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新部编人教版八年级下册道德与法治3.1.2依法行使权利 (共21张PPT)

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常见问题

1、第三课公民权利第二单元理解权利义务第2课时依法行使权利【学习目标】 1通过了解宪法相关规定，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 2结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。 3通过了解宪法相关规定，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。学习重点：学会依照法定程序维护权利。学习难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。预习检预习检测测1.行使权利有界限（1）任何权利都是有的。公民行使权利不得超越它本身的，不能滥用权利。（2）个人自由和权利不得一损害、和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权力都应当收到和，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民自由和合法的权利。2.维护权利守程序（1）公民行使权力应依照法定程序，按照规定的活动方式、和进行。（2）公民的权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括、调节、仲裁和等。1.行使权利不能超越界限的原因是什么？（1）任何权利都是有范围的。公民行使权

2、利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。议议一议议2、我国公民应该如何行使基本权利？（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。协商一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。调解调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调

3、解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。仲裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。诉讼公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。3、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。课课堂小结结巩固练练习习1根据我国宪法规定青少年在行使自己的权利时( ) 必须在法律允许的范围内行使必须在老师或家长同意的情况下行使应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使不得损害国家、社会、集体的利益 A B C D B2时下广场舞，不仅影响了周围邻居的休息，也产生了大量的噪音，更甚者发生肢体冲突。对此，下列看法正确的是( ) A邻居在行使权利时，应尊重老人的权利 B跳舞是老人的权利，无社会危害性，邻居小题大做 C老人在行使权利时，要尊重邻居休息的权利 D维护部分人利益必然会损害其他公民的合法权益C3下列行为属于正确行使公民权利的是( ) A小学生在公共汽车上给老人让座 B张三被王麻子欺负，找来哥哥帮自己教训王麻子 C小米就改善校园周边环境问题向政府有关部门写信 D七年级学生小东的父亲同意让他辍学回家打工的要求C4. 有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时( ) A结果可预期 B遵守正当程序 C心态要端正 D过程要监督B5刘某入室抢劫他人财务20余万。经调查属实后，人民检察院决定对他提起诉讼。对刘某的诉讼是( ) A刑事诉讼 B民事诉讼 C行政诉讼 D非诉讼手段B6关于诉讼与仲裁的区别，下列说法错误的是( ) A与诉讼相比，仲裁的保密性更强 B与诉讼相比，仲裁程序更加灵活更具弹性 C仲裁裁决不能上诉 D仲裁裁决书不具有强制执行的效力，法院的判决书具有强制执行的效力C

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