作文修改2《爱发零食的老师》
11页1、作文修改(2)爱发零食的老师v(小作者:三年级安琪)v 爱发零食的老师v 我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师 。v 每当我们上数学课的时候这位爱发零食的老 师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲 完二题以后就发一次糖,渐渐地,那一大袋糖变 的越来越少,最后课没上完糖却没了。他让“小帮 手”去拿一袋糖,于是“小帮手”就去拿糖,这一次 的糖就算和芝麻一样大也能装满整整一袋了,几 乎每个同学都发到了两颗糖。在期末的时候,别 的老师是让同学复习,而他呢 ,是用糖果让我们 “复习”。v 这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁? 没错,他就是我们的数学老师潘老师。 v(小作者:三年级安琪)v 爱发零食的老师v 我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师 。v 每当我们上数学课的时候这位爱发零食的老 师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲 完二题以后就发一次糖,渐渐地,那一大袋糖变 的越来越少,最后课没上完糖却没了。他让“小帮 手”去拿一袋糖,于是“小帮手”就去拿糖,这一次 的糖就算和芝麻一样大也能装满整整一袋了,几 乎每个同学都发到了两颗糖。在期末的时候,别 的老师是让同学复习,而他呢 ,
2、是用糖果让我们 “复习”。v 这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁? 没错,他就是我们的数学老师潘老师。 一看中心从题目当中找到了 中心,非常明确 v(小作者:三年级安琪)v 爱发零食的老师v 我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师 。v 每当我们上数学课的时候这位爱发零食的老 师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲 完二题以后就发一次糖,渐渐地,那一大袋糖变 的越来越少,最后课没上完糖却没了。他让“小帮 手”去拿一袋糖,于是“小帮手”就去拿糖,这一次 的糖就算和芝麻一样大也能装满整整一袋了,几 乎每个同学都发到了两颗糖。在期末的时候,别 的老师是让同学复习,而他呢 ,是用糖果让我们 “复习”。v 这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁? 没错,他就是我们的数学老师潘老师。 都是你熟悉的, 印象深的,有话 可说的。 二看选材v(小作者:三年级安琪)v 爱发零食的老师v 我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师 。v 每当我们上数学课的时候这位爱发零食的老 师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲 完二题以后就发一次糖,渐渐地,那一大袋糖变 的越来越少,最后课没上完糖却没了。他让“
3、小帮 手”去拿一袋糖,于是“小帮手”就去拿糖,这一次 的糖就算和芝麻一样大也能装满整整一袋了,几 乎每个同学都发到了两颗糖。在期末的时候,别 的老师是让同学复习,而他呢 ,是用糖果让我们 “复习”。v 这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁? 没错,他就是我们的数学老师潘老师。 三年级级经经典的构 段方式 三看结构第一段 直点中心 第二段 具体写老 师师是怎 样爱发样爱发 零食的 第三段最后揭示这这位 老师师是潘老师师。 构思文章:先不告诉诉你是谁谁,吊足 你的胃口,最后再告诉诉你。 v(小作者:三年级安琪)v 爱发零食的老师v 我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师 。v 每当我们上数学课的时候这位爱发零食的老 师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲 完二题以后就发一次糖,渐渐地,那一大袋糖变 的越来越少,最后课没上完糖却没了。他让“小帮 手”去拿一袋糖,于是“小帮手”就去拿糖,这一次 的糖就算和芝麻一样大也能装满整整一袋了,几 乎每个同学都发到了两颗糖。在期末的时候,别 的老师是让同学复习,而他呢 ,是用糖果让我们 “复习”。v 这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁? 没错,
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