九年级语文小小说两篇2
21页1、 王小廉界 碑第一课时作者介绍 王晓廉:生于1950年,黑龙江鸡西人,中 员。著有散文集天涯月牧 马人的晨昏情山恋水,诗集 美的风情画 解题界碑,即在交界的地方树立的碑,用 作分界的标志。小说以“界碑”为题 揭示了一个平凡的军人的守卫边界, 承担着对祖国不可推卸的责任介绍小小说又称微型小说,一分钟小说。它比短篇 小说篇幅更短,少则几百字,多至千余字 ;情节单一,人物仅两三人左右。它一般 不讲究情节的完整,而是截取生活中有特 征意义的一件小事、一个片段、一个镜头 、凭一个动作,几句话就勾勒出一个活生 生的人物形象,形象的说明一个简单的道 理。初读课文,整体感知 人物: 情节: 环境:一个边防站长 界碑巡查 雪域高原用一句话概括故事内容:一个普通的边防站长在一 次界碑巡查中的一个场景精读课文并用下面句式说话 我读到 这一句(或几句)从人 物的 描写中看到了一个 的边防站长。 我读到 这一句(或几句)看到 了一个 的画面,感到了环境的。合作探究 1文章刻画边防站长这一形象,运用了那 些描写手段?各写了那些内容? 2从以上描写中可以看出边防站长是一个 怎样的人? 3“界碑”是一语双关,你觉得它
2、有怎样的 意思呢? 4边防站长是不食人间烟火吗?你怎么看 他?情感升华 1 题记理解:这是一个听来的故事,但 愿它不是真实的。题记 作者为什么说但愿它不是真实的呢? 2 作为新时代的学生,你如何表达对祖 国的爱?艰苦的环境(险恶) 站长的工作(平凡、普通) 继续荣任(心理活动) 踏查界碑(动作、神态) 晚霞中的身影(烘托主人公)界碑热爱祖国 忠于人民 任劳任怨课 文 结 构这篇小说描写了一个边防站站长在一次界碑 巡查中的场景,赞颂了 边防军人含辛茹苦守卫边疆、保卫祖国的崇高 精神。主题思想小 巷贾平凹第二课时同学们每当你们背着书包走在小胡 同里看到绿绿炊烟升起,夕阳的余 晖把抱柴火的老奶奶染成古铜色, 你有何感受? 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕,今 天我们学习贾平凹的作品小巷,看看 小巷里的一群特殊的人,他们有怎样令我 们肃然起敬的精神 作者简介 原名贾平娃,1952年出生,陕西 丹凤人。1975年毕业于西北大学 中文系。全国政协委员,陕西省 作家协会副主席,西安市人大代 表,西安市作家协会主席。1974 年开始发表作品。著有小说集 贾平凹获奖中篇小说集、贾 平凹自选集,长篇小说商
3、州 、白夜,自传体长篇我 是农民等。腊月正月获中 国作协第3届全国优秀中篇小说 奖;满月获1978年全国优秀 短篇小说奖;废都获1997年 法国费米娜文学奖;浮躁获 1987年美国美孚飞马文学奖,最 近获得由法国文化交流部颁发的 “法兰西共和国文学艺术荣誉奖” 。 字词 响嚏 鹰隼 甬道 皑皑 瞅 苔藓t snyngichutixin鹰隼:鹰和隼,都捕食小鸟和别种小动物.比喻凶猛或勇猛的人。 甬道:过道;走廊。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 瞅:看。整体感知 1 小巷里住了一群什么人? 2 小巷发生了怎样的变化?为 什么有这样的变化? 3 你来复述本故事。听读课文请你来回答 1 文章表现盲人的思想境 界运用了哪些描写手段?具 体写了哪些内容? 2 文章后半部分安排了一 段关于“灯”的对话。反复阅 读,理解其深刻的含义。品读课文 1带着对盲人的赞美之情,有感 情的朗读课文。 2结合上下文,品味该句子: 日日夜夜,病患者从这窄窄的小巷 往里走,黑暗里,灯在照着,灯给 了希望,他们一直走,走向生活的 深处。课 文 结 构小巷与世隔绝:潮湿、阴暗、草蔓巷道 走进小巷的人越来越多 按摩
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