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急性阑尾炎说课幻灯片

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1、卫生部规划教材全国中等卫生学校教材外科学吕树森主编急性阑尾炎说课课件急性阑尾炎说课课件w 教材分析 w 教学方法 w 学情分析 w 课前准备 w 教学过程教材分析w 教材整体分析 w 本节地位分析 w 教学目标分析 w 教学重难点分析外科学吕树森主编卫生部规划教材w 教材特点:以培养中级实用型卫技人才为目标，以新的教学大纲为依据，体现“思想性、科学性、先进性、启发性、适用性”，强调“基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法”。本节内容在教材中的地位和作用w 是第十三章第五节的内容 w 是临床最常见的急腹症 w 对于掌握外科学常见病多发病有重要作用w 知识目标：1、掌握急性阑尾炎的临床表现、诊断、治疗 2、熟悉急性阑尾炎的病因、病理、鉴别诊断 w 能力目标：1、培养学生临床实践的意识2、培养学生理论联系实际的能力。 n思想目标：培养学生严谨踏实的工作态度。确定教学目标的依据：根据教学大纳要求和培养实用型人才的要求，结合学生特点。教学重点：急性阑尾炎的临床表现和治疗教学难点：急性阑尾炎的鉴别诊断确定重点难点的依据：依据教学

2、目标确定重点；依据学生的认知能力和教学经验确定难点。教学内容的组织与安排w 第一课时急性阑尾炎的病因、病理、临床表现的学习； w 第二课时急性阑尾炎的鉴别诊断和治疗；学生现状分析：我带的是07级医学班，学生掌握了一定的医学基础理论知识，但学生的学习动机不足，学习毅力较差，且不注意学习方法，学习效率低。采取的策略：采用提问和讲解案例等提高兴趣；指导学生采用对比、归纳等学习方法。学情分析与采取的策略课前准备w 多媒体 w 课件说教学过程w 新课导入 w 新课讲授 w 课堂小结导入过程：1 对上节课所学的另一急腹症急性肠梗阻提问。2 引出本课内容。设问：急性肠梗阻和急性阑尾炎有何区别？一解剖生理二生理特点：（）退化的肠管（）“淋巴器官”（3）讲解阑尾的位置、阑尾动脉、阑尾静脉二病因、神经反射学说；、阑尾腔梗阻学说；、细菌感染学说。三病理、急性单纯性阑尾炎；、化脓性阑尾炎；、坏疽性阑尾炎；、并发阑尾周围脓肿；、并发急性腹膜炎。急性单纯性阑尾炎和化脓性阑尾炎解剖图坏疽性阑尾炎和阑尾周围脓肿解剖图四临床症状（）腹痛；典型者：转移性右下腹痛；不典型者：开始

3、即右下腹持续性痛：（）胃肠道症状；（）全身症状；五临床体征（）压痛，反跳痛，腹肌紧张；麦氏点压痛非麦氏点：兰氏点w （）可协助诊断的体征： w 结肠充气试验； w 腰大肌试验； w 闭孔肌试验； w 直肠指检。教学过程- 新课学习结肠充气试验腰大肌试验闭孔肌试验（）阑尾穴压痛六实验室检查血常规化验尿常规化验七诊断与临床分类、急性阑尾炎诊断依据：依据典型的临床表现；鉴别不典型的急腹痛。（鉴别诊断）、临床分类：（）无并发症的急性阑尾炎；（）有并发症的急性阑尾炎：（）慢性阑尾炎急性发作，与复发性阑尾炎；（）特殊类型急性阑尾炎：G 急性胃肠炎；急性肠系膜淋巴结炎；急性附件炎；右输尿管结石；消化性溃疡急性穿孔；急性胆囊炎；八鉴别诊断w 右侧输卵管妊娠破裂； w 右侧卵巢囊肿蒂扭转 w 右侧卵巢黄体或卵泡破裂 w 右侧髂窝脓肿 w 右下肺炎和右膈胸膜炎； w Crohn病； w 肠伤寒穿孔；鉴别疾病方法w 按疾病性质分为三类： w 内科疾病：急性胃肠炎；急性肠系膜淋巴结炎；急性胆囊炎；右下肺炎和右膈胸膜炎； Crohn病 w 外科疾病：右输尿管

4、结石；消化性溃疡急性穿孔；肠伤寒穿孔；右侧髂窝脓肿 w 妇科疾病：急性附件炎；右侧输卵管妊娠破裂；右侧卵巢囊肿蒂扭转；右侧卵巢黄体或卵泡破裂w 按疾病发生部位分为四组； w 上方组：消化性溃疡急性穿孔；急性胃肠炎；急性胆囊炎；右下肺炎和右膈胸膜炎 w 内侧组：Crohn病；急性肠系膜淋巴结炎；肠伤寒穿孔 w 下方组：右侧输卵管妊娠破裂；右侧卵巢囊肿蒂扭转；急性附件炎；右侧卵巢黄体或卵泡破裂 w 外侧组：右侧髂窝脓肿九治疗方法w 1、非手术方法 w 2、手术方法1、非手术治疗适应症（）无合并症的普通类型急性阑尾炎：急性单纯性；轻型化脓性。（）阑尾周围脓肿。非手术治疗措施（）抗生素治疗：（）中医中药治疗：2、手术治疗适应症（）有并发症的急性阑尾炎；（）慢性阑尾炎病史、复发性阑尾炎；（）特殊类型急性阑尾炎；（）非手术无效者、阑尾周围脓肿有扩散趋势者。手术方法w 1、阑尾切除术w 2、阑尾脓肿切开引流术1、请学生回答急性阑尾炎和急性肠梗阻的区别2、总结这堂课所学的知识3、布置作业4、介绍下节课内容：观看急性阑尾炎录像和急性阑尾炎病案讨论课堂小节谢谢大家

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