《自相矛盾》教学课件
22页1、,执教者:杜小飞,看图猜成语,滥竽充数,掩耳盗铃,亡羊补牢,自相矛盾,韩非子,韩非子书名。先秦时 期韩国公子,是我国先秦 时期著名政治理论家,卓越的唯物主义哲学家。子:古代对有学识男子的尊称。,矛:长柄尖刀,古代 一种用来进攻刺 杀的武器。,盾:盾牌,古代兵器,是一种防 护身体,挡住敌人刀箭的牌。,探究问题,学路建议(一): 1、请你将课文读一读,画下你觉得要给大家提醒的字的读音。 2、认真读好每一句,在读通顺的基础上,小组探讨一下如何把握好这则寓言的节奏和韵律,在课文中做上记号。,自相矛盾,楚人/有鬻(y) /盾与矛者,誉(y)之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗(f)能/应也。夫(f) /不可/陷之盾/与/无不/陷之矛,不可/同世/而立。,探究问题,学路建议(二): 1、自由朗读课文,借助注释逐句理解。 2、组内交流,推荐中心发言人,用自己的语言说说整首寓言的意思。,鬻(y):卖。,弗(f)能应:不能应答。 誉(y):称赞。,陷:刺透穿透 。 莫:没有。 利:锋利。 物:东西。 子:您/你。 坚:
2、坚固。 何如:怎么样?,(1)“吾盾之坚,物莫能陷也。” : 我的盾(非常,很,特别)坚固(结实),没有什么东西能穿透(它)。 (2)“吾矛之利,于物无不陷也。”: 我的矛很锋利,对于物体(东西)没有不能穿透的。 (3)“以子之矛,陷子之盾,何如?”: 用您的矛刺您的盾,怎么样?,讨论: 卖矛又卖盾的人可笑在哪里? 帮那个人总结一下教训。,我明白了道理,说话、做事必须实事求是,讲究分寸,而不能相互抵触,或故意夸大其词,言过其实,否则就会陷入“自相矛盾”的困境。,课内检测,我能说出下列横线上词的意思,我还能说出下列句子的意思。 1、吾盾之固,物莫能陷也。 固:坚固。 莫:没有。 2、吾矛之利,于物无不陷也。 利:锋利。 物:东西。 3、以子之矛,陷子之盾,何如? 子:你/您。 何如:怎么样?,我来说说,生活中“自相矛盾”的现象。,拓展思维,总结: 自相矛盾说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 这则寓言讽刺了那些说话不顾事实,把事物夸大到绝对的程度,使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。,课末检测单(A类基标题),请将这首词带上你的理解,带上你的感 情,邀请你的小伙伴以你们喜欢的方式一起背诵。,B类基标题,快乐阅读,开心做题。 学习之说 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 1、填空。 “子曰”中的“子”指( ),他是( )末期的思想家、政治家和( )的创始人,“不亦说乎”中的“说”的读音是( )。这段话出自论语一书。这本书中关于学习方面的一句名言是( )。 2、用自己的话写出下面词语和句子在文中的意思。 说: 君子: 有朋自远方来,不亦乐乎?:,孔子,春秋,儒家,yu,温故而知新,通“悦”。,品德高尚的人。,朋友从远方来,难道能不高兴吗?,谢谢,再见!,
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