2018年高中语文第四单元第15课蜀道难检测粤教版必修3

1、粤教版高中语文必修三试题1第第 1515 课课 蜀道难蜀道难安能摧眉折腰事权贵这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。美字体赏美文在西域读李白(节选)夏立君公元 762 年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？他为何如此的独特与纯粹？李白的生命是由西域移植到大唐版图的。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。唐诗中向往异域的气息是强烈的。诗人们纷纷奔赴边疆，写下许多境界雄放的诗篇，那些边塞诗实在是唐诗中的金子。在书房中低声吟哦的诗人，一踏上西北大野，就放开了喉咙。但所有的人都没法与李白相比，因为与他们的方向相反，李白来自西域，他本是西域人。 “胡姬貌

2、如花，当垆笑春风。 ”胡人第一次以这么自然深情的形貌出现在中国文学作品中。读着这样的诗句，仿佛感到诗人就是一个胡人。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是粤教版高中语文必修三试题2故乡。李白实在是中国诗人中的游侠。 “我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 ”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。 “齐有倜傥生，鲁连特高妙意轻千金裘，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。 ”(李白古风其十)只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术” ，他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游” ，在维扬(今扬州)不到一年， “散金三十万，有落魄公子，悉皆济之” 。这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，取出朋友骨殖，就着湖水洗

3、净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友才好。他不习惯仰视。他信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足以令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。(选自散文 ，有改动)【课内挖掘】1蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外” ，不愧为“诗仙” ，却又是一个依市而居的仙人。他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与人生。写作运用适用于“正确面对逆境” “乐观”等话题。2李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白

4、的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄” ，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。写作运用适用于“英雄” “诗香” “自由” “时势”等话题。粤教版高中语文必修三试题3【课外运用】示例一：“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。而正是他与浊世的格格不入，他的人生之路，便如“蜀道”之难， “难于上青天” 。面对痛苦与挫折，他依然从容面对，遍访名山，终于成就了千古飘逸的浪漫情怀。(态度决定人生)示例二：唐代的历史环境缔造了超然的李白。 “昔乘匹马去，今驱万乘来” ，自认为是老子李耳后裔的李世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站

5、在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双睛曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔向大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关” ；使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀” ；使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭漂母，三谢不能餐” ；更使他写得出独绝古今、无人匹敌的将进酒等等。宋代诗歌评论家严羽，说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看到的时代造出的超然李白吧！(时势造英雄)一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音有误的一组是( )

6、A鱼凫(f) 嗟叹(ji)巉岩(chn) 飞湍(tun)B喧豗(hu) 砯崖(pn)吮吸(shn) 黄鹄(h)粤教版高中语文必修三试题4C崔嵬(wi) 峥嵘(zhn)栈桥(zhn) 万壑(h)D猿猱(no) 秦塞(s)扪参(mn) 趑趄(z)解析：D 项， “塞”读“si” 。答案：D2下列各项中，加点字的解释不正确的一项是( )A可以横绝峨眉巅 绝：越过、横穿B连峰去天不盈尺 去：到C危乎高哉 危：高D上有六龙回日之高标 回：使回转解析：B 项，去：距离答案：B3下列各组中，加点词语的意义和用法全都相同的一组是( )A.危乎高哉 危言危行)B.尔来四万八千岁 尔来二十有一年矣)C.剑阁峥嵘而崔嵬 青，取之于蓝，而青于蓝)D.蜀道之难，难于上青天 此非孟德之困于周郎者乎)解析：B 项，都是“从那时以来”的意思。A 项， “危”都为形容词，分别是“高”和“正直”的意思。C 项， “而”分别表示并列和转折，分别为“并且”和“但、却”的意思。D 项， “于”分别表比较和被动，分别为“比”和“被”的意思。答案：B4补写出下列各句中空缺的部分。(1)蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠

7、岭、不可逾越的句子：_，_。(2)蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：_，_。(3)蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：_，_。答案： (1)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 (2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (3)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁5下列对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是( )粤教版高中语文必修三试题5A这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。B这首诗贯串着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人情感的气质。C这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。D殷璠编的河岳英灵集称此诗“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调” ，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。解析：“蜀道难”是古乐府旧题。答案：D二、迁移发散(一)阅读下面两首诗，完成 67 题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。晓月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。送友

8、人入蜀李 白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注 七盘岭：在今四川广元东北。君平：西汉严遵的字，严遵隐居不仕，曾在成都卖卜为生。6谈谈你对李白诗歌中“升沉应已定，不必问君平”一联的理解。答：_答案：对朋友进行意味深长地告诫：个人的进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢。这既体现了作者和朋友深挚的感情，又是作者对自己有报国之志却无报国之门的感慨。7两首诗都写到了蜀道之高，在写蜀道之高时都运用了什么手法？粤教版高中语文必修三试题6答：_解析：注意对诗句内涵的分析。注意对艺术手法的把握，要点明手法，然后作具体分析。答案：都运用了衬托。沈诗用月亮仿佛就在窗前、银河好像要流进房门衬托蜀道之高。李诗用山从人的脸侧重叠而起、云依傍着马头升起衬托蜀道之高。(二)阅读下面这首诗，完成 89 题。古风五十九首(其三十九)李 白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。注 徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。8下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。解析：鉴赏本诗，要把握情感基调及蕴蓄的思想感情。由“霜” “秋” “大荒”等意象即可探知作者的情感是深沉而又抑郁的；后两句则直抒个人的不满情绪。故 A 项， “奠定了全诗昂扬奋发的基调”与全诗题旨不符。答案：A9结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。答：_粤教版高中语文必修三试题7解析：本诗思想情感是深沉而又抑郁的，由诗句“荣华东流水” “梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾” “且复归去来”即可探知作者的思想感情。答案：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨

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