中职数学《等比数列的应用》说课课件
34页1、令人担忧的信息传递,等比数列的实际应用,设计理念,发展为本 面向全体联系生活 激发兴趣,学情 分析,教法 学法,教学 反思,教学 程序,教材分析,数学(基础模块) 下 册 主编 李广全 李尚志高等教育出版社,等 比 数 列,实 际 问 题,教材分析,教材分析,教学目标,教材 分析,教法 学法,教学 反思,教学 程序,学情分析,学生 特点,人类信息传递的发展历程为课堂主线,创新 案例,教材 分析,学情 分析,教学 反思,教学 程序,教法学法,教材 分析,学情 分析,教法 学法,教学 反思,教学程序,教学程序,教学程序,创设情境 制造悬念,案例分析 破解疑团,模拟面试 招聘陷阱,感悟课堂 反思总结,激趣回味 渗入深思,悬念,你们在平时是通过什么方式和亲朋好友联系,传话、写信、打电话、发短信、发Email、网上聊天,担忧,教学程序,创设情境 制造悬念,案例分析 破解疑团,模拟面试 招聘陷阱,感悟课堂 反思总结,激趣回味 渗入深思,传话,通信,网络,手机,2011年因日本强震造成核泄露,引发全国各地盐荒。,教学程序,创设情境 制造悬念,案例分析 破解疑团,模拟面试 招聘陷阱,感悟课堂 反思总结
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