如何做一个优秀的入职引导人
41页1、一路有你 培养新人成长,入职引导人的意义 入职引导人的优势 怎样做好入职引导人,一、入职引导人的意义,新人的心理分析,空虚 怯懦 退缩 猜疑 排他 逆反 抑郁 失落 焦虑 浮躁 自卑,新人的心声,救救我!,请拉我一把! ! ? ! ? !?,1、自己有问题不好意思打扰别人 2、有问题解决不及时,时间一长忘了、疲了 3、对新环境很陌生,担心不能适应这里的工作环境,心理压力大 4、自己不知道该做什么,我是否受欢迎和重视? 我的工作对公司哪些方面很重要? 公司对我的具体期望是什么? 我可以胜任岗位,并独立判断和创造价值吗? 我能在这里学到东西,不断发展,并迎接新的挑战吗?,员工手册,新员工加入公司后的四个心理阶段, 兴奋期-“我要有个新的开始!” 震惊期-“怎么会有这么多的问题?” 调整期-公司对员工的关注程度决定了员工后来的发展 稳定期-积极?一般?还是消极?,人力资源的一三五一三原则,一: 第一天; 三: 第三天; 五: 第一周结束; 一: 第一个月结束; 三: 第三个月结束,二、入职引导人的优势,1、将会获得更多的学习的机会; 2、锻炼自身的培训能力; 3、获得更多的晋升的机会; 4、
2、薪酬会有所体现。,三、如何做好入职引导人,方法一: 自学培训督导手册 方法二: 自学BI光盘 方法三: 跟着我,自己看,成人学习的特点,成人学习,从心理机制上说,在学习过程开始时,成人头脑中并不是一片空白。在学习过程中必定要受原有的知识和经验的影响,要立足于调动过去的经验积累以激发联想、比较、思考等心理过程来接受和理解现在的学习内容。,学习目的明确 ; 学习自制性强 ; 理解能力强 ; 应用能力强 ; 自省能力强。,成人学习的规律,第一阶段: 激发起对过去的经历的回忆,让学习者回头想想自己以前做了些什么,是在什么情况下运用什么方法做的; 第二阶段: 启发学习者对这些经历进行反思,检讨这些经历的成功与失败之所在,看看他们以前做得怎么样; 第三阶段: 引导他们着力去发现他们自己还缺少哪些引导成功的理论、方法和工具,即确定他们自己应该学习些什么,即所谓明确学习目标; 第四阶段: 进入学习理论、技巧、方法和工具的过程; 第五阶段: 将新学的内容进行类比运用,包括练习、实验、写作学习报告或论文等等。,新人需要学习哪些方面?,企业文化、历史、价值观、考勤与排班、请假、报销、离职制度、内部网应用、财
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