2018届高考生物大一轮复习课件第八部分生命活动的调节8.5
170页1、第5课 植物的激素调节考点一 生长素的发现过程及生长素的产生、分布和运输重点探究型核心知识回顾1.生长素的发现过程:(1)达尔文实验:组组 别别实实 验验 过过 程现现象实验结论实验结论_证证明单侧单侧 光照射能使 _ _产产生某种“影 响”,并传递传递 到下部的_ _,造成背光面 _ _; 感受光刺激的部位是_ _ _向光弯曲生长不生长,不弯曲 直立生长向光弯曲生长胚 芽鞘的尖端 伸 长区生长 快 胚 芽鞘尖端(2)鲍森詹森实验。实验过程与现象:不生长,不弯曲弯曲生长实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片_。(3)拜尔实验。实验过程与现象:切去胚芽鞘尖端,移至一侧,置于黑暗中培养,胚芽鞘向放尖端的_。传递给下部对侧弯曲生长实验结论:胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布_而造成的。不均匀(4)温特实验。实验过程与现象:弯向放琼脂块的对侧实验结论:造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种_,并命名为_。化学物质生长素2.生长素的产生、运输和分布:(1)产生部位:主要在幼嫩的芽、叶和_。(3)分布部位:相对集中地分布在_的部分。发育中的种子胚芽鞘形态学上端形态学下端韧皮部生长旺盛3.
2、植物向光性原因分析:单侧光分布不均匀多于 快于4.植物茎的负向重力性与根的向重力性原因分析:(1)图解:如图所示,A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输。(2)原因。外因:重力产生_的刺激。内因:_,根、茎对生长素的反应敏感程度不同。高差背地强向地单一方向生长素分布不均匀【特别提醒】有关生长素的几个重要知识点(1)生长素的产生部位胚芽鞘的尖端。(2)生长素发挥作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)单侧光的作用引起生长素分布不均匀。(5)弯曲原因生长素分布不均匀,导致生长不均匀。(6)生长素的作用促进生长,促进细胞伸长。(7)生长素的产生是否需要光不需要。(8)生长素横向运输的部位胚芽鞘尖端。【教材易漏边角知识】必修3 P48“知识链接”植物激素与动物激素都称作“激素”,两者的区别主要表现在哪些方面?植物激素动动物激素 合成 部位无专门专门 的分泌器官内分泌腺或_作用 部位没有特定的器官特定的器官、组织组织内分泌器官植物激素动动物激素 运输输 途径_运输输、非极性 运输输和_运输输随血液循环环(体液)运输输化学 本质质有机小分子蛋白质类质类 、固醇类类、氨 基酸
3、衍生物等极性 横向高考探究归纳【高考典题示例】(2016全国卷)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是 世纪金榜导学号77982182( )A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量【解题指南】(1)隐含信息:生长素运输的方向是极性运输,胚芽鞘的弯曲程度与生长素的含量有关。(2)解题思路:首先根据图示判断实验组和对照组,再结合生长素的运输原理和作用原理作答。【解析】选D。本题主要考查生长素的极性运输特点与实验分析能力。结合文字信息和图示信息可知,左图为对照组,右图为实验组。A项,因a中无生长素,a中有生长素,胚芽鞘b侧的IAA含量小于b侧,故错误。B项,因a中无生长素,
4、胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相同,故错误。C项,胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能运输IAA,故错误。D项,a输出的IAA在向下运输过程中发挥作用后不断分解,所以琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,故正确。【高考母题变式】变式1 生长素运输图形分析(1)甲图中的a、b、c的运输方式分别为_。(2)乙图中表示横向运输的箭头是_,表示极性运输的是_。(3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素分别是_。横向运输、极性运输、非极性运输AA和BBAC、AC、BD、BD单侧光照、重力变式2 植物向光性原因分析植物向光性的原因是在_的照射作用下,生长素发生了_现象,导致背光侧生长素_向光侧,从而背光侧生长_向光侧。单侧光分布不均匀多于快于【备考方法规律】判断植物“长不长”和“弯不弯”的技巧(1)判断“长不长”:看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。能获得生长素,则生长。不能获得生长素,则既不生长也不弯曲。(2)判断“弯不弯”:看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。若生长素分布均匀,则直立生长。若生长素分布不均匀,则弯曲生长。高考角度全练角度1 生长素的发现实验1.(2017德州模拟)
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