吉林省长春市重点中学高三上学期期中考试语文试题&参考答案

1、第 1 页 共 15 页吉林省长春市吉林省长春市重点中学重点中学高三上学期期中高三上学期期中考试考试语文试题语文试题& &参考答案参考答案本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 10 页。考 试结束后，将答题卡交回。注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴 在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签 字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、 刮纸刀。一、现代文阅读（35 分）(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。美国细菌学家卡梅隆柯里在科学杂志发表了研究论文，声称从 5000 万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌 蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的 真菌类

2、蘑菇来作为惟一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的 腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁 身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病 的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。第 2 页 共 15 页这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者 发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。科学家们 研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于 人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵 袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法，确定 了切叶蚁所种的菌种是源于 2300 万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续 至今。这个谜由多伦多大学的 CR居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的 22 种 蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为 Es- covopsis 的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。但 尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于，

3、雌蚁会排出寄生在身 上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一 发现 Es-covopsis 霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。而 且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇 菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单 一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用 后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生 抗药性。卡梅隆柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环 境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效 地治愈人类疾病。 1、下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，正确的一项是（ ） （3 分）A.蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细密。B.蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌，这些细菌能产生抗生素。C.为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部。D.传播出的抗生素可能杀死使作物生病的寄生虫，确保蚂蚁的食物来源不受破坏。2、对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能

4、延续至今的原因”分析，不正确的一项 是（ ）（3 分）A.尽管 Escovopsis 霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾 难。第 3 页 共 15 页B.忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现 Escovopsis 霉菌就用随身携带的链霉素将之 消灭。C.切叶蚁分群时，蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传 种。D.雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭 Escovopsis 霉菌外，还能刺激蘑菇的 生长。3、下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3 分）A.研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是不一样的，他们可能依靠种植同一 种真菌类蘑菇来生存。B.切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作的不同作物很 容易遭受病虫害侵袭。C.卡梅隆柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，已经着手研发新 一代的抗生素。D.人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用，前者会使病 菌产生抗药性，后者却不会。（二)文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题.跛 哥李世袭跛哥的大号叫郭苇。我想，应该是那种有思想的芦苇。 因为脚跛

5、，他上学没少受人欺负。跛哥上初二的时候，新任的语文老师上第 一次课时，让学生解释“蹒跚”的意思。这个调皮的学生却说：“让郭苇给我们 表演一下吧。”学生们一阵哄笑，老师也笑了，说：“郭苇，既然大家都同意， 你就上来学一学吧。”跛哥听了，脸红得像灌了半斤老白干。他拿起语文书朝说 话的那个学生砸过去，然后背起书包往外走。跛哥走的时候，一拐一拐地，正是 “蹒跚”的“生动解释”。可学生们却不再笑了，老师目瞪口呆，不知所措。 后来老师来到跛哥家，道了歉，希望郭苇能回去接着上学。跛哥说：“我早 该不上了，家里没钱供我了。老师您不用过意不去。”说来说去，说去说来，老 师还是没有劝动跛哥。第 4 页 共 15 页跛哥退学以后，就去大城市当了几年维修钟表的学徒。回来后到镇上开了个 修钟表的小店，店名就叫“跛哥钟表维修店”。跛哥想开了，跛就是跛，为什么 不让人家说？ 一开始，跛哥的生意只是勉强有些进项，但他能钻研，肯努力，生意很快就 火了。周边的人们都知道，没有跛哥修不好的钟表。几年过去，跛哥的店名换成 了“跛哥钟表家电维修部”，生意多得忙不过来。但跛哥娘也开始发愁了：儿子 老大不小了，上哪儿找个媳妇呀！跛

6、哥却说：“急什么急，您儿子心眼好，脑子 灵，挣钱多，咋都不愁个媳妇。说不定还会有人送上门来呢。”跛哥娘便勉强笑 笑，一天，跛哥店前来了个讨饭的孩子，脚也一拐一拐的。跛哥很是可怜他，给 他了些钱，孩子便哭了。他告诉跛哥，他是出来找活干的，活没找着钱却花光了， 又没脸回家，只好一边讨饭一边找活干。他还说跛哥对他最好，希望能收他做学 徒。跛哥犹豫了一下答应了。这孩子心眼灵，又勤快，很快就能独当一面。跛哥 把活儿干完，不等顾客来取，他就主动给人送去。维修部的生意更火了。时针一圈又一圈地跑个不停，转眼间，孩子在跛哥这儿待了多半年了。这天， 跛哥拿出一沓钱对孩子说：“这是你的工钱。你也该回家了。你手艺学得也差不 多了，回去后自己开个店，只要勤快点，好好干，日子肯定错不了。”孩子接过 钱，对跛哥谢了又谢，依依不舍地走了。 半年时间又在“嘀嗒嘀嗒”声音中过去了，跛哥娘的叹息越发重了。春节快到的时候，跛哥家来了两位客人，一位就是那孩子，另一位是那孩子 的姐姐，一个二十多岁的姑娘。孩子和跛哥叙旧，姑娘和跛哥娘边唠嗑儿边准备 饭菜。这天晚上，姐弟两人住了下来。晚上，孩子对跛哥说，他想把姐姐介绍给跛 哥。跛哥

7、听了问：“你不是说梦话吧？”孩子说：“不是，你心眼好，又有本事， 将来肯定会成大事，我们家里人都说，我姐跟了你肯定能享福。”跛哥不说话了， 跛哥不是不想媳妇，有时想得还挺厉害。但跛哥想：找媳妇，得找一个志同道合 的呀。跛哥想好了，就说：“我怕委屈了你姐。”第二天，姐弟俩走了。后来孩子的姐姐嫁了人，日子过得挺不错。孩子每次 来看跛哥，总免不了说上一句“你当初不该回绝这门婚事”的话。跛哥总是笑笑， 看着街上来来往往的人们，说：“我的爱情，总会来的。”（有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分）第 5 页 共 15 页A小说开头一段寥寥数语，在交代跛哥名字的基础上，写了“我”对名字的理 解，为的是突出小说主人公身体残疾，像芦苇一样柔弱。B调皮的学生说让郭苇通过表演解释“蹒跚”的意思，同学们一阵哄笑，老师 就让郭苇上台表演，跛哥看到大家都歧视他，生气地走了。C“跛哥娘的叹息越发重了”这一段的交代既符合跛哥的职业特点，也说明跋 哥岁数一天天增大，跛哥娘为给跛哥找媳妇越来越发愁了。D受过跛哥照顾的“孩子”，要把自己的姐姐介绍给跛哥，但是跛哥拒绝了， 他看出了姐

8、弟俩的庸俗，和他的爱情观不相符。5小说中的跛哥有哪些性格特点？请简要分析。（5 分）6有人认为应把标题“跛哥”改为“有思想的芦苇”，你认为哪个标题更合适？ 请谈谈你的看法。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一 中国从“墨子号”的投资中获得了回报，完成了从卫星到地面的量 子密钥分发，以及从地面到卫星的量子隐形传态。中国凭借在自然周刊上发 表的这两项成果确保了在量子通信这一未来通信技术领域的至上地位。该技术主 要可以提升通信过程中的安全性。这枚科研卫星于 2016 年 8 月 16 日发射，在距离地球 500 公里至 1200 公里 处的低轨运行，中国科学技术大学潘建伟带领的团队完成了三大实验：量子隐形 传态、量子纠缠分发和量子密钥分发，此前这些实验仅在地面的光导纤维中完成 过。（摘编自中国已成量子通信技术先驱 ，2017 年 8 月 1 6 日参考消息 ）材料二 中国仅用一年时间完成既定二年的科学目标， “墨子号”量子科学 实验卫星取得的成绩让科学家们备受鼓舞。他们提出新目标：构建量子通信全球 组网。量子是构成物质的最基本单元

9、，具有不可克隆和不可分割的特性。换句话 说，若以量子作为载体来传递密钥，窃听必然会被发现。2003 年，中国科学技术 大学教授潘建伟团队提出利用卫星实现星地间量子通信、构建覆盖全球量子保密 通信网的方案。2016 年 8 月 16 日成功发射的“墨子号”是这项计划的“第一步” 。卫星已相 继完成星地高速量子密钥分发、量子纠缠分发和地星量子隐形传态实验三大科学 目标，成为量子通信通向实用化的“关键一步” 。第 6 页 共 15 页潘建伟说， “墨子号”的星地高速量子密钥分发实验是由卫星发射量子信号， 再由地面接收。实验结果表明，在 1200 公里的通信距离上，卫星平均每秒发送 4000 万个信号光子，一次实验可生成 300 千比特的密钥。这项成果为构建覆盖全 球的量子保密通信网络奠定了技术基础。 “墨子号”的地星量子隐形传态实验则 是由地面发射纠缠光子，再由卫星接收。这项成果为未来开展空间尺度量子通信 网络研究等奠定了技术基础。中国科学院上海技术物理研究所研究员王建宇说，实现量子通信全球组网所 需的卫星个数取决于用户需求和卫星轨道， “如果是在地球同步轨道，理论上有 3 颗卫星就能覆盖全球” 。他认为从实用角度来说必须要构建由高、中、低轨道卫 星组成的量子星座，卫星发送密钥的时间也将从当前“墨子号”每次过境开展实 验的 10 分钟延长到数个小时。潘建伟说：“如果国家支持发射多颗量子通信卫星，那么有希望到 2030 年 左右，建成全球化的广域量子通信网络。 ”面向全球，中国科学家正在基于“墨 子号”与国际同行开展合作，下一步将与欧洲量子通信团队联合进行洲际量子密 钥分发，德国、意大利等国的地面站也正在为与“墨子号”对接做准备。（摘自中国科学家提出构建“量子通信全球组网” ，2017 年 8 月 10 日中 国新闻 ）7下列有关科学家对量子通信技术应用的解说，正确的一项是（ ） （3 分）A科学家利用量子不可克隆和不可分割的特性，以量子作为载体来传递密钥， 从而构建的量子通信网有可能提升通信过程中的安全性。B “墨子号”量子通信实验进一步论证了量子通信无法被窃听，所取得的成绩让 科学家们备受鼓舞，于是他们提出了“构建量子通信全球组网”的新目标。C早在

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