2018年论说文之论证有效性分析演示文档

1、.,2017年管理类联考,论证有效性分析部分 写作第一题30分,.,论证有效性分析概述 一、定义及特点 论证有效性分析题的题干为一段论证，要求考生以作文的形式对题干所陈述的论证做出分析与评论。 （一）简要定义 论证有效性分析就是要分析论证题干的论证无效，就是要求考生：（1）找出题干论证中最主要的几个逻辑问题；（2）中肯简要地阐述这些问题何以成为问题。 （二）论证有效性分析测试的能力 1、准确地梳理出题干论证的推理图式的能力。 2、寻找和确认题干论证中的逻辑错误的能力。 3、中肯简要地分析这些错误何以为错的能力。 4、条理清晰地写出一篇流畅优美文章的能力。 （三）主要特点 论证有效性分析与论说文的区别是：论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者要表明并且论证自己的态度或观点；论证有效性分析的分析对象是试题所陈述的论证，作者对该论证的所论述的观点不须持明确的态度，作者所要评述的是这一论证的有效性。 对论证的评论，可以是肯定性的，也可以是否定性的。论证有效性分析试题所陈述的论证，是一种有逻辑缺陷的论证，因此，综合能力考试中的论证有效性分析要求考生要发现并分析这种缺陷。 评论一个论证，或

2、者说对一个论证进行评论，有着以下特点： 1、评论的目标是分析论证的有效性，也就是要评述：在该论证中，论题获得了多大的可接受性，为什么是这样。 2、对一个论证的评论，和评论者对相关论题的态度无关。也就是说，一个评论者完全可能不赞成某个论题，但认为对这个论题的某个论证非常有力；或者可能赞成某个论题，但认为对这个论题的某个论证非常糟糕。 因此，对于联考综合能力考试中的论证有效性分析，写作时不必表达自己对论题的态度，不应去自行论证论题的真实或虚假，应关注的是论题是否得到了充分的、有效的论证。考生要针对试题中给出的论证，分析该论证存在哪些缺陷或漏洞，这些漏洞和缺陷如何削弱了论证，如何对此做出合乎逻辑的有说服力的分析和评述。 二、写作要求 论证有效性分析的构思和写作的总体要求是：仔细阅读试题所陈述的论证，把握其论题、论据和论证方式，分析其中出现的逻辑缺陷或漏洞，选择几个要点，运用规范的文字，对论证的有效性做出有说服力的评论。,.,论证有效性分析 论证有效性分析的评分标准如下： (1)根据分析评论的内容给分，占15分。 (2)按文章结构与语言表达，分四类卷给分。 一类卷1215分：论证或反驳有力，结

3、构严谨，条理清楚，语言精简流畅。 二类卷811分：结构尚完整，条理比较清楚，语句较通顺，有少量语病。 三类卷47分：结构不完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。 四类卷03分：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。 (3)不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。书写清楚整洁，酌情加12分;但总分不得超过30分。” 要求：不能低于20分,.,管理类联考写作论证有效性分析八大常见逻辑错误 一、以偏概全 简单枚举法的结论是或然而非必然的，可靠的结论往往建立在，数目，范围充足的，取样对象之 间的差距要够大。通常把样本过少、结论明显过假，或者过于简单的方法称为“以偏概全”。常见问 题有只顾一点不及其余的情况;有论证条件过于单薄无法支持论证的情况;也有对概念的界定和使用 不够清楚、准确的情况。 例：在针对巴黎市民对垃圾食品偏好度的调查中，调查人员在巴黎的各大麦当劳餐厅随机抽取了 300人做调查，发现巴黎市民更喜欢程度高达75%。 分析：该调查的样本仅仅来自于巴黎的快餐厅，在巴黎快餐厅吃饭的人就餐偏好不能代表巴黎市 民的就餐偏好，犯了以偏概全的错误 二、类比不当 作类比的两个事物

4、之间固然有相似之处，但也与所差别。于是从两个或两类事物的某些地方的相 似，推出它们在另外的地方仍相似的结论，就不具有必然性。类比结论的可靠程度取决于很多因素， 其中最重要的是它们的已知相同属性与推出的属性之间的相关程度，其相关程度越高，类比结论的可 靠性就越大。相反，类比结论的可靠性就越小。 例：熊猫和棕熊是近亲，他们都具有相似的牙齿额肠道结构，适应于肉食，所以，熊猫常用的食 物是肉类。 分析：该例中就用到了类比不当的错误，熊猫和棕熊虽然在很多地方具有相似之处，但是他们的 生活环境和生活习惯大不相同，这些是构成两者食物结构不同的原因。 类比除了两个物体之间的类比还有同一个物体不同时间的类比，在大部分情况下这种类比都是有 问题的，因为当时间发生了变化，物体所处的环境也可能发生了变化，而且不能排除偶然性。 例：上次我打得赢他，我这次一定也打得赢 分析：世上没有常胜将军。,.,三、因果倒置 因果关系具有共存性。指原因和结果是在时空上相互接近的，并且总是共同变化的：原因的变化 将引起结果的相应变化，结果的改变总是由原因的改变所引起。但因果之间的共存性也容易引起人们 倒因为果，或倒果为因，犯“倒

5、置因果”的错误。 例：为了加快我国的发展步伐，必须大力发展私人轿车工业，因为在发达国家中，大部分人都有 私家轿车。 分析：这一论证就是倒置了因果关系。应该说私人拥有轿车是发达国家发展的结果，而不是原因 。 四、无关因果 指论证者将毫无因果关系的论据与结论生拉硬拽在一起的一种表现。 例：我在学校都很受人欢迎，因为我每天穿的都很漂亮 分析：穿的漂亮和受人欢迎并没有必然的联系，不能成为直接的因果关系。 很多时候人们会用先后顺序来判断因果关系，这也是无关因果。 例：我一坐到我的座位上，电脑就死机了，所以我一定是做错了什么。 分析：电脑死机和我坐到座位上两者虽然有先后的关系，但这两个关系并不具有因果联系。 五、单一因果 在科学实验中，判断因素对结果的影响中往往要求使用单一变量法，来保验证某个变化对结果的 影响。而在现实生活中，我们周围发生的的很多事情是有很多因素共同造成的，在没有办法将其他因 素一一排除的前提下，不能断然决定是某一个或两个因素导致了结果的产生。 例：张明很胖，他一定很少做运动。 分析：张明的胖是多种原因一起构成的，不能断定是很少运动造成的。,.,六、偷换概念 偷换概念是将一些貌似

6、一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象 等具体内涵。 常见手段： 1、把对方言论作出曲解，把它推翻，再假装已经推翻了对方真正的言论; 2、断章取义从对方真正的言论中选取有误导性的段落; 3、选取其他与对方拥有相同立场的人，把他们支持该立场的软弱论据推翻，再假装已经辩倒“ 所有”拥有该立场的人，从以推翻该立场; 4、虚构一个行为和信念遭受批评的人物，再声称该人物为对方言论不可或缺的一部份; 例：小明：“我不认为孩子们应该往大街上乱跑。” 大文：“我反对，把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气，那真是太愚蠢了。” 分析：大文把 不让孩子们在大街上跑，曲解为把孩子关起来，不让他们呼吸新鲜空气，这就是 典型的偷换概念。,.,七、自相矛盾 自相矛盾在逻辑上是违反了排中律，排中律的内容是：意为任何人不应同时否认一个命题(A) 及其否定(并非A)，必须肯定其中的一个，否则就会犯“两不可”的错误。 例：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同

7、世而立。 这个就是典型的自相矛盾 例：“提高邮票价格，可以产生更多的收益，减少邮件流量”。 分析：论证者提高邮票价格的目的是为了使邮政业景气起来，而这样做的结果又会减少邮件流量 ，就出现了目的与结果之间的矛盾。 八、主观代替客观 这个问题在管理综合写作中出现相对较少，但是常出现在GRE、GMAT的分析性写作中。顾名思义，就是用主观的看法来代替客观的内容。 例：一群孩子在谈论一只蛤蟆的雌雄，相持不下时一个人突然说：“我知道怎么辨认了”老师很 高兴，说：“请讲”。孩子说：“投票表决”。,.,写作模板 论证有效性分析写作结构（标题、开头、缺陷四段、结尾） 1、写作模板之万能标题 （论证型) 似是而非的论证 （计划书型）一份有待证明的计划书 （ 调查报告型） 一份不严谨的调查报告 2、开头第一段。写两句话。 第一句：概括原文的论证过程及结论 第二句：表明态度、立场 例如：上文通过一系列中外公关公司运营等方面的数据（高度概括，适用论据较多的材料）得出这样一个结论：一大批本土公关公司将胜过外资公司，成为世界级的公司。（将原文的结论摘抄出来）这样的论证实在是缺乏说服力，主要存在以下问题：（引出下文，

8、进行缺陷评述） 3、中间四段典型性错误。看看是否有如下错误： 概念混淆；类比不当；强拉因果；数字谬误；以偏概全；调查访问是否科学；非黑即白等 每个缺陷为一段，四个缺陷即为四段。每段由三部分组成： 第一部分：将材料中的缺陷点列出，摘抄部分不宜过长。 第二部分：运用万能词语，表明自己的态度和立场，切忌单调重复。 第三部分：从逻辑角度进行评述。不能使用人称，如：我你他 4、万能结尾，以下可以根据实际情况选一个。 综上所述，由于上述论证中存在诸多问题，所以上文作者得出的结论，是不足为信的，该论证也是严重缺乏说服力的。 总之，这篇文章用了类比的方法，但其引用的论据并不合适，尤其是在概念的界定上有严重问题，当然也就无法得到其想要证明的结果了。 综上所述，该文不能为它的论点提供足够的论据，也缺乏严密的论证过程。它的论证是经不起推敲的。 综上所述，文中论据缺乏说服力，实不可信。 综上所述，整篇论证的逻辑联系不严密，论据也不能令人信服。,.,模拟题,地球的气候变化已经成为当代世界的热点，这一问题看似复杂，其实简单，只要我们运用科学原理如爱因斯坦的相对论一一去对待，也行就会找到解决这一问题的方法。 众所周

9、知，爱因斯坦提出相对论颠覆了人类对于宇宙和自然地常识性观念，不管是狭义相对论还是广义相对论，都揭示了宇宙间事物运动中普遍存在的相对性。既然宇宙万物的运动都是相对的，那么我们观察问题是也应该采用相对的方法，如变换视角等等。 假如我们变化视角去看一些问题，也学会得出和一般常识完全不同的观点，例如，我们称之为灾害的那些自然现象，包括海啸、台风、暴雨等等，其实也是大自然本身的一般现象而已，从大自然的视角来看，无所谓灾害不灾害，只是当它损害了人类利益，危机了人类生存的时候，从人类的视角来看，我们才称之为灾害。 再变换一下视角，从一个更广泛的范围来看，我们人类自己也是大自然的一部分，既然我们的祖先是类人猿，而类人猿正像大熊猫、华南虎、藏羚羊、扬子鳄乃至银杏、水杉等等一样，是珍格格自然生态中的有机组成部分，那为什么我们自己就不是了呢？ 由此可以，人类的问题就是大自然的问题，及时人类在某一时间部分的改变了气候，也还算整个大自然系统中的一个自然问题，自然问题自然会解决，人类不必过多干预。 （提示：论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的依据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。600字左右。）,

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