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《从百草园到三味书屋》课件精选4

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  • 卖家[上传人]:lizhe****0001
  • 文档编号:51724532
  • 上传时间:2018-08-16
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    • 1、从从百草园到三味书屋百草园到三味书屋鲁迅鲁迅作者简介:鲁迅,原名周树 人,浙江省绍兴市人。 他是我国伟大的文学家、 思想家、革命家 。著作有杂文 集二心集、小说集彷徨 、呐喊、故事新编 、散文集朝花夕拾、散文 诗集野草等。1918年发表 我国现代文学史上第一篇白话 小说狂人日记,1936 年10月19日病逝于上海。我们曾学过他写的散文风筝 。_朝花夕拾是一部散文集,共 搜集了10篇文章,大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部 散文集题名为朝花夕拾, 意思是: 早上的花到傍晚才拾 取,比喻青少年时代的生活 情景到晚年回忆,含蓄而富 有诗意。 为下列为下列 红体字注音红体字注音zozoqqshnshnlnglngcuncunshnshn shuishuisusushishimmbbj j shushushshyunyundudujuju oot t tngtngppkukuxixix bx btutudngdnghn hn momor r 确确凿凿 菜菜畦畦 桑葚桑葚 油油蛉蛉斑斑蝥蝥 攒攒 珊瑚珊瑚 蟋蟋蟀蟀 脑脑髓髓 人迹人迹罕罕至至 竹

      2、竹筛筛 觅觅食食秕秕谷谷 系系 传传授授 书书塾塾 渊渊博博 宿宿儒儒 蝉蝉蜕蜕 人声人声鼎鼎沸沸窦窦 厥厥土土 拗拗 倜傥倜傥 金金叵叵罗罗 盔盔甲甲 绣绣像像 锡锡箔箔给下列红字注音 确凿 菜畦 桑葚 油蛉 斑蝥 珊瑚 长妈妈 收敛 稀罕 狗窦zo q sngshn lng mo shnh chng lin hn du 寻觅 秕谷 骨髓 豁达 陌生 啄食 蝉蜕 盔甲 沸腾 倜傥m b su hu m zhu tu ku fi ttng心怀叵测 p给下列多音字注音组词攒宿拗 吓zncun o xihxis积攒吓唬攒动恐吓宿舍拗断拗口星宿znzno ni 执拗整体把握 2、快速阅读课文,分别找出写百草 园和三味书屋两部分的起止语句以及 中间的过渡段。 1、从课文的题目你获得什么信息?整体把握 第一段重点写了什么?如何理解“ 其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎” 和“确凿”? 百草园中的景物很多,但看起来 又井然有序,作者写景有哪些高妙之处 ?(3)美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节, 你更喜欢哪个? 石井栏皂夹树桑椹覆盆子何首乌木莲藤鸣蝉黄蜂蟋蟀云雀蜈蚣斑蝥“不必说 也不必说”“单是”整体

      3、局部写作顺序静物动物动物静物菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌和木莲覆盆子低高低高春夏秋拟 人比 喻明确: 形:高大、臃肿、小(球) 静物 色:碧绿、紫红、菜花 景 味:(覆盆子)又酸又甜物 形:肥胖、轻捷动物 声:长吟、低唱、弹琴 动:伏、窜 抓住了事物哪些方面的特点来写?味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。小结本段学习收获:学以致用1、句式巧妙突出重点; 2、观察要有顺序; 3、观察要仔细,要多角度; 4、准确使用词语; 5、抓住景物的特点; 6、有自己的感情为什么要写美女蛇的故事?美女蛇的故事深深地吸引着“ 我”,使“我”得到一些教训, 悟出一些道理。增添百草园神秘 气氛,丰富了百草园作为儿童乐 园的乐趣。 略读课文(36)段雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪 带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用 。请齐声朗读这段文字,仔细品味它的妙处。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣

      4、 。扫露支撒系牵拉看罩 九个表述动作的词,准确而生动地表现 了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的 乐趣。先抑后扬,欲扬先抑。这两小段记叙,语序顺正而严格,绝不能 任意这调换。用“扫,露,支,撒,系,牵 ,看,拉,罩”等动词,准确、生动、真切 写出捕鸟的全过程,也从中写出捕鸟时的兴 奋惊喜之情,不点乐园,却乐在其中。对闰 土父亲的描写中,则写出闰土父亲的善良, 沉静,捕鸟经验丰富。 小结七、八段:观察百草园的景物(2段)听美女蛇故事(3-3-6 6段段)雪地捕鸟(7-87-8段段) )百草园中的生活,作者选写了哪些生活?表达 了一种怎样的情感和心理?表达了热爱大自然、好奇.喜欢自由快乐的感情 和心理。通过描写百草园是一个绚丽 明快、充满生气的乐园,充分表 达了我对自由自在生活和大自然 的热爱,好奇 、求知的性格特 点。 试着运用系一列动词动词叙述 某个游戏的过程,或描写蚂蚁搬家 的经过。布置作业:过渡段作用 ,“也许”能不能删去?表达出作者深刻眷恋百草园和被迫 离开时无奈与依依惜别的深情,“也许 ”不可删,否则由猜测变成肯定,不符 合文章原意。 三 味 书 屋这是鲁迅上学的私塾三 味 书

      5、屋这是鲁迅当初上 学时的座位、作者选取了哪几个片断,真实生 动地再现了私塾教育?其中流露了 作者什么样的心理?2、寿镜吾老先生是个怎样的人?、把课文第一、二部分联系起来思 考,表现了作者怎样的思想感情?课文阅读与欣赏1、外貌: (鲁迅的塾师寿镜吾)2、性格:高而瘦的老人、须 发花白、戴着大眼镜方正、质朴、博学 、严厉、开明(18)(1024)(9)景物有声有色,充满乐趣。内容:枯燥 美女蛇的故事,增添了神秘 色彩,丰富了情趣。 雪地捕鸟,带来无穷乐趣。形式:单调 环境:压抑分析课文(第二段)分析课文(第二段)1 1、这段话的描写顺序是:由、这段话的描写顺序是:由 到到 。2 2、作者写了百草园中的、作者写了百草园中的 种动植物,它们分别是种动植物,它们分别是 :3 3、泥墙根一带的趣事有:(每件事的概括限七字以、泥墙根一带的趣事有:(每件事的概括限七字以 内)内)整体整体局部局部皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、 蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、 摘覆盆子摘覆盆子14144 4、这段话的描写角度多变,其中对这段话的描写角度多变,其中对“泥墙根一带泥墙根一带“的的 描写角度依次是:听觉到描写角度依次是:听觉到 觉到觉到 觉到觉到 觉到觉到 觉到觉到 觉。觉。视视触触听听视视形态形态色彩色彩滋味滋味 形态形态声音声音动作动作味味 5 5、写景必须抓住特征,这段文字写静物时主要抓住、写景必须抓住特征,这段文字写静物时主要抓住 它们的它们的 、 、 来写,写动物时来写,写动物时 主要抓住主要抓住 、 、 来写。来写。

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