全面学习全国宣传思想工作会议精神发言稿四篇汇编

1、全面学习全国宣传思想工作会议精神发言稿四全面学习全国宣传思想工作会议精神发言稿四篇汇编篇汇编学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：建立科学的教育评价标准体系克服学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：建立科学的教育评价标准体系克服 “五唯五唯”的顽瘴痼疾的顽瘴痼疾完善教育评价指挥棒9 月 10 日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。这也是习近平总书记继 5 月 2 日在视察北京大学发表重要讲话之后，再次就我国的教育事业的建设和发展作出重要部署。这次重要讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了方向，指出了路径。这次讲话是十八大以来习近平总书记关于教育工作系列重要讲话的里程碑，是习近平教育观念的新阐述，必将对我国教育事业产生深刻而积极的影响。对承担着学校育人主体任务的二级学院，我们立即组织师生认真学通稿，全面领会讲话精神。采取多种措施广泛开展学习讨论，深刻把握讲话精髓。深入组织开展教学研讨，全面贯彻落实讲话精神，切实担负起“立德树人”的教育使命。在学中，习近平就“教育评价指挥棒”的问题指出， “要深化教育体制改革，健全

2、立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。 ”学习到这里，感到心中热流涌动，觉得习近平总书记讲得很透、讲得很深、讲得很准。一下子找准了困扰教育发展的“顽症” 。这对我们破解教育发展难题，全面深化教育改革，实现教育报国、教育强国的目标提供了强大的思想源泉和精神动力。在实际工作中，作为高校一名教育工作者，我们应如何贯彻落实习近平总书记对破解教育评价“顽瘴痼疾”的讲话精神？于是，我又学习了十八大以来习近平总书记关于教育的系列讲话精神，学习了习近平总书记 5 月 2 日在视察北京大学发表的重要讲话，特别是认真学习了总书记十八大以来对教育的重要阐述，2017 年 9 月 24日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于深化教育体制机制改革的意见等，现结合物电学院教育教学的实践和自己的思考，就贯彻落实习近平总书记讲话精神，重点对“扭转教育评价导向”方面，谈谈个人思考。关于教育评价是一个复杂的系统工程，单从评价主体上来说，就有政府评价、社会评价、自我评价、行业评价等，在这里，我以物电学院为例，仅就二级学院的教育评

3、价谈谈想法。一、要进一步完善教育标准体系对高校来说，首先是要研究制定人才培养质量标准，我们现在有人才培养方案，也有人才培养目标，需要进一步完善人才培养规格要求和标准，避免高校对培养质量普遍“唯考试分数、唯考研升学、唯发表论文、唯学科竞赛”等。比如说，物电学院，2018 年毕业生284 人，考研升学 42 人，接近 15%，综合就业率达到 95%，但这些毕业的学生，是否符合我们的培养目标、是否达到培养规格、家长是否满意，我们没有一个科学的教育标准来进行评价，所以就只有唯升学、唯就业、唯奖项等，通过这些表象来评价，因此，这就需要完善和建立科学的“人才培养质量标准” 。二、要进一步建立健全教育评价制度，建立教育质量监测评估制度贯彻落实习近平总书记“坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题” 。就要进一步完善教育标准体系，就需要健全教育评价制度，建立标准健全、目标分层、多级评价、多元参与的教育质量监测评估体系。就是要建立健全科学的评价观测点，在注重分数、论文、学科竞赛等学业（专业知识）观测点的同时，还应把“课外创新学分”抓紧抓实，把学生“徳业”

4、（思想品德） 、 “职业” （专业技能）等纳入观测对象。这次文传学院、食品和化科学院获得了教研项目一等奖，物电老师有点失落，认为我们有“南京嘉环模式” ，我们也应该拿下一等奖。对我们来说，是否在人才培养上，有了好的“校企协同”“产学研协同” ，就是好的培养体系了呢！这些体系是否真正的按照我们的评价制度，能够体现我们的评价标准？于是我们在探讨、总结、凝练中，提出了“基于以文化人、科教融合、校企协同的三业（德业、学业、职业）体系育人模式” ，在这个方面，我们还刚刚起步，还需要进一步努力。三、要进一步健全第三方评价机制，增强评价的专业性、独立性和客观性教育评价不能搞“自娱自乐” ，我们的教育质量到底如何，不能“自说自算” ，更不能“自以为是” ，必须要接受家长监督、社会监督、学生认可，那就要完善第三方评价机制。关于第三方评价，教育部从 2012 年开始推行，学校也于 2013 开始建立我们自己的评价合作方，学校也在不同的场所适时的进行了公开。但是，作为承担育人主体责任的二级学院，在第三方评价机制上还存在重视不够，触动不深，推进不力等问题。一方面要靠学校调整对二级学院的教育评价体系、完善评价标

5、准。另一方面二级学院也应站在“培养社会主义建设者和接班人”的高度，坚持“立德树人” ，努力办“人民满意的教育”而主动作为，善于作为，切实提高人才培养质量。四、要进一步完善教育督导机制真正促进教育督导机构独立行使职能，落实督导评估、检查验收、质量监测的法定职责，完善督学管理制度，提高督学履职水平，依法加强对学院规范办学的督导，强化督导结果运用。在教育督导方面，学校做的还比较到位。结合物电的情况来说，参与督导人员都是年龄大、能力强、品德正的老师，对督导提出的问题老师比较认可，对督导查处的问题老师比较接受。下一步在深化督教、督学的同时，我们考虑要进一步拓展督导内涵，把督能（专业技能提升） 、督徳（思想品德和综合素养）一并纳入督导范畴，充分发挥督导在人才培养中的助力作用。学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：增强学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：增强“四力四力”打造过硬宣传思想干部队伍打造过硬宣传思想干部队伍宣传思想工作是专业性很强的工作，没有几把刷子是干不了的，只有具备高素质、好把式、真功夫，才能干出漂亮活。“不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗

6、的宣传思想工作队伍。 ”在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记强调“四力” ，对整个宣传思想战线提出了殷切希望，为提高本领能力指明了努力方向，必将激励广大宣传思想工作干部积极作为、开拓进取，推动宣传思想工作开创新局面。我们的本领能力，随着形势和任务不断发展，适应的一面正在下降，不适应的一面正在上升。进一步提升宣传思想干部的本领能力，比以往任何时候都更加重要、更为紧迫。正因如此，习近平总书记强调，宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力。 “四力” ，既是构成本领能力的重要内容，也是提升本领能力的方法路径。第一要增强脚力。在路上心里才有时代，在基层心里才有群众，在现场心里才有感动，大兴调查研究之风，扑下身子、沉到一线，走进教室，走进宿舍，走进实验室，走向操场，贴近师生，贴近校园，贴近生活，迈进师生的门槛，更是要迈进师生的心坎。增强脚力，就是要把实践和基层当作最好的课堂，把师生当作最好的老师。把情况问题摸清楚，把好招实招提出来。第二要增强眼力。宣传思想工作的活力在于发现，增强眼力，就是要善于观察、善于发现、善于判断、善于辨别，眼力就是观察力、发现力、判断力、辨别力

7、，既见人之所见，亦见人之所未见。善于发现现象背后的实质，要不断学习理论，力求看得清，通观全局，力求看得准，面向未来，力求看得远。比如，要加强对意识形态工作的掌控力，及时发现不良舆论倾向，有效辨别纷繁杂芜杂的各种声音，加强对宣传思想领域重大问题比如意识形态问题的研判，牢牢把握正确的舆论方向。第三要增强脑力。宣传思想工作贵在多想多思，增强脑力，就是要围绕学校中心工作，服务学校中心工作，在举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象等方面善于思考，让脑子动起来、活起来，让脑子装着问题，让思维活跃起来，让思路宽起来，视野广起来，思考深起来，思考广起来，不断提高思考能力和抓问题能力，练就拨云见日的功夫。第四要增强笔力。宣传思想工作是做人的工作的，增强笔力，就是要善于表达，要勇于表达，及时表达，勇于发声，善于发声，善于驾驭文字、提炼观点、表达思想，要多写多练多磨，不断锤炼文字功夫，砥砺表达能力，提升写作技巧。少一些结论和概念，多一些事实和分析；少一些空泛说教，多一些真情实感，用真情感染人；少一些抽象道理，多一些鲜活事例案例，多讲一些感人的故事，用鲜活的事例说服人、吸引人，打动人，感染人。多写“带露珠”

8、“冒热气”的文章，才能真正和师生打成一片，更加接“地气” 、聚“人气” 。非凡脚力出眼力，勤想多思著华章。 “四力”是有机联系、相互促进的整体，构成宣传思想干部的综合素质。不断增强脚力，才能更好增强眼力、脑力；不断增强笔力，说老百姓听得懂的话。总之，迈开双脚丈量大地、睁大锐眼洞察天下、开动脑筋深入思考、练就妙笔书写时代，宣传思想干部才能不断提高把握正确方向导向的能力、巩固壮大主流思想文化的能力、强化意识形态阵地管理的能力、加强网上舆论宣传和斗争的能力、处理复杂问题和突发事件的能力。学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：以文化人，学习全国宣传思想工作会议精神发言稿：以文化人，培养时代新人培养时代新人习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出：“兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。 ”习总书记的这一重要论述从中国文化的责任与使命、价值与导向的维度，充分彰显了一个深刻的道理：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强，文化能为人民提供坚

9、强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。对于一所大学而言，就是要坚持立德树人、以文化人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。因此，我们必须恪尽职守，不断加强大学文化建设。一、认真领会，学懂弄通习近平总书记关于文化建设的重要论述文化是铸造灵魂的工程，美术是文化建设与传播的重要载体。美术要发挥好启迪思想、温润心灵、陶冶人生的作用，培养传承社会主义文化的时代新人，创作生产优秀作品，就必须要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做社会主义先进文化的坚定信仰者和忠实实践者。自党的十八大以来，习近平总书记亲自主持召开了文艺工作座谈会、出席中国文联十大、中国作协九大开幕式等一系列会议、活动并发表重要讲话，就精神文明建设“五个一工程”作出重要指示，给中央美术学院老教授回信等等，对文化工作作出了一系列重要论述，这些主要思想包括：一是要坚定文化自信，坚特中国特色社会主义文艺发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，建设社会主义文化强国。二是要坚持以人民为中心的创作导向，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，自觉为人民抒写、抒情、抒怀。尤其强调要坚持把创作作为中心环节，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，把创新精神贯穿文化创作生产全过程，增强文化原创能力，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。三是强调要弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。四是要坚持崇德尚艺、德艺双馨，把艺术理想融入党和人民事业之中，不断提高学养、涵养、修养，处理好义利关系。五是要坚持把社会效益放在首位，牢记文化责任和社会担当，正确把握艺术个性和社会道德的关系，实现社会效益和经济效益相统一。今年 8 月 30 日，习近平总书记给中央美术学院 8 位老教授回信，充分肯定了中央美术学院“爱国为民、崇德尚艺”的优良传统，希望学校“以大爱之心育莘莘学子,以大美之艺绘传世之作” 。在这里强调的就是作为一所美术大学的基本职能：培养人才，创作作品。可以看出，习近平总书记关于文化建设工作的重要论述，科学地总结了当代中国文化实践，丰富和发展了马克思主义文化理论，为繁荣发展社会主义文化指明了前进

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