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2016年人教版语文选修《联想与想象》ppt课件

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1、http:/ 中小学课件写作的多样性与独特性联想与想象http:/ 中小学课件学习目标：1、认识联想与想象在写作中的作用；2、掌握联想与想象的方法；3、提高学生联想与想象的能力。http:/ 中小学课件一、什么是联想东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”我们先来看世说新语中一个故事：http:/ 中小学课件所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。http:/ 中小学课件联想题目联想方式联想内容春花朵、柳丝、绿草

2、、燕子、风筝婴儿、花季年华、充满生机的祖国前程、苦尽甘来、死亡与新生二、如何展开联想相关联想相似联想延伸（类比）http:/ 中小学课件联想题目联想方式联想内容荷叶荷花（荷塘月色）相似联想相关联想延伸联想舞女的裙、明珠、星星、出浴美人、歌声、闪电西洲曲、江南不宁静看荷塘惦记荷塘http:/ 中小学课件爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生出奇妙的成果。三、什么是想象http:/ 中小学课件我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚

3、来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹（程士庆二十岁的坦白）我们还是先来看一个例子：http:/ 中小学课件什么是想象呢？上文中，作者通过想象，为自己的生命设想了一个美丽的结局。想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。 http:/ 中小学课件晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里。欣赏朱星鹤坐一对山青：山青翠，云妩媚，人和青山白云融为一体。作者运用想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。 http:/ 中小学课件是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。想象联想与想象的关系：联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。http:/ 中小

4、学课件四、联想与想象训练（一）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。例：1、温暖：火光、热、寒冷、母爱 2、石头： 3、读书： 4、前进：http:/ 中小学课件四、联想与想象训练（二）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。例：1、天空茶参考：天空-土地-水-喝茶 2、草稿超市 3、肥皂手表 4、手机篮球http:/ 中小学课件（三）通过联想和想象，说说下列生活中事物所蕴含的哲理镜子：彩虹：凸透镜：只有看得起我的人，我心里才会装着他。我七色的光彩，来自那最普通的阳光。把力量聚在一起，便能获得成功。http:/ 中小学课件昙花：一滴水：毽子：我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜。我很渺小，却可以反射整个太阳。一生都被人当作玩具踢来踢去，自己却还骄傲的不得了，尾巴还翘的老高。http:/ 中小学课件五、写作中合理运用联想和想象（一）联想和想象的合理性要求要符合事物特征要符合生活逻辑要写有意义的内容所写的内容力求新颖独特 http:/ 中小学课件草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右) 没有花朵的艳丽，没有树的伟

5、岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。（二）联想想象的写作思维训练http:/ 中小学课件草“野火烧不尽，春风吹又生”，野草是阳光、水和土壤共同创造的生命，平凡而具有顽强的生命力；它看似散漫无羁，但却生生息息，绵绵不绝；它永远不会长成参天大树，却因植根于大地而获得永生。http:/ 中小学课件关于桥的多角度多层次联想http:/ 中小学课件1、从造桥用料联想：木质石质钢筋水泥是历史的见证。 2、从字型出发：犹如一个人手足俱插于水中修桥的都是普通的劳动人民。 3、从作用联想：它连样两岸，代表人与人、地区与地区间的沟通大陆与台湾之间。 4、从比喻义联想：连接人们心中美好的感情，如“鹊桥”“断桥”“虹桥”“魂断蓝桥 ”“廊桥遗梦”。它牵扯人们的感情是一条纽带。http:/ 中小学课件5、桥所代表的精神承受重压，担负责任，人车马在身上川流不息而岿然不动。 6、过河拆桥过河后，桥便失去了对他的价值，被拆掉。 7、天桥，一种在新时代中出现的新的桥，本来是为给行人提供方便和安全，但却有一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿行人的素质。 8、桥上的特殊故事一种是桥上总发生一些浪漫的故事，引起人们的美好情感，另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯拉夫电影桥，“飞夺泸定桥”等故事。http:/ 中小学课件布置作业：写作实践练习一，要求500字左右。http:/ 中小学课件

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