七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Reading1学案 (新版)牛津版
3页1、1FoodFood andand lifestylelifestyle学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点板块要点】一、教学目标一、教学目标1. 流利地朗读短文并能描述基蒂和丹尼尔的生活方式;2. 理解有关食物与生活方式的生词和短语;3. 学会给出一些有关如何保持健康的建议。教学重点、难点:教学重点、难点:1. 介绍基蒂和丹尼尔的生活方式;2. 介绍学生现在自己的生活方式。.二、词汇、短语二、词汇、短语 1.健康的( adj. ) fit (n.) fitness -(syn. 同义词.) healthy fit(v.)合身,合脚太多的糖 too much sugar 2 太胖了 much too fat 3牙齿 (n.)toothteeth(pl.) brush teeth4改变(vt. & vi.)change change my lifestyle great changes(n.)饭前/饭后 before/ after meals 5 一日三餐 three meals a day 三、句型、要点三、句型、要点1. I need to keep fit.2. I alwa
2、ys have milk and bread for breakfast.3. There is a swimming pool near my home.4. I plan to go swimming every week.5. Healthy food is important for us.6.Too much sugar is bad for our health.7. I seldom eat cakes or sweets.2七年级上册七年级上册 UnitUnit 6 6 ReaReadingding 1 1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【课前导学课前导学】1.Words and phrases. 2. Preparation for class activities. 【课堂学习课堂学习】Step 1. One-minute talk.Step 2.Welcome to the unit(一般 10 分钟内)Step 3. Pre-readingSkimming / Scanning (1-2 questions )Step 4.While-reading 体现多种形式“读” (Group work)(1) Paragraphs and main ideas(2) Different paragraphs,different tasks (设置细节理解题、段意概括、词义猜测题)(3) Comprehension exercises (任务型阅读,短文首字母,课文复述)Step 5. Post-reading (提升目标要求)Discussion (make a report/ make up a dialogue 等)【课后拓展课后拓展】(两页针对性练习)31、词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)2、选择填空3、同义句转换4、句子翻译5、阅读理解 (与本单元相关话题)(必须有)
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