3.神奇的未来笔神奇的未来笔 日常生活中，我们学习写字都离不开笔，为了让笔式样新颖，功能多样， 使用更方便，我设计未来的笔有以下功能笔： 学习型圆珠笔：是未来学生的书写工具中，最受欢迎的圆珠笔。这种笔其 实就是一台微型智能型小电脑，它安装了一个多功能按钮，如果你遇上难题或 碰上不会写的字等，它都会帮助你提醒你，你只要按下红色的按钮就会出现一 个微型液晶显示屏，这个微型液晶显示屏就好像我们现在生活中的可视电话一 样，能听懂你讲的话，就是各国语言它也能听懂，还会自动翻译。你只要对这 个液晶显示屏说一声，怎么写，液晶显示屏就会出现你要找的字或要解决的 难题；如果你写字的姿势不对，它还会及时提醒你坐端正。 保护视力的圆珠笔：在工作或学习时，光线不适当回影响视力。当光线太 暗的时候，它就会发出适当的光，让你写作业看得更清楚些，保护你得视力； 当光线太亮的时候，它就会把一些光吸收在圆珠笔，使你更安全写字；这种笔 头上安装了小灯泡.发红光表示照明度不够,发绿光表示照明度适当,发黄光表

7、示 照明度太亮. 会说话的圆珠笔：这种笔的笔杆上部装有一只微型收音机,收音机电源只要 用一节微型电池便可以接通,还可以边书写边收听广播,帮助学生学习外语;也可 以让作家边写作品边收听轻快的乐曲,调节精神；还可以提醒你写错了字要改正； 拼音拼写不正确它还会告诉你那里错了呢。 会计算的圆珠笔.在做算术或数字统计时,既要用计算器算又要用笔记,这种 会计算的圆珠笔将计算与做笔记两种功能结合起来.它的外形比普通圆珠笔略粗 一点,笔里面装有微型电子计算器,功能键和液晶显示器就在笔杆上,它可以进行 各种数学计算如：加、减、等运算.这种笔当然也受到了银行、财会、工程 设计师等人的欢迎. 各位同学老师们，怎么样！我的设计还可以吗？ 未来的笔未来的笔 现在的笔真是多种多样，质量也参差不齐，质量差的笔缺点也真是太多了， 如有一些水性笔的墨水一会流畅，一会又不写不出来，自动铅笔的笔芯太小， 容易断记得有一次考试，我的笔断墨了，急得我满头大汗，幸亏别的同学 借了一支笔给我用。 未来的笔就不一样了，这种未来的笔我给它起了个名字智能笔，它的外 壳轻巧，但比钢铁还坚硬，就算几个大人也弄不断。里面还装有超微电脑。它 的

8、功能可多了，如果你写错字了，它的笔杆上的红灯变亮起来，提示你改正错 字，按下绿色按钮就可以清除错字笔迹。如果你的握笔姿势不正确，红灯也会 照样亮起来，提示你纠正握笔姿势。当你想查资料时，按下蓝色按钮，说出你 想查的资料，它就会连上因特网帮你查资料。当你连续写字超过设定的时间， 它就会响起优美动听的音乐，提示你应该休息一下。它还会录音，帮你学习英 语。它还可自动调节温度，到了天气冷的时候，它就会调到合适的温度，不断 墨，当然了，你的手也会感到温暖。 5 多神奇的笔啊！ 课课 题一：教会说题一：教会说“真好真好” 时时 间：间：2010 年年 11 月月 13 日日 一、 为什么要教会孩子说“真好”？ （一） 健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到 了他们的一切言行和生活中。 1 孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说“真好”的孩子 才善于去发现生活中的“真、善、美” ，产生积极乐观的道德情感，从而对自己 充满自信心，才会不断做得更好。 2 孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。 积极乐观的情 感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进

9、取心强。 ; 积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋， 进取心强。 3 心理健康也影响身体健康。 现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐 观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题 而产生疾病。 （二） 会说“真好”是孩子交往的需要。 1 是孩子与小朋友交往的需要。 会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时 善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。 2 是孩子与父母、老师交往的需要。 会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回 报爱。 3 是孩子与社会交往的需要。 会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。 二、 怎样教会孩子说“真好”？ 1 培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。 教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、 善、美” ，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态 度去对待生活中的每一天。 2 教会孩子保持自己的“好” ，学习别人的“好” 。 每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对 自己说“真好” ，让他们对自己充满信心，保持自己的“好” ，同时，教孩子去 善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快， 更好！ 3 教会孩子以积极的态度去对待生活。 生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问 题，换个角度想，说不定“不好”变“真好” ，从而使自己保持积极乐观的情绪。 三、 提醒家长注意的一些问题： 在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担 心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理 6 健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误 区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维 护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。 课题二：培养孩子的自理能力课题二：培养孩子的自理能力 时时 间：间：2010 年年 12 月月 18 日日 目的： 1让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性

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