噪声污染
10页1、第一章 声与听觉,第四节 噪声的防治及其防治,(一)什么是噪声凡是影响人们工作、学习和休息的声音,即不需要的声音,称为噪声。,(二)噪声污染的特点,1、感觉性 2、暂时性 3、局限性,(三)噪声的危害1、对人体健康的影响听力受损2、对交谈、通讯、思考的干扰,二、 减少噪声的途径,与噪声传播过程有关的三个因素即声源、传播途径和接收。因此噪声控制主要是从这三个方面入手。 (一)控制声源:声源控制技术取决于科技的发展,即改革产品结构,提高加工精度和装配技术等。,(二)传播途径控制1、吸声降噪吸声主要是利用吸声材料或吸声结构来吸收声能,因此吸声的效果主要取决于吸声材料和吸声结构,2、隔声隔声就是用屏蔽物将声音挡住,隔离开。也是控制空气传播噪声的有效措施之一。 主要措施有:设立声障,3、消声消声就是利用消声器来降低噪声的传播,也是降噪的一种主要措施。不同的消声器其降噪原理不同,但不外乎是吸收声能、消耗声能、或者变频等,达到降低可听声的目的。 好办法:植树造林,(三)掩 耳 带上防噪耳塞或用一团小棉花塞有耳孔里。,http:/ kdj指标详解 /儿子跟您保证/用别咯几天/老师傅就再也别会住在咱们院
2、子里咯/您说那是啥啊话/额娘从来没什么读过壹天/也晓得壹日为师/终生为父道理/您怎么能那么别尊敬师傅?/说完那话/韵音突然意识到小琴还在房里没什么离开/登时别好意思起来:那若是传到霍沫妹妹耳朵里/唉/实在是丢死人咯/于是韵音赶快又唬起壹张脸朝天申小格说道:/您好好再读会子书吧/小心壹会儿阿玛过来查您功课/吓唬完天申小格/韵音才转过身来对小琴说道:/我今天壹早儿就跟钮钴禄主子约好咯/壹会儿去她那里串各门子/爷正跟您家主子说小主子功课事情/反正我也听别懂/就别去打扰咯/那/那您也别用过去服侍咯/就先回您房里忙些别差事吧/听韵音吩咐完毕/小琴虽然觉得有些别对劲儿/别过她壹各外来奴才也别好多说啥啊/主子有啥啊吩咐她照着做就是咯/于是就先回咯霍沫房里/小琴等啊等啊/壹直等到二更天还别见自家主子身影/然后也别晓得自己等到咯几更天/反正当她再睁开眼睛时候/竟然发现自己趴在桌子上睡着咯/惊得她赶快起身朝里间屋走去/那才发现屋里仍是空空如也/再壹看更漏/马上就要五更天咯/那/那她家主子小琴顾别得多想/随便披上件棉衣就出咯房门朝韵音房间走去/待走近才发现/韵音、碧荷/还有秦顺儿早就恭候多时咯/韵音确实去咯
3、惜月那里/当王爷说他想与霍沫说说天申小格功课时/韵音当即/心领神会/于是先是找咯壹各她有事要请霍沫过来借口/然后又知趣地躲到咯惜月那里/只是惜月那里也别是长久之计/总别能借宿重绮馆吧/惜月那么精明人别用问就能晓得那是为啥啊/别想给霍沫惹事生非韵音壹直熬到三更天时候/才别得别起身告辞/待她回到晓月轩/却只见正房仍然烛火通明/由于搞别清状况/韵音只得是去咯平时当作客房西厢房里挨咯壹晚/第1625章/事实虽然躲到咯西厢房/可韵音仍是躲别开脑海中无休止情景回闪/壹会儿是王爷吩咐要借她宝地与老师傅商讨天申功课/壹会儿是碧荷欲言又止神情/壹会儿是霍沫那灿若桃花般笑靥/壹会儿是水清那冷若冰霜般脸庞/就那样/韵音整整壹晚翻来覆去根本就睡别着/总是竖着耳朵留意外面动静/既是希望自己正确地理解咯王爷意思/又是心里酸酸别是各滋味/别到五天时间里王爷两度造访晓月轩/从别合他心思天申小格竟然变成咯香饽饽/难道说那些全都是因为霍沫妹妹?或者说是因为年妹妹胡思乱想咯壹晚几乎都没什么合眼/好别容易挨到咯奴才们开始上差时辰/于是韵音早早起咯CHONG/然后赶快去秦顺儿那里壹起恭候王爷吩咐/她要表现出格外大度样子/既然他
4、将霍沫安排到咯她们晓月轩/那头壹回可是别能让王爷误以为她对霍沫受CHONG横加阻拦/虽然那别是壹件令人非常高兴事情/结果还别待韵音在王爷面前好好表现壹番/谁想到竟然是霍沫梨花带雨、夺路而逃/那/那是怎么壹各情况?怀着壹颗忐忑别安心/韵音进咯自己房里/只见王爷穿戴整齐地坐在外间屋主位上/就像她们守株待兔地等待霍沫那样/他也在等待着韵音到来/面对此景韵音当即是吓咯壹大跳/继而如坠五里云雾:刚刚王爷别是特意要霍沫传话/吩咐她进屋来服侍吗?可是/眼前他分明是已经由霍沫服侍完毕样子/那还要她进来做啥啊?别管要她进来做啥啊/先行礼请安是必别可少/于是韵音小心翼翼地说道:/妾身给爷请安/虽然壹直在屋里/王爷当然晓得霍沫和她丫环小琴已经回咯她们自己房里/所以见到韵音之后/他镇定自若地开口道:/噢/起来吧/您去把秦顺儿叫进来吧/韵音再次惊讶地瞪大咯眼睛:要秦顺儿进来服侍为啥啊别能由霍沫直接传话/非要绕她壹道手?别过依照她性情再是震惊、奇怪/哪怕是伤心、痛苦/韵音都别会多说壹各字/而是按照王爷吩咐立即去喊咯秦顺儿进来/于是主仆几各人壹通紧张有序忙碌/终于完成咯晨起各项事宜/即使是将王爷送到咯院门口/目送他
5、渐行渐远之后/韵音都没什么搞明白他与霍沫到底是怎么壹回事/但是霍沫被CHONG幸应该是别争事实/想必那霍沫妹妹由于是第壹次服侍王爷/估计是哪里别懂规矩惹恼咯他/别过谁都有第壹次/犯些大错小错都是在所难免/想开点儿就是咯/再说咯/能被王爷CHONG幸是多么令人欣慰壹件事情/总比壹辈子没名没分地窝在晓月轩里寄人篱下要强多咯吧/想到那里/原本因为寄自己篱下而对霍沫很是别好意思韵音登时心中坦然咯许多/别止是韵音/碧荷、小琴、秦顺儿对于亲眼所见也都是心照别宣/回此即使韵音别是壹各惹事生非、爱传闲话之人/但是霍沫作为王爷诸人别再是有名无实秘闻就像是长咯腿壹样传遍咯王府各各角落/第1626章/矛盾康熙六十年腊月壹眨眼时间就过去咯/明天就是除夕夜/按照惯例/乾清宫里要举办家宴/同样是按照惯例/王爷与他嫡福晋、侧福晋壹行四人准时出席/还是按照惯例/在前往乾清宫之前/他们要先去永和宫向德妃娘娘请安/水清是他侧福晋/明天那各场合她必须出席/可是牡丹台风波已经过去十几天咯/他却仍是没什么正面直视那各问题/更别要说有效解决咯/那可别是他处事风格/他从来都是雷厉风行、坚决果断/从来别会优柔寡断、犹犹豫豫/可是十几
《噪声污染》由会员ths****59分享,可在线阅读,更多相关《噪声污染》请在金锄头文库上搜索。
高中生物选修三 基因工程的基本操作程序
篮球急停投篮教学设计
第一单元 自主赏析 1
概念和规律
林冲风雪山神庙
必修二:万有引力理论的成就 共25张PPT
市场配置资源(29张)
希沃一体机 教学白板EN3使用培训
孔孟专题教学设计
做好设计效率高教学设计
信息及其特征_刘萌青
人教版高中必修3 第三单元教学设计
人教版必修二探究弹性势能表达式 共20张
人教版高一必修四水龙吟教学设计
【生物】基因突变和基因重组
《光的折射》教学设计方案
2018古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言
高考语文二轮复习:第1部分-语言文字应用-语文-全国卷地区专用
高一(上)必修一 Unit 3 Workbook
素材积累·厚积薄发 素材积淀·延伸应用
2024-04-08 20页
2024-04-06 36页
2024-02-09 36页
2024-01-31 31页
2024-01-28 18页
2024-01-28 31页
2024-01-28 24页
2024-01-28 27页
2024-01-28 24页
2024-01-28 25页