琼海市王文明中学实验教学工作汇报材料

1、优化手段强化管理服务教学王文明中学实验教学暨现代教育技术工作汇报材料一、学校基本情况我校是一所公办农村初级中学，地处琼海市西南边的革命老区镇阳江镇。学校创办于 1957 年，原名阳江中学， 1992 年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士，经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米，绿化面积26076，建筑面积 8890 平方米。现有教职工52 人，教学班 12 个，学生 522 人。2009 年，被评为“海南省农远工程应用优秀学校”；2010年 10 月以优异成绩通过了“海南省规范化学校”的评估验收；同年12 月，成功承办了海南省农村义务教育课程改革经验交流暨校本校建设工作现场会，得到上级领导的认可； 2007 至 2011 年连续五年中考成绩在市教育教学质量综合评比中名列农村中学前三名。二、实验教学主要工作及经验（一）不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府， 分步落实目标，实现了按配备标准建设实验室， 确保我校实验室管理和实验教学管理向标准化、规范化迈进。 2010 年底，我校按省

2、标准进行化学、物理实验室的建设与改造，今年初，我校又争取到了上级部门的支持，对学校原有的化学仪器室和生物实验室进行标准化改造，目前，我校共有化学、生物实验室各一间，物理实验室两间，其中一间主要用于电学方面的实验，另外一间主要用于光学、 力学等方面的实验。 各实验用房采光、 光照等均达到省级标准， 并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有24 张标准实验桌、 50 张凳子，水电到位，有安全消防器材。我校作为 2010 年农村义务教育薄改教学装备项目学校得到了上级部门的大力支持，理化生等科目全部按省基本配备标准配齐了实验仪器。目前，我校共有化学仪器 260 种，12430件，金额 7 万元，物理仪器 223 种，2193件，金额 7.6万元，生物仪器 274 种，3829 件，金额 7.7 万元。各学科学生分组实验按24 组配备，能满足二人一组的要求，均已达到标准要求。( 二) 强化过程管理，充分发挥效益。1、建好台帐，加强程序性。为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求， 各室台帐做到帐、物、卡相符，并及

3、时做好新增仪器和登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对理、化、生实验室台帐进行互查，发现问题， 及时改正， 从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。2、规范要求，提高学生的自觉性。实验室作为育人的场所， 要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程也要有完整的记录， 做到每个实验都有记录单。 平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。3、职责明确，加强责任心。实验室工作直接影响到课堂教育教学质量的提高，必须采取切实措施， 提高实验教师思想、业务素质，要求实验教师有专业心、事业心、责任心，热爱本职工作，工作中要做到多学知识技能，多想疑难问题，多做实验的改进方法，密切配合任课教师多做具体工作，强化服务意识。( 三) 服务教学一线，努力提高质量。为了培养学生大胆猜测、 敢于质疑、 收集信息和处理信息的能力， 学校要求老师们，特别是科任教师一定要认真制订学期教学计划，认真备好课， 做好学生的演示实验和分组实验， 结合新课程要求， 开足开齐演示

4、实验、 学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达95% ，不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼。三、现代教育技术主要工作及经验（一）加大投入，建设良好的现代教育技术教学环境2005 年下半年，在上级有关部门的关心支持下，我校实施了远程教育工程模式三设备的安装、 调试及使用。教育部陈小娅副部长2006年初到我校视察时，对我校的工作进行了充分的肯定， 并安排上级部门为我校增加了七套光盘播放设备，使我校每个班级都有了一套光盘播放设备。为促进农远工程的运行， 促进远教资源的推广使用， 学校除为农远工程顺利实施提供支持外，还多方筹措资金和争取上级部门的支持帮助， 先后建起了教师集体备课室， 每个科组配备两至三台备课电脑，平均每三位教师配备一台备课电脑，用于教师利用远教资源辅助教育教学工作。2011 年，学校又争取到了校友的支持， 为学校添置 10 台办公电脑（其中台式机 7 台，手提电脑 3 台） 。为了进一步推进现代教育技术的应用，学校开通了四条宽带（其中一条为上级部门统一开通），并将“农远” IP 接收机和互联网同计算机教室、多媒

5、体教室、电子备课室、学校各部门办公电脑并机联网，为教师的学习、教学创造了良好的条件。由于模式三设备的使用年限已久，有些设备老化十分严重， 有些已经没有办法适应现代教育技术发展的要求。今年初，我校就开始着手筹划现代教育技术软硬件设备的更新和升级， 这项工作也得到市局电教站的大力支持。学校投入了十万元改造了多媒体教室； 市局投入二十多万元为我校信息技术教室更新了五十台学生电脑， 并对电脑教室的电、 网线路进行了升级和改造。 市电教站现已将我校确定为薄改项目学校， 准备在近期为我校所有班级配备交互式多媒体设备，这一项目目前已进入招标采购程序， 很快就可以在我校安装使用。 我校计划在多媒体设备安装完成后， 全面升级学校网络设施， 加大带宽， 实现全校所有教学和办公电脑全部联网，逐步实现教学、教研和办公无纸化、自动化和系统化。（二）认真做好设备维护工作，保证设备正常运行。为保证设施设备的正常运行， 设施设备实行管理员负责制， 要求管理员全权负责管理、专项使用；强化管理员职责，加强了设施设备使用培训与督导；坚持定期进行设施设备维护、 定期检修， 及时解决设备运行过程中出现的故障，同时与当地电脑公司

6、签订电脑日常维护承包合同，要求对方安排技术人员及时帮助解决在使用过程中出现的软硬件问题， 在设备出现严重故障不能自行修复时及时向电教站报告， 寻求技术支持， 因此目前学校的的设备运转比较正常，设备完好率达 90% 以上。（三）资源归集及时，资料管理规范。教学资源的接收、 存储、整理使用是农远工程项目的一项主要工作。学校安排了两位兼职管理员，负责资源的接收、储存、整理、分类、指导使用工作，每周及时接收卫星教育教学资源，并分类刻录， 建立农远资源资料库， 将收集到的教育教学资源进行整理，并编目提供给学科教师，便于使用。所有下载资源及VCD(DVD) 光盘等教学资源，按照远教工作要求整理规范、归档有序， 妥善保管，陈列整齐规范， 使用，借还方便， 项目设备登记薄、 项目设备使用记录薄、 资源目录登记薄、 资源接收记录薄、 计算机教室使用记录薄 、 多媒体教室使用记录薄等各类记录表册详实完整，符合要求。（四）加强师资培训，更好、更充分地利用远教资源学校重视远程教育项目中的师资培训工作：一是积极组织学校管理员及其他教师，参加市教育局主办或市级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动

7、，要求参培教师各取所需、学以致用。在项目启动后，学校选派吴小静、林玉、符静锐、李志亮等 4 位老师参加了省、 市级农远工程应用知识培训，并获得相关结业证书， 起到骨干教师作用， 为我校校本培训打下坚实基础。二是加强校内培训，全员参加。目前学校90% 的教师能正确使用多媒体设施设备有效辅助教育教学， 多媒体教室多媒体设备的使用频率增大，效果日益明显； 三是加强了现代远程教育资源的下载、组合及应用的培训。（五）加强整合，提升现代教育技术的应用效果学校按规定要求， 配备了三名兼职现代远程教育技术管理人员，学校不仅减少其兼课数量，并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑，以激励其从事远教工作的积极性和主动性。学校对一线教师使用远程教育资源情况作为教师工作实绩予以考核，定期检查、及时检查、及时通报、推广典型、鞭策后进，对在应用农远资源方面表现突出教师给予物质、精神奖励，促使教师喜欢“远教”，乐于“远教”。为了强化资源的应用研究，学校教务处每学期统一组织和安排教师上公开课、研究课不少于20 节；每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛，要求不管是公开课还是比赛课， 都必须充分利用农远资源

8、进行教学；每学期各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，积极开展学科教学研讨。为形成和加快学校资源库的建设， 教学应用小组积极组织教师开展了资源的“二次”整合工作， 要求各位教师将自己自制或收集整理的教学资源，统一存放到本科组的备课电脑中， 统一编制目录， 建立科组教学资源库， 为教师更好地利用资源开展教育教学工作奠定了基础。目前为止，资源使用学科覆盖率达100% ，任课教师参与度达到90% 以上，用的好的教师达到70% 以上，骨干教师达到10%以上。远程教育资源用于教学达到总课时的50% 以上。学校多媒体教室周使用率达 60% 以上。四、取得的主要成绩近三年，我校教师在课件制作、 教学竞赛、 论文评比等教研活动中获得省级奖励 10 人次，获市级一等奖22 人次，市级二、三等奖83 人次，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治等各个学科。其中，2009 年，刘学瑞老师的信息技术与课程融合课例流动的组织血液 获海南省第十六届多媒体教育软件评比二等奖； 2010 年，刘振勇老师的信息技术与课程整合课例明暗与立体表现获海南省第十七届多媒体教育软件评比

9、二等奖； 2011 年，王应军老师在全省初中物理教师实验操作技能竞赛中荣获二等奖；2011 年，吴小静、林玉老师制作的CAI课件生活中的轴对称 在省的第十八届多媒体教材（软件）评比中荣获二等奖； 2012 年，吴小静老师的信息技术与课程整合课例初识电子表格在琼海市第十一届多媒体教育软件评比中荣获一等奖。五、今后努力的方向在实验教学中， 虽然取得一定的成绩， 但也存在相应的问题， 如个教师不严格遵守实验操作规程， 导致学生分组实验时损坏实验仪器等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习， 全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要手段。随着现代教育技术在我校的深入研究， 我校将进一步提高装备水平， 在硬件、软件的装备上更加合理； 进一步提高装备的使用率与使用效率，绝不能让这些先进的设备变成摆设，从教师的思想上把“要我用”转化为“我要用”，使得教师在获取信息、素材、备课上课、管理办公等方面的工作更加有效率；进一步提高人员的素质，通过各种培训、讲座，全面提高各先进装备的使用者的素质，不断提高他们的技术与理论素养，不断地更新教育理念。作为农村中小学实验教学和现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代教育资源在提高农村中小学教学质量中所起到的重要作用。我们相信，通过实验教学和现代教育技术的不断地改进、更新，它们在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！琼海市王文明中学2012 年 12 月 5 日

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