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[高一语文课件]石钟山记

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广东省中青年高中语文教师阅读教学竞赛总决赛课堂教学课件石钟山记第一课时执教：韶关市田家炳中学李达均李达均课件系列学习目标：1.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。3.背诵全文。本课时学习目标：1.整体把握，理解课文所阐发的人生哲理。2.熟读、背诵一、三自然段。正音：蠡（l）郦（L ）桴（f）铿（kn）莫（m）栖鹘(qh) 磔磔（zhzh）噌吰（chnhn）罅（xi）窾坎（kunkn）镗鞳（tnt）识（zh）无射（wy）自读、研讨1.文中哪句话表达了本文的中心思想?2.作者写作本文的意图是什么?研习、思考1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？2.作者对以上做法各持什么态度？郦元士大夫渔工水师陋者言之不详不肯夜泊绝壁下知而不能言（李渤）考击以求（叹）（笑）所以不传（惜）研习、思考得名由来作者态态度作者依据郦道元李渤下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。人常疑之今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。余尤疑之石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？游因质疑郦说游历解疑看法因声命名方法游感结论：记李说人常疑之余尤疑之实地考察事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？课文结构品味、探讨1.作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？对此你有什么感想？2.由课文题注可知，其实苏轼关于石钟山得名由来的看法也是错误的，那么怎样理解本文的价值和意义所在？研究性作业：课题：七星岩得名的由来要求: 结合实地考察与有关资料进行研究探讨，将你的研究所得写成一篇文章。字数不限。第二课时学习目标1. 研习第二自然段，背诵全文。2. 归纳文言常用词语及文中词类活用现象。3. 比较本文与游褒禅山记在内容、结构、写法等方面的异同。

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