新目标九年级英语第二单元导学案

1、合江县焦滩中学导学案 教研组：英语主备人龙春梅审核人范秀兰备课时间第三周1 合江县焦滩中学英语教研组导学案 新目标九年级英语【课 题】Unit2 I think that mooncakes are delicious Section A 1a-1c(1课时) 【学习目标】 展握以下单词： mooncake lanter 展握以下短语:泼水节 _ 龙舟节 _ 春节_ 元宵节 _ 掌握以下句子 : 1、What a great day! 2、What did you like best? 3、Bill wonder whether they ll have zongzi next year. 【学习重难点 】 掌握 SectionA1a_1c的所以重点单词，短语和句型 难点：掌握宾语从句的用法 【预习展示案】 一、通过背诵 P9的单词，自学 1a-2c的相关内容，关上书完成下列各题： 泼 水 节 _ 龙 舟 节 _ 春 节 _ 元 宵 节 _ 一点儿拥挤 _ 增加（体重）发胖 _ 看（龙舟）比赛 _ 明年_ 在外面吃饭 _ 一日五餐 _ 1. 多美好的一天。 _. 2. 那比赛看起来不是

2、那么的有趣。 _. 3. 我已经长了五磅了。 _ 【课内导学案】 多么美好的一天！ _. 这个句子是感叹句，感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由 _ 或 _ 开头的 ,其余与陈述句结构相同 , 句末用感叹句， 朗读时用降调。 (一) 由 what 引导的感叹句what 修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+ a(an)+ （形容词） +单数可数名词 +主语+谓语！ 如：What an apple this is! What a fine day it is! 1）这是一朵多么漂亮的花啊。_. 2） 这是一本多么有趣的书啊。_. 合江县焦滩中学导学案 教研组：英语主备人龙春梅审核人范秀兰备课时间第三周2 2. What+(形容词） +可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 如：What kind women they are! What nice music it is! 1）她们是多么可爱的女孩啊！_. 2）多好的消息啊！ _. （二）由 How 引导的感叹句how 用来修饰形容词、副词或动词。其结构是： 1. How+形容词（副词） +主语+谓语

3、！如： How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 这个女孩多聪明啊！ _. 2) 这名士兵（ soldier）真勇敢！ _. 2. How +adj. + a/an +单数可数名词 +主语+谓语。 如：他们抬的箱子多重啊。How heavy a box they are carrying. 这位老人太古怪（ strange ）了。 _. 3. How +副词+主语+谓语。如：他们工作多认真啊。How carefully they are working. 吉姆跑得多快啊。 _. 4. How +主语+谓语。如： How times flies. How I wish to travel to Beijing. 我多想见见我父母啊。 _. 【当堂检测案】 请同学们用 what(a/an)或者 how(a/an)填空。 1. _ great fun it is to swim! 2. _ useful book this is ! 3._ a fine d

4、ay it is today ! 4. _hard work it is ! 5. _bad weather it was yesterday! 6. _hard job this is! 7. _terrible news we heard last night 8. _good time we have every weekend! 9. _long the bridge is! 10. _ long bridge this is! 11. _ happy children! 12. _ friendly 合江县焦滩中学导学案 教研组：英语主备人龙春梅审核人范秀兰备课时间第三周3 【课 题】 Unit2 I think that mooncakes are delicious Section A 2a-2d(2课时 ) 【学习目标】 展握以下单词、短语 Stranger , relative, pound , put on , sounds like, be similar to To tell the truth 掌握以下句子 1、 I wonder if it s simila

5、r to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Provence. 2、 Wow,sounds like fun! 【学习重难点】 1、重点单词、短语 2、宾语从句的运用【预习展示案】 1.Miss Green didn t tell us _ in 2002. A. where does she live B. Where she lives C. where did she live D. where she lived 2. Would you please tell me _?A. when did he come home B. where he would play football C. if he had seen the film D. why he didnt watch the game 3. I dont know when _. A. will the train leave B. the train will leave C. would the train leave D. the train lea

6、ve 4. -We dont know _. -It is said that he was born in Sweden. A. what he is B. if he lives here C. where he comes from D. which country is he from【课内导学案】 掌握 1. 引导宾语从句的连词和代词选择;2. 宾语从句的语序 ;3. 宾语从句的时态。 一. 宾语从句的种类 : 宾语从句是一种名词性从句， 在句中作及物动词的宾语， 或介词的 宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。 1. 由 that 引导的宾语从句。 that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体 中可以省略。例如：He said (that) he wanted to stay at home. She doesnt know (that) she is seriously ill. 2. 由连接代词 who, whom, whose, what, which和连接副词 when, where, why, how引导的 宾语从句。这

7、些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：Do you know who (whom) they are waiting for? Can you tell me where the No.3 bus stop is? I don t know why the train is late. 3. 由 if 或 whether引导的宾语从句。 if 和 whether 在句中的意思是 “ 是否” 。 例如：I want to 合江县焦滩中学导学案 教研组：英语主备人龙春梅审核人范秀兰备课时间第三周4 know if (whether) he lives there. He asked me whether (if) I could help him. 只能用 whether不能用 if 的情况 1.在介词后面 ： I m thinking of whether we should go fishing.我正在考虑我们是否去钓鱼。 2.在动词不定式前 ：They asked me whether to go skating. 他们问我是否去滑冰。 3.当与 or not 连用 ，或提出两种选择时 : I don t know whether hes free or not.我不知道他 是否有空。 4.宾语从句提前时 ：Whether this is true or not, I cant say.这是真是假，我不能说。 二. 宾语从句的语序宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如： I hear (that) physics isnt easy.I think (that) you will like this school soon. Can you tell me how I can get to zoo? Please tell me when well have the meeting. 三. 宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什么时态就用什么时态。 I don t think (that) you are right. Please tell us when he will come. Can you tell me why he was late yesterday?

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