14打造中考优秀作文

1、打造中考优秀作文,一、充分利用好作文的“提示语”。,提示语对审题有着重要的指导作用、约束作用。,加深文章立意的深度 拓宽文章选材的广度,明确写作的范围和方向,例文,餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思， 请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，写一篇作文。,二、如何理解话题或题目,特别提示：话题题目命题作文作文题目必须原封不动话题作文不到万不得已，最好不要直接使用话题作为题目，因为话题的可写范围往往太大，作文命题必须依据话题“化大为小，化虚为实”，这样才会更方便写作的立意构思取材。,例文头发之美、我发现枕头里有个世界,解题锦囊,1、注意题目（话题）的引申义、比喻义或象征义 例：“心中有盏红绿灯”“我心目中的春天”“路”、“桥”、“冷”“阅读 ”、“倾听”,2、注意抓住题目（话题）中的关键字眼,例：“怦然心动的感觉”、“创意的快乐”“享受过程”、“我和 作斗争”“

2、我能”、“付出与回报”、“笑与泪”“忽略的，有时是最重要的”,三、如何立意？,立意，就是确立作者思想感情和写作意图，就是确立文章的主题。,写这篇文章，我要表达怎样的观点、情感？,我为什么要写这篇文章？对于读者而言，他读了我的文章对他有何意义？ （读者应为情而动，为理而服，与作者产生心灵共鸣）,清人王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵， 谓之乌合。”没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。,立意的作用,1、 偏离话题,2、 立意不明,3、 “同一首歌”,4、 立意肤浅,平时存在的问题,这是我们许多同学最严重的毛病。,立意的要求,正确深刻鲜明新颖真挚,只选其一，不及其余,讴歌人性、悲天悯人,言人之所未言，发人之所未发,笔落惊天地，诗成泣鬼神,进入非常新天地,文章思想要健康,“思想健康”不是说要你说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高。“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏和宣扬违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是中考考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。另外，作文观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必

3、要“辞言”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责，要乐观地看到阴影背后的阳光。批评他人或社会要与人为善，抱着协商和治病救人的态度，要提建设性意见，不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。,见文如见人，要让改卷老师看到你健康积极、晓理动情的内心世界。,立意要明确，选择好自己的一个态度情感，不可多方涉及模棱两可导致中心不突出。,例：以“主见”为话题写作。 有同学在文章中这样写： 人要有主见举无主见的人失败的例子 人也不能太有主见举坚持己见的人失败的例子 试问：这位作者到底要在文章中表达自己的什么观点思想（立意）？让人一头雾水。 另外还有同学在“主见”的话题作文中还同时强调了“乐观”、“自信”、“坚持”、“善良”等其他因素的重要性，这些都是没有必要的，反而会削弱了文章的主题表达。,作文务求创新,“第一个把美女比作香花的人是天才，第二个把美女比作香花的人是庸才，第三个把美女比作香花的人是蠢才。”这句话形象地告诉我们，作文务求创新。,创新思维求异方法,1、打破常规求异：老马并非都能识途,2、联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网。,3、质疑解

4、疑求异：人力一定能胜天吗？,4、否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨 胀一场灾难。,5、假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行。,6、引申发挥求异：铁杵磨针，重复劳动，效率低下。,挑战权威,现场演练,齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。 请根据以上材料提炼观点，自拟题目作文。演练要求：请同学们在题目中体现你的立意,拓展思路 启迪联想,滥竽充数,南郭先生,（贩假者）,齐宣王,（守旧者）,齐湣王,（改革者）,滥竽岂能充数？,不学无术者戒,人贵有自知之明,浪子回头金不换,逃,滥竽为何能充数？,合奏（大锅饭）的弊端,古代大锅饭的教训,滥竽为何不能充数了？,独奏的妙处,精兵简政,改革用人机制,古代岗位责任制的先例,寻常思维,求异思维,观点明晰，情感真挚，忌空喊口号、矫揉造作、无病呻吟。,佳句欣赏3：一席餐桌见证的太多了，有国仇，有家恨， 有辉煌，有暗淡历尽沧海变桑田，已是物是人非。但 炎黄子孙的骨气没有变，华夏儿女的气节不会变。勤劳勇 敢的中华民族终有一日，雄于欧洲，胜于地球!,佳句欣赏2：岁月流逝，我渐渐明白，在这变

5、化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世,佳句欣赏1： 少壮能几时，鬓发各已苍。所以，那很美丽，如琵琶乐曲。就算哪一天，黑发会沦为一片空白，也将是我心中的一片圣洁。就像你永远是我的好妈妈，是帮着撑起我世界的人。 让我们回到开头：我俯下身，闻到你头发间柠檬草的香味，其实，那头发是世间的美丽。,常见忌讳用语：“我们一定要”,以“风”为话题， 你能从哪些角度立意？,非常新天地,春风送来绿意秋风引人愁思暴风彰显力量和风倾诉柔情,种类 作用,送来凉爽，摧毁一切， 传播种子，寄托思念,流行之风 腐败之风 助人之风 淡泊如风 岁月如风,无形的风 人类社会的风 象征意义的风,风萧萧兮易水寒风为荆珂慷慨送行八月秋高风怒号风让杜甫忧国忧民,夜阑卧听风吹雨风让陆游黯然消魂 大风起兮云飞扬风让刘邦豪情干天,故事、意义,我欲乘风归去 风使苏轼逸兴勃发,种类,异想尽头可开天！,发散思维法,思维是花，作文是果,多角度立意需要展开想象和联想,对话题进行多角度、多方面、创造性的发散思维，调动生活阅历、阅读积累，从现象看本质。,创意从生活中来

6、 创意从阅读中来,诗人顾城说： “黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。” 立意总结： 热闹处存一冷眼，冷落处藏一热心。 于无声处听惊雷，于熟悉处见风景。,四、如何选材？,什么是选材: 1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿 蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可 口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目 的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产 生最好的效果。、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结 构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！,一、把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。,例如：让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。,作文选材一大忌:贪多求全、贪大求圆,选点小巧精致： 小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验,甲文： 我是这样成长的“哇”的

7、一声，我来到了这个世上。 我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走路了。 过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“”一切都在进行着。读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。,可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。这就是我目前的成长历程，

8、以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！,乙文： 点击成长打开青春的电脑，点击成长的图标：惊“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。 定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。“妈，你瞧，”我指了指。“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可岁了！”“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。,忧一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。 我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？ 拼“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。”我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我重重地拍打着书拼了，看谁与谁争锋。埋头于题海书丛中,乐“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜我明白自己会走得更

9、稳更坚定,这两篇文章的小作者语言功底都不错，可是因为选材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个“点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写“线”。,“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。,“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式表现手法表现生活，抒写心曲。,二、把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不 同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历 程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的 可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操 作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个 材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想 到的)，启用第三次想到的材料。,注意：独特的，不一定就是标新立异的，很多时候，独特的材料往往就是他人一般不会留意的生活细节。,由细微处选材例文,三、把陈旧的材料改过来（推陈出新）。 对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新： 可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况； 可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料； 可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。,

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