加强教学管理,全面落实四基(邓泾河)
38页1、加强教学管理全面落实四基咸宁市教育科学研究院邓 泾 河 D一、目前我国教育环境 我国第2010年第二季度GDP超过日本,成为世 界第二大经济体 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)颁布普及学前教育 普及高中教育 推进义务教育均衡发展 全国教育工作会议召开,教育投入占GDP的 4 全面提高教学质量,推进教师素质的全面提高 。二、全面树立教育质量观 国家中长期教育改革和发展规划纲要 的核心: 优先发展、育人为本、改革创新、促进 公平、提高质量。 在有质量的同时注意数量,在有数量的 同时提高质量 ,没有质量就谈不上发展 。胡锦涛总书记在2010年全国教育 工作会议的上讲话要求 以改革创新为动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为核心, 推动教育事业在新的历史起点上科学发 展 以人为本是核心; 促进公平和提高质量是两大战略重点; 优先发展和改革创新是两大根本保障。三个促进:1.促进教育的内涵发展;2.促进教师的专业化发展;3.促进教育教学质量的提高.如何落实: 加强教学管理 全面落实四基三、加强教学管理 全面落实备课、上课、作业批改、考试 评价各环节。 备课: 认真学习了
2、课程标准要求?(两张 皮) 读了参考书?(教参、相关资料等) 对教学内容有深刻的理解?(表面化、 经验主义) 引导学生理解教学内容选择了适合的教 学方法和手段?(抄教案) 钟启泉:不读书、不研究、不合作、不 合格 上课 是否设计引起学生思考的有水平的问题 ?(是不是、对不对) 学生的学习方式和教师的教学方式有无 改进?(学生死记硬背、教师一言堂) 对教学有无反思. 急待改变的学习问题:无谓的学习消耗、无序的课堂讨论、 无价值的陈旧知识、无效的机械练习 作业批改 布置的课内外作业精心研究? 学生的作业批改有记录? 作业主要错在哪儿? 学生作业错误与教师的课堂哪些无效教 学有关? 教学评价 考试试卷有选择性? 试卷批改有记录? 学生哪些问题不明白? 学生有哪些独到想法的和突出的问题?提倡三个工作方法 电子备课 多媒体教学 作业相互批改 逐步实现教学内容的呈现方式、学生的 学习方式、教师的教学方式和师生互动 方式的变革 四、新课程的教学策略 卓越学习的五大A+指数:稳定的注意力、高效的记忆力、敏 锐的观察力、卓越的思维力、丰富的想 象力。 新课程实施后教师的主要困惑 1.新课程提倡的理念难把
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