历史:《西方人文主义思想的起源》(新人教版必修3)
25页1、第六单元 西方人文精神的起源及其发展西方人文主义思想的起源了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对 人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。课程标准重点: 智者学派、苏格拉底。难点: 哲学观点。西方人文主义思想西方人文主义思想起源:起源: 兴起发展:兴起发展: 进一步弘扬:进一步弘扬:古代希腊古代希腊 文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革 启蒙运动启蒙运动何谓“人文主义”? 人文主义(humanism)狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮,其核心为:以人为本,重视人的价值;张扬人的理性;立足于尘世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。人性,对人的幸福和尊严的追求;理性,对真理的追 求;超越性,对生活意义和人生价值的追求。 “人文主义”的核心是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存 在的价值。一、智者学派(5BC中叶以后):1、背景:2、代表人物: 3、主要观点:普罗泰戈拉、 安提丰习惯和法律是相对的,人是万物的尺度人人平等4、影响: 过分强调个人感受,认为没有是非之别,给随 意性和极端个人主义打开方便之门。雅典经济繁荣公民地位的提高 奴隶制民
2、主高度发展主张尊重习俗和法律 怀疑神的存在 积极:消极:1、主要思想:“知德合一”学说;认识你自己。苏格拉底美德即知识。苏格拉底2、主要意义: 使哲学成为一门研究“人”的学问。 崇尚知识和自由探索的理性精神对西方哲学产生深远影响。二、苏格拉底支持寡头政治;中国古代类似于苏格拉底的思想家有谁?重视伦理道德,追求人生真谛; 认为人性向善,人性趋恶源于无知; 提出优秀个人的必要素质。关注焦点:人类社会自然界和人类社会理想国强调在自然界人是 最高级的其他哲人 “吾爱吾师,吾尤爱真理”亚里士多德亚里士多德(Aristotle):观点、贡献及地位: (1)真理高于一切 (2)最大的哲学贡献是创立了逻 辑学. (3)百科全书式的学者与柏拉图一起,被称为对西方 思维方式产生重要影响力的两人之 一。自我检测:1、智者学派的主要思想有:他们认为了解宇宙的本质 没有实质意义有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应 认真遵守有些人要求废除约束和违反自然的法律、习俗 和伦理奴隶制度不符合人性 A、B、 C、 D、 2、苏格拉底的基本思想不包括:A、研究自然和观察世界B、天地万物生死存亡都是神意的安排C、重视人的伦理
3、道德,追寻人生真谛D、提倡教化人民,改善人的灵魂3、希腊最早的哲学是 A、神学,归纳为以宙斯为首的神灵家族 B、自然哲学,即对自然界本身的探讨和解释 C、社会哲学,提倡怀疑精神,反对迷信 D、逻辑学,倡导理性精神4、苏格拉底最大的哲学贡献是 A、把智慧和感觉区别开来 B、把哲学讨论的重点从自然转移到社会 C、开创了精神治疗术 D、使哲学真正成为研究人的学问,开创了 希腊哲学的新方向一、自然哲学:精神觉醒 二、智者学派:人文主义 三、苏格拉底:四、亚里士多德:强调人类的理性体现人文主义从自然到社会哲学成为独立的学科从神到自然从社会人公元前 8世纪雅典城 邦萌芽公元前6 世纪初梭伦改革, 雅典民主制 度基础奠定公元前6 世纪末克利斯提尼改 革,雅典民主 政治确立公元前5 世纪伯利克里执政, 雅典民主政治发 展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展衰落公元前4 世纪城邦制渐衰“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度 ,也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人,就应当用自然的秉赋 和实践;此外,还宜于从少年时候开始学习。”“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知 道他们像什么东西。有
4、许多东西是我们认识不了 的;问题是晦涩的,人生是短促的。”普罗泰戈拉普罗泰戈拉悖论普罗泰戈拉是公元前普罗泰戈拉是公元前5 5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。世纪古希腊的哲学家和诡辩家。 一天,一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩一天,一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩 护。师徒事先签订有合同,规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉护。师徒事先签订有合同,规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉 一半学费,剩下一半,等他打赢第一场官司再付。一年满师一半学费,剩下一半,等他打赢第一场官司再付。一年满师 后,欧提勒士却迟迟不替人打官司。后,欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉普罗泰戈拉十分生气,向法院提出起诉。他对学生说:十分生气,向法院提出起诉。他对学生说:“ “ 如果你在我们的案子中如果你在我们的案子中胜诉胜诉,按契约按契约你应向我交付学费;如你应向我交付学费;如 果你果你败诉败诉,那么也应,那么也应按法院的判决按法院的判决付给我学费,总之,你非付给我学费,总之,你非 得付学费不可。得付学费不可。” ”欧提勒士欧提勒士振振有词地回击说:振振有词地回击说:“ “如果我如果我胜诉胜诉了,那么了,那么根
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