教师资格证考试中学知识与能力模拟试题
9页1、教师资格证考试教师资格证考试中学教育知识与能力中学教育知识与能力 模拟题解析模拟题解析一、单选题 1,古希腊雅典教育的目的是培养() 。 答 案 A,演说家 B,政治家和商人 C,军人和武士 D,全面和谐发展的人 考 点 教育的发展历程 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 古代雅典的教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。故本题 正确答案为 B。 2,美国教育家帕克认为“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。 ”这种教育目的观属于() 。 答 案 A,个人本位论 B,社会本位论 C,文化本位论 D,生活本位论 考 点 有关教育目的的理论 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值。主张教育目的应从人的本性和 本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。教育的个人价值高于社会价值,个人决 定社会,而不是社会决定个人;人生来就有健全的本性和本能,教育目的就是使这种本性 和本能顺利地得到发展。故本题正确答案为 A。 3,我国现行学制是() 。 答 案 A,单轨制 B,双轨制 C,三轨制 D,分支型学制 考 点 学制
2、的类型 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 分支型学制是由苏联建立的一种学制形成,介于双轨学制与单轨学制之间的学制 结构,中国现行学制即属于此类。故本题正确答案为 D。 4,以下属于 19 世纪以后的近代社会的教育特征的是( ) 。 答 案 A,教育的法制化 B,教育非世俗化 C,初等义务教育开始实施 D,私立教育崛起 考 点 教育的发展历程 分 值 2 分 正确答案 A文字解析 19 世纪以后的近代教育发展的主要特点具体来说主要表现为:国家加强了对教 育 的重视和干预,公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施;教育的世俗化;教育的法制化。 故本题正确答案为 A。 5,被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是() 。 答 案 A,陶行知 B,晏阳初 C,黄炎培 D,蔡元培 考 点 教育学的发展阶段 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 毛泽东评价蔡元培为“学界泰斗,人世楷模” 。其教育思想有:“五育并举” 的教育方针;改革北京大学的教育实践;教育独立思想。故本题正确答案为 D。 6,我国首次颁布但却未实行的第一个现代学制是() 。 答 案 A,癸卯学制 B,壬寅学制 C,壬子癸丑
3、学制 D,壬戌学制 考 点 我国学制的沿革 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 壬寅学制是我国首次颁布的第一个现代学制,但却未实行。故本题正确答案为 B。 7,把教育隐喻为“园艺” ,把学生比作“祖国的花朵” ,称教师为“园丁” ,持这种观点的 人在人的身心发展影响因素问题上倾向于() 。 答 案 A,遗传决定论 B,成熟论 C,环境决定论 D,内因与外因交互作用论 考 点 教育与人的发展 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 将教育比喻为“园艺” ,教师是“园丁” ,学生是受到教师“修剪” “塑造”等方 式影响下形成的“花朵” ,这是典型的环境决定论影响。故本题正确答案为 C。 8,学生必须接受“自由教育” ,受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力,将来 也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课 程类型上倾向于() 。 答 案 A,学科中心课程 B,学生中心课程 C,社会中心课程 D,活动中心课程 考 点 社会中心课程理论 分 值 2 分正确答案 C 文字解析 社会中心课程理论认为应该要通过对社会问题的分析来确定教育目标,主张打破 传
4、统的学科课程界限,以社会现实问题作为课程设计的核心。 “自由教育” “适应力最强的、 对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者”正体现了该理论的观点。故本题正确答案为 C。 9,从课程形态上看,当前我国中学实施的“信息技术教育”属于() 。 答 案 A,学科课程 B,拓展性学科课程 C,辅助性学科课程 D,综合实践活动课程 考 点 课程的类型 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 综合实践活动课程包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及 劳动与技术教育。故本题正确答案为 D。 10, “学而时习之” “温故而知新”反映了()教学原则。 答 案 A,系统性 B,启发性 C,思想性 D,巩固性 考 点 教学原则 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 “学而时习之”是指学习按照一定的时间进行复习巩固, “温故而知新”是指在 学习新知识之前,应该对旧知识进行温习,从而达到牢固地掌握。两句话描述的都是教学 的巩固性原则。故本题正确答案为 D。 11,在化学课的课堂练习环节中,王老师设计了几道题考察学生的知识的掌握水平,这种 教学评价属于() 。 答 案 A,总结性评价 B,诊断性
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