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2017年春九年级语文上册第三单元10吴汉何尝杀妻教学课件语文版

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1、,10.吴汉何尝杀妻,第三单元,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,导入新课,戏曲舞台上曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。,陈寿三国志中他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。,曹操在戏曲舞台上和历史上看似矛盾的形象说明了什么？,导入新课,1.整体感知课文内容，把握作者批驳的论点。（重点） 2.把握作者的论证思路。（难点） 3.学习“引用典籍否定敌论” 的写法。（重点） 4.体会本文语言严谨的特点。（重点）,讲授新课,邓拓，原名邓子健、邓云特，福建闽侯人，此文发表时署笔名马南邨。无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。,讲授新课,斩经堂，京剧传统戏，又名吴汉杀妻，取材于东汉演义，是我国京剧表演艺术家周信芳的代表作。西汉末年，王莽篡权后，下令通缉刘秀。刘秀过潼关时被守将王莽女婿吴汉拿获。吴母得知，告诉吴汉王莽弑君杀父的往事，责令吴汉放刘秀，散潼关，并授剑命吴汉杀妻王兰英。王兰英为人温婉善良，吴汉进经堂左右为难，公主方念经，见吴带剑而至，王兰英知情后夺剑自刎。吴母也自缢。吴汉纵火毁家，追随刘秀而去。,讲授新课,篡( )位燕薊( )

2、自刎( ) 诬( )害校( )订祠( )堂,1.读准下面描红字的字音。,cun,j,wn,w,jio,c,2.理解下列词语的含义。,死心塌地：形容主意已定，决不改变。无稽：毫无根据。稽，查考。何尝：何曾，不曾。变故：意外发生的事件；灾难。,讲授新课,吴汉何尝杀妻,“何尝”理解为“何曾”“不曾”,吴汉不曾杀妻,作者用一个问句做题目，是为了造成悬念，吸引人们的注意力，而且它本身就是答案，读者一目了然。,讲授新课,1.作者围绕着“吴汉何尝杀妻”这一论题提出了怎样的论点？,历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大。,2.作者否定“吴汉杀妻”的历史真实性，提出了哪些论据？,后汉书吴汉传的关于吴汉身份的记载；后汉书吴汉传关于吴汉的家庭关系和夫妻关系的记载；东观记记载了吴汉夫人名位正常；后汉书记载了吴汉的为人。,讲授新课,作者用四则史料怎样否定“吴汉杀妻的真实性”的？,论据一：后汉书吴汉传记载：“吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。”,从吴汉的身份证明吴汉没有杀妻,讲授新课,论据二：后汉书吴汉

3、传中写道：“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”,从吴汉的家庭关系和夫妻关系，证明他没有“杀妻”的变故,讲授新课,论据三：汉代刘珍的东观记中说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。”,从吴汉夫人的名位正常，证明没有引起“杀妻”之类变故的可能,讲授新课,论据四：后汉书所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。,从吴汉的为人，证明“杀妻”不可能。,讲授新课,作者是如何推理出“吴汉没有杀妻”的结论的？,前提一：如果吴汉确曾杀妻，那么汉代典籍必有记载。决不至于一字不提,前提二：在汉代历史典籍中完全找不到吴汉杀妻的记载,结论：吴汉未尝杀妻,讲授新课,作者对历史剧创作原则的基本看法是什么？,虽不必要完全按照记载的史实，但也不应该捏造事实，胡编乱造。,讲授新课,提出观点：“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大”,结论：“历史剧不能胡编乱造”,杀妻后汉书必记后汉书没有记载所以吴汉未尝杀妻,演绎论证,论据充分内涵丰富,讲授新课,“演绎论证”：演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从

4、一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。,例如：前提1：凡是金属都可以导电前提2：铁是金属结论：铁可以导电,讲授新课,议论文的语言务求严谨、逻辑性强，试分析下列语句是怎样体现这一特点的。,1.这个故事情节，根本不合历史事实。在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。,句中的“根本”“完全找不到”用词恰当，在摆明自己的观点时不含糊，观点十分鲜明。,讲授新课,2.历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大。,句中“有时”注意了说话的分寸，没有把话说得绝对，因为事实中可能有历史的真实和舞台艺术的真实相吻合之处。,讲授新课,3.他曾因宾客犯法而亡命逃走，并没有当王莽的女婿，更没有杀王莽的女儿。,句中“并没有”“更没有”两副词表明了作者通过史料分析得出自己的推断，读来令人无法辩驳。,课堂小结,吴汉杀妻,吴汉未尝杀妻汉代典籍找不到事实,生平家庭和夫妇关系为人,演绎推理：一般特殊,如果吴汉确曾杀妻，那么后汉书必有记载,后汉书没有吴汉杀妻的记载,所以吴汉未尝杀妻,假设（大前提）,（小前提）,（结论）,当堂检测,这篇课文告诫作者不可捏造史实，胡编乱造。现实生活中，戏说历史的电视剧屡见不鲜，请以“我看戏说”为题，谈一谈你对这类作品的创作原则或社会效应的看法。,

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