高校辅导员职业能力标准

1、教育部关于印发教育部关于印发髙等学校辅导员职业髙等学校辅导员职业 能力标准（暂行）能力标准（暂行） 的通知的通知教思玫【2014】2 号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实教育规划纲要和普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017 年)（教党2013 9 号)精神，构建高校辅导员队伍能力标准体系，推动高校辅导员队伍专业化职业化建设，现将我部制定的高等学校辅导员职业能力标准(暂行)（以下简称能力标准）印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 各地教育部门、高等学校要把贯彻落实能力标准作为加强高校辅导员队伍建设的重要任务和举措，精心组织实施。要采取多种形式组织开展能力标准学习宣传活动，帮助广大高校辅导员深刻理解能力标准的基本理念，准确把握能力标准的主要内容，全面落实能力标准的各项要求，把能力标准作为提高自身专业发展水平的行为准则。要紧密结合实际，抓紧制订贯彻落实能力标准的具体措施，及时调整和完善高校辅导员培养培训方案、工作职能设置、考评考核指标等，努力将高校辅导队伍建设提升到新水平。教育部2014 年 3 月 25 日高等学校辅导员职业能力标

2、准（暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准.高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能.本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是髙校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据.制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作

3、边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感.1.职业概况1.1 职业名称高等学校辅导员1.2 职业定义辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友.1.3 职业等级本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。1.4 职业能力特征政治强、业务精、纪律严、作风正.具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备.具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。1.5 基本文化程度大学本科以上学历1.6 政治面貌要求中国共产党党员1.7 培训要求1.7.1 培训期限根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训.基本培训期限：入职培训不少于 40 标准学时（10 天)；中级不少于 48 标准学时（16 学时/年，3 年 12 天)；高级不少于 128 标准学时（16 学时/年，8 年 32 天)。1.7,2 培训师资培训高校辅导员的教师应具有相关专业副高级以上专业技

4、术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准多媒体教室、报告厅和实践场所。2.基本要求2.1 职业守则(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。(2)敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。不得损害学生和学校的合法权益。在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。(3)育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。(4)终身学习。坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职

5、锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。(5)为人师表。学为人师，行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业声誉的行为。2.2 职业知识2.2.1 基础知识具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。 2.2.2 专业知识思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法(1)思想政治道德观教育(2) 思想政治教育学原理(3)思 想政治教育史思想政治教育方法论思想政治教育心理学和心理健康教育相关知识与技能比较思想政治教育马克思主义中国化相关理论及知识毛泽东思想相关理论中国特色社会主义理论体系社会主义核心价值体系中华人民共和国史中国共产党党史大学生思想政治教育工作实务相关知识党的创新理论教育相关知识大学生党团、班级建设的相关知识职业生涯规划与就业指导相关知识困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识网络思想政治教育相关知识危机事件、突发事件应对与管控的相关知识2.2.3 法律法规知识中华人民共和国教育

6、法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施办法中华人民共和国精神卫生法中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见普通高等学校辅导员队伍建设规定普通高等学校学生管理规定国家教育考试违规处理办法学生伤害事故处理办法等与大学生思想政治教育相关的法律法规条文规定。3. 职业能力标准本标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。3.1 初级初级辅导员一般工作年限为 1-3 年，经过规定入职培训并取得相 应证书.职业功能工作内容能力要求相关理论和知识要求思想政治 教育(一)熟悉学生家庭情 况，个人特长等基本 信息，掌握学生思想 特点、动态及思想政 治状况 (二)深入开展中国特 色社会主义、中国梦 宣传教宵和社会主义 核心价值观教宵，帮 助学生树立正确的世 界观、人生观、价值 观，确立在中国共产 党领导下走中国特色 社会主义道路、实现 中华民族伟大复兴的 共同理想和坚定信念 (三)有针对性地帮助 大学生处理好学习成 才、择业交友、健康 生活等方面的具体问 题能通过日常观察、谈心 谈话、问卷调査等方式， 收集

7、学生基本信患，了 解学生思想动态；能针 对学生关心的热点、焦 点问题，及时进行教育 和引导能掌握主题教育、个别 谈心、党团活动、社会 实践活动等思想政治教 宵的基本方法 能针对学生关注的思想 理论热点问题做基本解 释能结合大学生实际，广 泛深入开展谈心活动， 引导学生养成良好的心 理品质和自尊、自爱、 自律、自强的优良品格思想政治教肓的基本 理论和方法思想政治教育的基本 理论和方法 中国特色社会主义理 论体系和社会主义核 心价值体系基础知识 心理学基础知识 伦理学基础知识 社会学基础知识党团和班 级建设(一)做好学生骨干的 遴选、培养、激励工 作(二)做好学生入党积 极分子培养教育工作(三)做好学生党员发 展和教育管理服务工 作(四)指导学生党支部 和班团组织建设能考察学生思想政治 素质、道德品质、工 作能力、发展潜力等 基本素质，能激励学 生积极主动参与班团 事务能教育引导学生坚定 理想信念，增强党性 修养，端正入党动机； 能组织学生学习党的 理论知识能从思想政治、能力 素质、道德品行、现 实表现等方面综合考 察学生的先进性和纯 洁性； 熱悉党员发展 的环节和程序；能利 用各种教育载

8、体激发人力资源管理相关 理论和方法党建基本理论和知 识中国共产党章 程中国共产党发展 党员工作细则 关于进一步加强 高校学生党员发展 和教育管理服务的 若干意见党员的学习积极性和 主动性能选好配强党支部和 班团组织负责人；能 积极推动组织生活等 工作创新 能发挥学生党员的先 锋模范作用和党支部 的战斗堡垒作用学业指导(一)了解学生所学专 业的基本情况，组织 开展专业教育(二)培养学生学习兴 趣，指导学生养成良 好学习习惯，规范学 生学习方式行为(三)组织开展学风建 设，营造浓厚学习氛 围能初步掌握学生所学 专业的培养计划、专 业前景等；能增强学 生的专业认同和学习 热情能及时发现并纠正学 生学习中的不良倾向教育学的基本理论 和基础知识关于学生学位授予 的相关规定 关于学生考试的相 关规定日常事务 管理(一)开展新生入学教 育(二)做好毕业生离校 教育、管理和服务工 作(三)组织好学生军训 工作(四)有效开展助、贷、能通过主题班会、参 观实践、讲座报告、 交流讨论等形式开展 入学教育，帮助新生 熟悉、接纳并适应大 学生活能通过主题演讲、主 题征文、座谈会、毕 业纪念册、毕业衫等 形式做好

9、毕业生的爱 校荣校教育；能为毕 业生办理好毕业派遣、 户档转出、党组织关 系转接等工作能通过宣讲和谈心等 形式做好学生军训动 员工作，指导学生积 极参与军训普通高等学校学 生管理规定军事训练与国防教 育的基础知识国家和学校对家庭勤、减、补工作，落 实好家庭经济困难学 生的资助工作(五)做好学生奖励评 优和奖学金评审工作(六)为学生的日常事 务提供基本咨询，进 行生活指导 (七)栺导学生开展宿 舍文化建设，促进学 生和谐相处，互帮互 助能组织评审各类助学 金，指导学生办理助 学贷款，组织学生开 展勤工俭学活动，为 学生办理学费减免和 临时困难补助工作能组织学生开展素质 综合测评，公开公平 的做好奖励评优和奖 学金评审工作能根据学校相关政策 规定及社会、生活常 识为学生解答一些日 常问题；能指导学生 依法维护自身权益能通过召开宿舍长会 议、组织宿舍文化符 号比赛等形式活跃宿 舍文化 能通过团体辅导、个 别谈心等形式化解宿 舍学生之间的矛盾经济困难学生的资 助政策普通本科髙校、 髙等职业学校国家 奖学金管理暂行办 法 研究生国家 奖学金管理暂行办 法学校相关政策规定 社会学基础知识经 济学基础知识法学 基础知识美学基础知识 教育学基础知识心 理咨询知识心理健康 教育与咨 询(一)协助学校心理健 康教育机构开展心理 筛查 (二)对学生进行初步 心理问题排查和疏导(三)组织开展心理健 康教育宣传活动能协助心理健康教育 机构完成心理筛查的 组织实施、能了解大 学生的心理特点，熟 悉大学生常见的发展 性心理问题，掌握倾 听、共情、尊重等沟 通技能， 能够与大学 生建立积极有效的师 生关系，帮助学生调 适一般的心理困扰能组织开展形式多样 的心理健康教育宣传 活动，如举办讲座、 设 计宣传展板等；能组心理咨询的方法、 技巧 心理异常的判断标 准、原则织学生参加陶冶情操、 磨炼意志的课外文体 活动，提髙学生心理 健康水平网络思想 政治教育(一)构建网络思想政 治教育重要阵地，有 效传播先进文化、弘 扬主旋律 (二)拓展工作途径， 加强与学生的网上互 动交流，运用网络平 台为学生提供学习、 生活、就业心理咨询 等服务 (三)及时

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