《汽现代汽车技术与商务评价》课件

1、现代汽车技术与商务评价总主编 陈永革主 编 浦维达 孙 丽“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定中国汽车工程学会汽车应用与服务分会组织编写北京出版集团公司 北 京 出 版 社现代汽车技术与商务评价顾 问 赵志群 总主编 陈永革 主 编 浦维达 孙 丽 副主编 陈 诚 姚 丰 汤宇娇 袁 菲 主 审 陈昌明上海济光职业技术学院现代汽车技术与商务评价学习单元一 评价汽车性能的主要技术和配置 学习单元二 了解汽车的基本配置及其选装配置 学习单元三 熟悉汽车新技术及发展 学习单元四 比较汽车车型主要参数 学习单元一 评价汽车性能的主要技术和配置 通过本单元的学习，学生应能知道和认识汽车的各种性能评 价指标及影响因素。能使用所学知识对汽车的性能进行评价 和分析。能叙述改善汽车主要性能的方法。深入理解后能结 合实物完成汽车性能的检测任务。能熟练运用所学知识对检 测结果进行分析判定。单单元学习习目标标学习单元一 评价汽车性能的主要技术和配置 学习任务一 汽车动力性的判定与评价学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价学习任务三 汽车安全性的判定与评价学习任务四 汽车操纵稳定性的

2、判定与评价学习任务五 汽车行驶平顺性的判定与评价学习任务六 汽车容量及使用方便性的判定与评价学习任务一 汽车动力性的判定与评价刘洋是XX汽车销售服务有限公司的汽车服务顾问，端午节后 他接待了一位客户王先生，王先生反映他驾驶的科鲁兹轿车 在公路上行驶加速、爬坡无力，要求对汽车动力性能进行检 测。假如你是该公司的维修技师小孙，维修主管分配你承接 此项工作。要求在4小时内完成该车动力性能的检测工作， 完成该车动力性的判定和评价，并对客户提出车辆使用建 议。你准备如何完成此次任务？任务务描述学习任务一 汽车动力性的判定与评价一、知道和认识汽车动力性评价指标及影响动力性的因素。二、能使用所学知识对汽车的动力性能进行评价和分析。 三、能叙述改善汽车动力性能的方法。四、能按照生产厂家技术规范对汽车的动力性能进行检测。五、能使用所学知识对检测结果进行分析判定。学习习目标标学习任务一 汽车动力性的判定与评价学习习准备备知识点1、汽车动力性的评价指标 2、发动 机与传动 系参数对汽车动 力性的影响 3、汽车结 构因素对发动 机动力性的影响 4、汽车底盘技术和道路状况对汽车动 力性的影响 技能点1、汽车最高

3、车速的测定 2、汽车加速性能的试验 3、汽车爬坡试验 4、汽车滑行试验学习任务一 汽车动力性的判定与评价一、明确任务1、根据学习任务，分小组学习汽车动力性的相关知识。2、根据顾客需求，制定汽车动力性检测实践的计划方案。3、为王先生的车辆做汽车动力性检测实验的准备。4、各小组将学习成果以分角色扮演模拟工作情境的形式进行展示，并接受 小组内部及小组间的评价以及指导教师的评价反馈。计计划与实实施学习任务一 汽车动力性的判定与评价二、制订计划根据工作任务全班学生每6人为一组，各小组讨论制订出完成任务的计划 方案，明确小组人员角色分工及任务安排。三、作出决策各小组讨论其计划方案的可实施性并确定最终的任务完成方案，制定详 细的人员分工与实施步骤，必要时请教师指导修正。计计划与实实施学习任务一 汽车动力性的判定与评价四、实施计划1、小组成员查阅学习参考书，利用计算机等信息搜集设备，学习汽车 动力性指标及影响汽车动力性的因素、汽车动力性实验等知识。在教 师的引导下分组，以小组为单位学习相关知识，并完成下列任务：（1）汽车的动力性评价指标： （2）影响汽车动力性的主要因素：计计划与实实施学习任务一 汽车

4、动力性的判定与评价2、“维修技师小孙”为“客户王先生”完成车辆动力性实 验方案设计。在教师的引导下，以小组为单位学习相关技能 ，并填写下列表格。计计划与实实施（1）检查汽车的装备及调整状况是否符合要求：发动机冷却液温度 发动发动 机润润滑油温度 变变速器、驱动桥润驱动桥润 滑油温度 预热预热 行驶时间驶时间 学习任务一 汽车动力性的判定与评价（2）检查其它项目情况：计计划与实实施检查项 目技术术要点检查结检查结 果 轮轮胎压压力轮胎冷充气压力应符合该车技术条件的规 定，误差不超过10kPa燃料、润润滑油和制动动液同一次试验的各项性能测定，是否使用同 一批燃料、润滑油（脂）和制动液气象条件相对湿度小于95，气温040，风速不 大于3 m/s试验试验道路沥青或混凝土铺装的清洁、干燥、平坦的 直线道路，长23km，宽不小于8m，纵向 坡度在0.1以内学习任务一 汽车动力性的判定与评价（3）实验数据计计划与实实施项目数据项目名称数据项目数据项目名称数据最高车速（km/h） 最大爬坡度（）直接档从20km/h加 速通过400m的时间 （s）直接档最小稳定车 速（km/h）起步连续档加速通 过40

5、0m的时间（s）学习任务一 汽车动力性的判定与评价3、现场感受任务描述中的工作氛围。各小组成员团队配合分工 分角色扮演汽车售后部门，演示车辆动力性检测的流程，合作 完成此次客户王先生车辆动力性检测的任务。在教师的引导下 ，以小组为单位学习相关技能，并完成下列任务：归纳汽车加速性能实验步骤4、组内设置1名记录人员，对任务完成过程全程跟踪记录；1名 摄像人员，在展示过程中进行图片拍摄记录；1名观察员负责撰 写本小组的工作总结，评价组员的工作表现。计计划与实实施学习任务一 汽车动力性的判定与评价五、检查控制组内观察员进行组内工作过程控制与沟通协调；教师在学生任务实施过 程中，对各组学生所体现的专业能力、方法能力和社会能力进行过程记 录，必要时进行指导与帮助。六、评价反馈教师设计考核评价表，组织各组学生根据任务完成情况进行自评与互评 ；教师对各组任务完成情况进行点评与激励。计计划与实实施学习任务一 汽车动力性的判定与评价1、选择题 评价汽车动力性的指标是（ ）。A汽车的最高车速、加速时间和汽车能爬上的最大坡度B汽车的最高车速、加速时间和传动系最大传动比C汽车的最高车速、加速时间和传动系最小传动

6、比D汽车的最高车速、加速时间和最大驱动力 2、判断题（1）汽车最高档的最高车速一定大于次高档的最高车速。（ ）（2）空车和满载时汽车的动力性能没有变化。（ ）（3）随着轮胎胎面花纹深度的减小，其附着系数将有显著下降。（ ）（4）增大轮胎与地面的接触面会提高附着能力。（ ）（5）汽车的后备功率越大，则其加速能力、上坡能力和最高车速也越大。（ ）（6）发动机的后备功率越大，汽车的最高车速越大。（ ）评评价与反馈馈学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价客户李先生到汽车销售服务有限公司反映他驾驶的悦动轿 车在公路上行驶油耗增加，要求检修。假设你是该汽车销售 服务有限公司的维修技师小王，售后经理打算让你承接此项 工作。制定汽车燃料经济性检测实践的计划方案， 并完成该 车经济性能的检修工作。你准备如何完成此次任务？任务务描述一、知道和认识汽车燃料经济性评价及影响经济性的因素。二、能叙述提高汽车经济性能的途径。 三、能够制定工作计划并完成汽车经济性能的检测任务。四、能使用所学知识对检测结果进行分析判定。学习习目标标学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价学习习准备备知识点1、汽车燃料经济性的含义和评价

7、 2、影响燃油经济性的结构因素 3、影响燃油经济性的环境因素 4、影响燃油经济性的使用因素和驾驶技术 技能点1、直接挡节气门全开加速燃油消耗量试验 2、等速行驶燃油消耗量试验 3、多工况行驶燃油消耗量试验 4、限定条件下的平均使用燃料消耗量试验学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价一、明确任务1、根据学习任务，分小组学习汽车燃料经济性的相关知识。2、根据顾客需求，制定该车检修实践的计划方案。3、各小组将学习成果以分角色扮演模拟工作情境的形式进行展示，并接受 小组内部及小组间的评价以及指导教师的评价反馈。计计划与实实施学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价二、制订计划根据工作任务全班学生每6人为一组，各小组讨论制订出完成任务的计划 方案，明确小组人员角色分工及任务安排。三、作出决策各小组讨论其计划方案的可实施性并确定最终的任务完成方案，制定详 细的人员分工与实施步骤，必要时请教师指导修正。计计划与实实施学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价四、实施计划小组成员查阅学习参考书，利用计算机等信息搜集设备，学习汽汽车 燃料经济性的含义和评价及影响汽车燃料经济性能的因素、汽车燃料 经济性能实验等

8、知识。在教师的引导下分组，以小组为单位学习相关 知识，并完成下列任务：（1）汽车的燃料经济性能评价指标：（2）影响汽车经济性能的主要因素：计计划与实实施学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价2、“维修技师小王”为“客户李先生”完成车辆燃料经济 性能实验方案设计。在教师的引导下，以小组为单位学习相 关技能，并填写下列表格。计计划与实实施（1）检查实验仪器和道路条件是否符合要求：车速测定仪器和汽车燃油消耗仪 计时器 道路长 道路宽 道路纵向坡度学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价（2）实验比较：计计划与实实施比较 实验名称布置测试路 段试验方法实验结果 直接档节气门全开加速燃 油消耗量试验等速燃油消耗量试验多工况燃油消耗量试验限定条件下的平均使用燃 油消耗量试验学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价3、现场感受任务描述中的工作氛围。各小组成员团队配合分工 分角色扮演汽车售后部门，演示车辆燃料经济性能检测的流程 ，合作完成此次客户李先生车辆燃料经济性能检修的任务。在 教师的引导下，以小组为单位学习相关技能，并完成下列任务 ：归纳等速行驶燃油消耗量试验方法：4、组内设置1名记录人员，对任务完

9、成过程全程跟踪记录； 1名摄像人员，在展示过程中进行图片拍摄记录；1名观察员 负责撰写本小组的工作总结，评价组员的工作表现。计计划与实实施学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价五、检查控制组内观察员进行组内工作过程控制与沟通协调；教师在学生任务实施过 程中，对各组学生所体现的专业能力、方法能力和社会能力进行过程记 录，必要时进行指导与帮助。六、评价反馈教师设计考核评价表，组织各组学生根据任务完成情况进行自评与互评 ；教师对各组任务完成情况进行点评与激励。计计划与实实施学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价1、选择题1、选择题（1）何谓汽车的燃油经济性?评价指标是什么?（2）汽车等速百公里燃油消耗量（ ）。A与行驶阻力、燃油消耗率和传动效率成正比B与行驶阻力和燃油消耗率成正比，与传动效率成反比C与行驶阻力和传动效率成正比，与燃油消耗率成反比D与燃油消耗率和传动效率成正比，与行驶阻力成反比评评价与反馈馈学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价（3）汽车的质量利用系数是指（ ）。 A汽车整备质量与总质量之比B汽车装载质 量与总质量之比 C汽车装载质量与整备质量之比D汽车整备质量与装载 质量之比 （4）汽车带挂车后省油是因为（ ）。 A提高了汽车的质量利用系数，提高了发动机的负荷率 B提高了汽车的质量利用系数，降低了发动机的负荷率 C降低了汽车的质量利用系数，提高了发动机的负荷率 D降低了汽车的质量利用系数，降低了发动机的负荷率评评价与反馈馈学习任务二 汽车燃料经济性的判定与评价学习任务三 汽车安全性能的判定与评价客户李先生驾驶他的悦动车来到汽车销售服务有限公司， 向维修主管讲述自己的轿车最近感觉制动效果不太好，制动 时有跑偏的现象，要求检修，假设你是该汽车销售服务有限 公司的维修技师小王，维修主管打算让你承接此项工作。根 据车主的要求，制定汽车制动性能检测实践的计划方案， 并 完成该车制动性能的检修工作。你准备如何完成此次任务？任务务描述学习任务三 汽车安全性能的判定与评价一、知道和认识汽车的主动安全性和被动安全性二、能使用所学知识对汽车的制动性能进行判定与评价。学习习目标标学习任务三 汽车安全性能的判定与评价学习习准备备知识点1、汽车制动效能 2、制动效能的恒定 3、

《《汽现代汽车技术与商务评价》课件》由会员206****923分享，可在线阅读，更多相关《《汽现代汽车技术与商务评价》课件》请在金锄头文库上搜索。