哈工大2012年哈尔滨工业大学本科教育质量报告

1、 20122012 年本科教学质量报告年本科教学质量报告 二一三年十二月二一三年十二月 哈尔滨工业大学 2012 年 本科教学质量报告 I 哈尔滨工业大学 2012 年本科教学质量报告 目录 学校概况 1 一、本科教育基本情况 2 （一）本科人才培养目标及服务面向 2 （二）专业设置、学生规模及生源情况 2 （三）本科生教育培养体制机制改革情况 3 二、师资队伍与教学条件建设 4 （一）师资队伍建设情况 4 （二）本科主讲教师及实验教师情况 5 （三）教学经费及教学条件建设 7 三、教学建设与改革 10 （一）专业建设 10 （二）课程建设 10 （三）教材建设 12 （四）培养方案修订 12 （五）教学运行与管理 13 （六）深化教学改革 14 1、实施“三学期”制度 14 2、实施“两类”拔尖创新人才培养计划 15 3、实施“基于项目的学习”计划 15 4、实施“大学生外语与国际化能力提升计划” 16 5、深化教学方法与考试方法改革 16 （七）教学研究及成果 16 四、质量保障与监控 17 （一）坚持人才培养中心地位 17 （二）出台政策措施支持本科教学 18 II （三）促进教

2、师教学发展 18 （四）完善教学质量监控与保障体系 19 （五）专业认证和课程评估 20 （六）加强学生学业支持 21 五、教学与学生学习效果 23 （一）同行（督导）专家对教学的评价 23 （二）学生对教学的评价及满意度 23 （三）学生能力和素质的全面发展25 1、参加创新创业计划 25 2、参加项目学习 25 3、参加科技竞赛 26 4、发表论文和申请专利 27 5、学生社团及科技文化活动 27 6、体育运动及体质达标情况 28 7、参加社会实践 29 8、学生党员发展 30 （四）教师和学生国际交流情况 30 （五）毕业生继续深造和就业情况 31 （六）用人单位对我校毕业生的评价 33 （七）毕业生（校友）发展成就及社会声誉 33 六、传统与特色 35 七、尚需解决的问题 35 哈尔滨工业大学 2012 年 本科教学质量报告 1 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学 20122012 年本科教学质量报告年本科教学质量报告 2013 年 12 月 学校概况学校概况 哈尔滨工业大学创建于 1920 年，现隶属于工业和信息化部，是 首批进入国家“211 工程”和“985 工程”并重点建设的大

3、学。经过 90 余年建设，已发展成为理工为主，理、工、管、文、经、法相结 合，特色鲜明、实力雄厚，居国内一流水平，在国际上有较大影响的 多学科、开放式、研究型的国家重点大学。 2012 年，学校进入 THES 世界大学排名第 362 位；2013 年，进入 ARWU世界大学学术排名前400名， 在QS世界大学排名中， Engineering and Technology 领域列全球第 106 名，其中 Civil and Structural 学科进入全球 51-100 名内。 美国 ESI 基本科学指标库 2013 年 5 月更 新的数据显示，我校材料科学、工程学、物理学、化学、计算机科学、 环境科学与生态学、数学 7 个学科进入全球前 1%行列，其中材料科 学全球排名第 6。 学校科研实力雄厚，“十二五” 以来， 累计承担各类科研项目 8000 余项，经费近 65 亿元，年均增幅在 10%以上；累计获国家科学技术 奖 17 项，在高校名列前茅；获发明专利授权 1546 项，居全国高校前 3 位；连续两年有 3 个项目入选“中国高校十大科技进展” 。 2 学校国防航天特色明显，在载人

4、航天、探月工程、小卫星研发等 领域做出了突出贡献，先后荣获“中国载人航天工程协作贡献奖” 、 “中国载人航天工程突出贡献集体奖” 、“中国载人航天工程突出贡献 者奖” ，受国家多次表彰。 学校的发展目标是：建设世界一流的高水平大学。 一、本科教育基本情况一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向（一）本科人才培养目标及服务面向 学校坚持精英教育理念， 人才培养目标是培养 “研究型、 个性化、 精英式、具有国际竞争力和领导力的高素质创新人才” 。学校坚持立 足航天，服务国防，面向国民经济主战场，支持地方经济发展。校训 是“规格严格，功夫到家” 。建校 90 余年来，形成了基础理论扎实、 工程实践能力强、 综合素质高、 立足航天、 服务国防的人才培养特色。 （二）专业设置、学生规模及生源情况（二）专业设置、学生规模及生源情况 学校现有 21 个学院，8 个学科门类，87 个本科专业，41 个硕士 学位授权一级学科，27 个博士学位授权一级学科，22 个博士后流动 站。根据授予学位的不同，本科专业布局如下： 授予学位工学理学管理学文学经济学法学艺术学合计 专业数588763328

5、7 比例66.7%9.2%8.1%6.9%3.4%3.4%2.3%100% 截至 2013 年 10 月，校本部有普通本科生 17102 人，硕士研究生 10117 人，博士研究生 4689 人；全年累计有留学生 1632 人，其中本 哈尔滨工业大学 2012 年 本科教学质量报告 3 科学位留学生 362 人；有成人及网络学历教育学生 1.5 万余人。本科 生占全日制在校生总数的比例为 52.14%。 学校严格按教育部“六公开”规定施行“阳光招生” ，不断提高 生源质量。2013 年，校本部计划招生专业 81 个，录取报到 4050 人。 在 31 个省份中， 录取最低分超过当地一本线 50 分以上的省份有 28 个，100 分以上的有 14 个；录取平均分超过当地一本线 50 分以上 的省份有 30 个，100 分以上的有 20 个。具体情况如下： 高出当地一本线分数 / 省份数（个） 50 分60 分70 分80 分90 分100 分 录取最低分282824231914 录取平均分302827252520 录取优秀考生增多，高出当地一本线 100 分以上的考生达 2077 人，占

6、录取考生的 51.3%。录取当地省份前 1000 名的人数达 700 人。 （三）本科生教育培养体制机制改革情况（三）本科生教育培养体制机制改革情况 2011 年，学校成立本科生院，下设教务处、教学研究与质量管 理处、实验室管理与教学条件保障处、基础学部、英才学院。成立三 年来，坚持过程管理与目标管理相结合、个性化培养及柔性化管理与 严格过程淘汰相结合的管理理念，推行通识教育与专业教育相结合、 课堂学习与项目训练相结合、校内教育与跨国/跨文化教育相结合、 校园培养与企业培训相结合的人才培养模式， 出台了面向理工科学生 素质教育的通识教育课程体系建设、 教学方法与考试方法改革示范课 建设、 实施基于项目的学习计划、 大学生外语与国际化能力提升计划、 拔尖创新人才培养计划、工程领军人培养计划、基于认证制的教学质 4 量保障体系建设等一系列本科教育改革新举措。 二、师资队伍与教学条件建设二、师资队伍与教学条件建设 （一）师资队伍建设情况（一）师资队伍建设情况 学校本部现有专任教师 2939 人，生师比为 13.5：1。教师数量 及结构如下： 结构类型人数比例 职称结构 教授90030.6%

7、副教授108136.8% 讲师88730.2% 助教及其他712.4% 学位结构 博士219374.6% 硕士53618.2% 学士及以下2107.1% 年龄结构 35 周岁及以下79827.2% 3645 周岁110737.7% 4655 周岁79126.9% 56 周岁及以上2438.3% 学缘结构 本校213172.5% 外校（境内）64421.9% 外校（境外）1645.6% 教师队伍中，有院士 33 人，杰青 44 人， 32 人，入选者 35 人，教育部新世纪优秀人才 185 人，人选国家“百千 万人才工程”19 人，中国青年科学家奖 2 人，中国工程设计大师 1 人，国家级有突出贡献的中青年专家 13 人，中组部青年拔尖人才支 持计划 4 人，国家自然科学基金委优秀青年科学基金获得者 15 人， 哈尔滨工业大学 2012 年 本科教学质量报告 5 国防科技工业专家 29 人，黑龙江省优秀中青年专家 45 人，省杰出青 年基金获得者 77 人，省新世界优秀人才若干人等。有教育部“创新 团队支持计划”12 个，国家自然科学基金委创新研究群体 5 个。有 国家级教学名师 9 人

8、，省级教学名师 30 人，有国家级教学团队 6 个， 省级教学团队 13 个。 2013 年，航天学院高会军教授获 IEEE 工业电子学会戴维欧文青 年事业奖，当选为 IEEE 会士。材料学院周玉院士、苑世剑教授入选 国家“973 计划”领域咨询专家。市政学院马放教授、机电学院姜洪 洲教授荣获“科学中国人年度人物”称号。市政学院马军教授荣获环 境领域国际顶级刊物环境科学与技术期刊 2013 年度优秀评审奖。 机电学院赵杰教授、航天学院冷劲松教授、材料学院贾德昌教授、 市 政学院许国仁教授入选“中青年科技创新领军人才”计划，入选人数 居全国高校第二位。电气学院纪延超教授获得“科技创新创业人才” 资助。化工学院黄玉东教授荣获哈尔滨市第三届市长特别奖。土木学 院荣获 “黑龙江省高校师德先进集体” 称号。 建筑设计研究院荣获 “全 省抗洪救灾先进集体”称号，27 位老师获“黑龙江省高校师德先进 个人”荣誉称号。10 位教师获省归国留学人员“报国奖” 。 （二）本科主讲教师及实验教师情况（二）本科主讲教师及实验教师情况 2012-2013 学年，学校安排本科主讲教师 2119 人，其中教授 652 人，副教授 796 人。上课教授占教授总数比例为 71.57%，上课副教 授占副教授总数比例为 73.91%，均比上年度有较大提高。开设课程 5138 门次，其中 28.90%由教授授课，44.88%由副教授授课，比上年 6 度略有提高。 学校有实验室教师 850 余人,其中专职 358 人。专职队伍中，副 高以上人员占35.

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