疾病的预防和控制幻灯片

1、学校传染病的预防和控制八年级三班 主题班队会 主持人：李菲钰 幻灯片制作人：李雯萱一、传染病防治的基本知识（一）什么是传染病（二）传染病的特点（三）传染病传播的三个基本条件（二）传染病的特点1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。2、有传染性。3、流行性、地方性、季节性。4、免疫性。（三）传染病传播的三个基本条件1、传染源：病人、携带者、受感染的动物和昆虫。2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液。3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。1、管理和控制传染源1、对病人隔离、治疗、管理2、清洁环境或消毒，清除或杀灭病原微生物2、切断传播途径1、通风换气、搞好环境卫生2、戴口罩、不去公共场所3、卫生与行为习惯：洗手、安全套学校突发公共卫生事件的基本概 念（一）学校突发公共卫生事件的主要特点 突发性：它在发生前经常是无任何先兆或者先兆不明， 令师生猝不及防。 传染性：学校人员密集，交往频繁，突发公共卫生事件 中的传染病可在师生中相互

2、传播，使更多师生的健康受 到损害。 群发性：在短时间内，某个相对集中的区域内同时或相 继出现相同或相似临床表现的病人，且人数和范围不断 增大。 低龄性：中小学生人数众多，是低龄化的群体，免疫力 和抵抗力均不如成人，常难以承受突如其来的打击，损 害的程度也会更重一些。 危害性：会对师生的身心健康造成较大损害 社会性：处置不当易导致社会问题学校传染病的流行形势学校流行传染病的情况1、我国学校传染病流行事件中，约80%是呼吸道传染病，其次是消化道传染病。2、我国学校发生的传染病流行事件中，前5位病种为：流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、细菌性痢疾。3、我国学校传染病流行发生的高峰时间一般是4月和11月。4、农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学。1.2004年2008年我省共报告突发公共卫生 事件1000起，其中发生在学校的744起，占 74.4%。 2.学校突发公共卫生事件中，传染病疫情671 起，占学校突发公共卫生事件的90.2%。 3.我省学校发生的传染病流行事件中，前5位 病种为：流行性腮腺炎、流感、麻疹、风 疹、水痘。 4.学校传染病流行发生的高峰时间是3月6 月。2004年2008

3、年我市共报告突发公共卫生事 件82起，其中发生在学校的61起，占74.39% 。 学校突发公共卫生事件中，传染病疫情47起 ，占学校突发公共卫生事件的77.04%。 学校发生的主要传染病为：流行性腮腺炎、 流感、麻疹、风疹、水痘。 高峰在3月6月。*13学校易发生传染病流行的原因学校易发生传染病流行的原因1、学校的特点相对封闭人群聚集 容易相互传播接触面广 （特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播） 2、学生的特点个体的免疫力较低自我保护意识差 （流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等，易感 人群都是儿童与青少年 ）容易受传染2、其他原因 一是与学生寒暑假活动有密切关系，寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校，在学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。 二是学校卫生基础设施差，投入严重不足。学校卫生状况差、设施简陋、管理不严是学校发生传染病和食物中毒的最主要因素。五、学校如何预防传染病五、学校如何预防传染病1、建立完善的传染病管理机制2、加强健康教育，培养师生良好的卫生习惯3、保持个人卫生，积极预防传染病4、学校传染病预防控制措施校医或卫生保健教师负责制定学校传染病防治工作计划，协助学

4、校领导并与班主任密切配合，认真做好传染病防治工作。具体包括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部门沟通； 班主任老师应积极配合校医做好健康教育与传染病防治工作，主要包括督促学生养成良好的个人卫生习惯，协助开展健康调查和计划免疫，认真做好晨检，登记和报告缺课学生等；所有教师都有义务发现和报告学生的异常情况。（二）加强健康教育、培养良好卫生习惯 还应根据传染病流行季节的特点，每年至少集中开展 两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传 教育。中小学校还应利用家长会、家长学校、告家长书 等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与 支持。要充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多 种形式对学生进行传染病预防知识教育。健康教育的具体内容应包括：1、积极参加体育锻炼，多到户外呼吸新鲜空气，每天 散步、慢跑、做操、打拳等，以增强体质；2、注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，如饭 前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一 定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被 褥，决不随地吐痰、决不随地大小便等；3、生活要有规律，要保持充分的休息睡眠，以提高自 身的抵抗力；（三）

5、保持个人卫生，积极预防传染病“五要”要定时休息，要睡前刷牙，要勤 换衣、勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲。 “六不”不喝生水，不吃不洁食物，不吸 烟、不喝酒，不用公用毛巾，不乱扔果皮纸 屑，不随地吐痰。 “两坚持”坚持自带饮水杯、手纸、手帕 等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操 。我相信 想飞上天，和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe 想飞上天，和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe 我相信 I B

6、ELIVE 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe*24是否有多例病假或发热 、咳嗽、皮疹、呕吐等 类似症状普及传染病防治知识与个 人卫生行为指导严把病从口入关，搞好 学校食品卫生确定学校有传染病流行报告专职卫生保健人员或学校传染病 疫情报告人、主管领导1.尽早上报当地疾病控制中心 2.尽早要求学生就诊消除校园境内污染物及苍蝇 、老鼠等传播媒介加强个人防护： 1.戴口罩 2.打喷嚏或咳嗽掩口鼻 3.避免用手擦眼或挖鼻孔 4.痰必须吐在纸巾中或马桶里其他应急措施： 1.学校环境与物品的消毒 2.疫情发生时，减少室内集体活动 3.尽快向师生及家长通告相关情况 4.避免患病学生与其他人密切接触 5.患病学生及时就诊及留家观察学生的健康状况学生的个人卫生饮食饮水卫生教室内外的环境卫生1.勤用肥皂洗手 2.不随地吐痰 3.不与他人共用毛巾等 生活用品1.饭前便后要洗手，不喝生水 2.不食生或半生的肉类、水产品 3.生

7、吃水果要洗净 4.选购新鲜食品 5.避免生熟食物交叉污染 6.冷藏或封盖剩余食物1.勤开窗通风 2.勤清理垃圾 3.保持地面、桌面清洁加强健康检查加强教育与指导加强食品卫生加强环境卫生中 小 学 校 传 染 病 预 防 与 控 制 关 键 措 施 丙类传染病10种:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）规定的报告 要求： 1、在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内 有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹 、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情 报告人应当在小时内报出相关信息。 2、当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校 疫情报告人应当立即报出相关信息。 3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹 泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息 。 4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件 时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。传染病

8、报告的要求平时的措施3、学校要建立晨检、缺课原因调查制度，要及时掌握因病缺 课学生的情况，一旦发现传染病疫情，应及时报告，并在 疾病预防控制机构的指导下及时对密切接触者采取有效的 预防控制措施，防止疫情的蔓延。凡患有急、慢性传染病 并在传染期内的学生不得到校上课。 因病请假的学生，复 课时要查验医院康复证明。4、要严格执行小学入学查验接种证制度。小学每年应严格按 国家规定的计划免疫程序对入学新生的预防接种证进行查 验，对流动人口及外地儿童要进行重点查验，发现漏种儿 童，要立即通知家长和当地疾病预防控制机构进行补种， 使学校形成有效的免疫屏障，降低传染病暴发流行的可能 。 平时的措施 5、要结合学校的健康教育，针对教师及学生开展学校常见传 染病知识及预防措施的宣传，提高师生的防病意识和能力 。学校要保证教室符合卫生要求，班级人数合理，搞好环 境卫生，保持教室内清洁，坚持教室的湿式清扫，冬春季 要增加教室及学生聚集场所的通风换气频次，重视学生的 体育锻炼，提高学生的身体素质。6、有校办医院和卫生室的学校要建立消毒及隔离制度，防止院内交叉感染的发生。7、要加强对校内食堂及学生饮用水源的管理，

9、保证各种食品、饮用水符合卫生要求，食品从业人员持健康证上岗，有自备水井的学校要加强对水源的管理，要按要求进行水质消毒及处理，保证供水安全。 学校传染病病例发现与报告流程学校老师和相关人员可以参照以下流程及 时发现和报告传染病病例：传染病流行时的措施传染病一旦发生，学校要全力配 合卫生部门做好疫情控制工作，重点 要做到早发现、早报告、早诊断、早 隔离和早治疗。传染病流行时的措施1、早发现：中小学、幼儿园要更加强化晨检制度。晨检应在 校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到 校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时 查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应 由校医做进一步检查、确认。高校的传染病疫情由校医院医 生在学生就诊时予以排查，及时发现。在传染病流行季节， 学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施， 发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。 2、早报告：学校的校医或校医院有关科室的医师为传染病疫 情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病预防控 制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病预防控制中心 的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病 例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。发生大面积 疫情时必须按省卫生厅和省教育厅的要求实行“零报告”和日 报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。 3、早诊断：有条件对疾病进行诊断的学校，要尽快 对疾病进行诊断，同时将诊断结果和诊断依据报当地 疾病预防控制中心；没有条件对疾病进行诊断的学校 ，卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应立即带学 生到附近的医院急诊室或马上打“120”急救电话， 送医院进行诊治。 4、早隔离：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早 期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与 之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与 病人接触的人员也应进行相应隔离。如发生爆发疫情 或新病例持续不断等情况，要根据疾病预防控制中心 提出的疫情控制措施，经同级教育局同意，在一定范 围内采取

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