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人教版七年级语文下册第5课《黄河颂》课件（共25张）

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1、光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章黄河颂。,写作背景,黄河源头,黄水黄土奇观,九曲黄河,字形和读音。,强迫（）澎 pi（）屏障（）狂ln（）哺育（） din峰（）,qing,b,png,湃,澜,巅,“成语”和“词语集锦”。,1、体格和精力。（）,体魄,2、比喻培养。（）,哺育,3、形容水势广阔浩大。（）,浩浩荡荡,4、赞美人或事物的歌曲诗文。（）,赞歌,5、比喻文化、运动等的发源地。（）,摇篮,本课题目黄河颂，哪个词是关鍵？,全诗分成几部分? “朗诵词”的主要内容和作用是什么？,突出黄河精神：伟大坚强，作用:引出下文的颂歌。

2、是“序曲”,朗读,讨论:,颂,朗诵词和歌词两部分.,质疑,讨论:,你还有哪些诗句读不懂？勇敢地提出来。,“歌词”部分开始“颂”,颂前写了什么?有何作用? 颂时分了几层?都颂了些什么内容？,“摇篮”,黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。,从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、坚强的精神是民族精神上的城防,是御敌、兴邦的保障。,“屏障”,“臂膀”,主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。,黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族,小结:结构：,序曲黄河伟大坚强,主体望黄河颂黄河,尾声学习黄河精神,歌词,望黄河,颂黄河,学黄河,1、黄河养育中华民族,2、黄河保卫中华民族,3、黄河激励中华民族,1、“摇篮”比喻中华民族的发源地。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了一代代炎黄子孙。,2、“铁的臂膀”指黄河的支流，作者将黄河比作一位巨人，一泻千里、浩浩汤汤，体现出勇不可挡的气度和力量，以激发民族精神和信念。,诗人歌颂黄河的目的是什么?,借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,与黄河有关的古诗句,1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,2、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣）,3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣）,4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡）,

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