2019五三专题十一 文学类文本阅读
131页1、专题十一 文学类文本阅读,高考语文,清单一 小说阅读常识 一、小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和深刻的环 境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 二、小说的三要素 小说的三要素指完整的故事情节、生动的人物形象和具体的环境描 写。 (一)故事情节 情节,是小说的三要素之一,与人物密切相关,是人物性格发展的历史。 它通常由一组或若干组具体的生活事件组成,在一条基本情节线索的统 领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础,知识清单,也是推动情节发展的动力,冲突双方的人物性格,则直接决定了情节发 展的趋向。 研读小说情节结构,应关注以下几个方面: 1.线索 小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人 物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的 空间、时间。阅读小说,抓住线索是关键。线索一般有单线和双线两 种。寻找线索的途径:小说标题、小说中心词。 2.情节结构安排 结构主要通过情节的推进或者情绪的勾连、材料的组织来体现。传统 小说通常是以时空为本位的线性结构模式。情节的运行一般有如下几,种方式:(1)遵循基
2、本模式;(2)摇摆;(3)出乎意料与情理之中。 3.小说常用的开头 (1)设疑法(悬念法) 先提出疑问,然后在行文过程中或结尾处才回答疑问。作用是造成悬 念,引出下文,并引发读者思考,吸引读者读下去。具体作用:引发读者 思考;引出下文的情节;突出人物形象;揭示小说的主题。 (2)写景法 如药的第一段写秋天后半夜阴暗、凄清、恐怖的环境,暗示了小说 主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景,烘托了 水生嫂的美好心灵。,4.小说的结局 (1)出人意料的结局 从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者 的心灵,产生震撼人心的力量。从表现手法上看,与前文的伏笔相照 应,使人觉得又在情理之中。如项链,直到结尾才点出项链是假的, 但前面已埋了伏笔:借项链时项链的主人一口答应,珠宝店老板说他只 做过盒子,还项链时主人没有打开盒子检查,等等。这些都暗示了项链 是不值钱的。 (2)令人伤感的悲剧结局 从主题上看,能更好地深化主题。 从表现人物性格上看,能更好地 塑造人物性格。这种结局令人感动,令人回味,引人思考。 (3)令人喜悦的大团圆结局,从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留
3、下了广阔的想象空间,耐人 寻味。从阅读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意 愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看,这样的 结局凸显出的美好人性,符合大众对审美的追求,符合人们阅读的心理 预期,容易引起读者的共鸣。 (4)戛然而止、留下空白的结局 留下了“空白”让读者想象,读者可以进行艺术再创造。 (二)人物形象 同其他文学样式相比,小说在人物刻画上拥有更丰富的表现手段,可以 从各个方面深入细致地塑造性格复杂的人物形象。小说可以具体地描 写人物的形象特征,也可以展示人物的心理状态,还可以通过对话、行,动以及环境气氛的烘托等多种手段来刻画人物。 分析、鉴赏人物形象是阅读与鉴赏小说的核心。那么,如何分析、鉴赏 人物形象呢? 1.从人物的语言、动作、心理等描写来分析人物 小说刻画人物的主要方法是通过人物的语言、动作、心理等来表现人 物的思想感情和性格特征。俗话说“言为心声”,即人物语言是人物思 想性格的直接表白。同时,作品中人物的行动又是人物思想性格的生动 表现,同样不能忽视。所以,人物的语言、动作、心理等描写都揭示了 人物的思想感情、性格。 2.从小说中人物的身份
4、、地位、经历、教养、气质等来分析人物 上述因素直接决定了人物的性格,影响着人物的言行。所以分析人物绝,不可忽视这些因素。 3.从情节发展来透视人物的思想性格 小说的情节是人物性格发展的必然结果,反过来讲,人物性格则是通过 情节发展具体体现的。 4.从人物活动的社会历史背景来理解人物 小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。在鉴赏人物时, 如果离开了人物活动的社会历史背景,就不能正确理解人物,更不能理 解人物形象的社会意义。这不仅是因为人物的个性形成与他的生活环 境有关,更重要的是,对每一个人物,作者都是把他当成一定历史时期的 典型人物来塑造的。或者,判断一个人物形象成功与否,不但要看他是 否有鲜明的“个性”,还要看他是否有广泛的“共性”。而要分析人物,的“共性”,就必须将其放在一定的社会历史背景中去。 对人物语言、行动、心理等描写的分析,侧重在个性方面;而对人物的 社会历史背景的分析,侧重在共性方面。因此,对人物形象的鉴赏,最好 寻求个性与共性的统一。5.从作者对人物的介绍和评价来把握人物 作者对人物的介绍和评价至关重要,其在文中有两种表达方式:一是对 人物的思想倾向与性格特征
5、进行直接评论,或者借文中某一人物之口说 出;二是通过人物自身的行为来暗示,犹如戏剧演出一样,让观众在人物 自身的动作中获得某种启示。因此,把握作者或直接或侧面的介绍与评 价,是鉴赏人物最为直接的一个方法。,6.注意从不同角度、多侧面地把握人物 人是最复杂的动物,一个人的气质精神、性格品质总是多侧面的、立体 的,有时甚至是变化的,很难用好坏善恶来做简单的评价。因此,分析人 物就要注意从不同角度、不同侧面来把握,而这一点正是衡量考生会不 会分析人物,尤其是能不能用现代眼光体会人性的复杂、隐晦、曲折的 重要尺度。 (三)环境描写 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景做描写。 1.环境描写的分类 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。 (1)自然环境是指自然界的景物,如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等, 自然环境描写又称为景物描写。,(2)社会环境有狭义和广义之分,狭义的社会环境是指能反映社会、时 代特征的建筑、陈设等景物以及民俗民风等;广义的社会环境是指一定 历史时期中社会生活、人际关系的总和。 2.环境描写的作用 (1)自然环境描写的作用:点明故事发生的时间和地点;交代人物活 动的
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