(新人教版)高中语文必修三第5课《秋兴八首(其一)》
21页1、秋兴八首其一 杜 甫秋兴八首其一 杜 甫教学目标 学习目标 1学习情景交融的手法。 2感受诗人忧国思乡之情。 学习重点 学习情景交融的手法。作者简介:杜甫,字子美,世称杜工部, 唐代三大诗人(李白、杜甫、白居 易)之一。杜甫是中国文学史上伟 大的现实主义诗人。他的创作从不 同的侧面真实而集中地反映了安史 之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁 和社会面貌,因而被誉为“诗史” 。他本人被世人尊为“诗圣”。 杜杜 甫甫 作作 品品杜甫一生写了许多诗,现存一千杜甫一生写了许多诗,现存一千 四百多首,收集在四百多首,收集在杜工部集杜工部集里里 。其中著名的有。其中著名的有三吏三吏、三别三别 、兵车行兵车行、茅屋为秋风所茅屋为秋风所 破歌破歌、丽人行丽人行、自京赴奉自京赴奉 先县咏怀五百字先县咏怀五百字、春望春望、 春夜喜雨春夜喜雨、秋兴秋兴、登岳阳登岳阳 楼楼等。等。了解背景杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,唐朝发生了 “安 史之乱”,社会陷入混乱当中。杜甫为避“安史之乱”,携 妻儿由陕西入四川,依靠四川节度使严武等亲友的接济维 持生活。他时刻关心着国家形势,盼望国家与百姓能够重 归安宁。可事与愿违,
2、国家的形势却仍不稳定,回纥、吐 蕃等民族不时侵略唐境,吐蕃还于763年一度攻占了都城 长安;而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也 拥兵割据,对朝廷构成了威胁。国运犹如四季处在暮秋, 动荡不安,杜甫为此而深感忧虑。不久严武病逝,杜甫失去依凭,于是离开成都,乘舟 沿江东下,寄居夔州。题解在寄居夔州的两个年头里,在寄居夔州的两个年头里,杜甫时年杜甫时年 五十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年五十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年 多病多病,知交零落,壮志难酬,知交零落,壮志难酬,他日夜想他日夜想 回归故乡,却始终无法实现愿望,回归故乡,却始终无法实现愿望,心境心境 非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时,非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时, 不免触景生情,感发诗兴,故曰不免触景生情,感发诗兴,故曰秋兴秋兴 。秋兴秋兴是他旅居夔州时写下的一组是他旅居夔州时写下的一组 诗,共有八首,诗,共有八首,“ “玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林” ”是其是其 中的第一首。中的第一首。题解秋兴八首(其一)玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀
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