高考语文轮专题复习课件六十一(上)：鉴赏文学作品的表达技巧稿

1、高考专题辅导高考专题辅导专题六十一：鉴赏文学作品的表达技巧讲稿第六模块：现代文阅读导入：n 文章内容的表达是依靠语言的组合形式 与表现形式来实现的。n 语言的组合形式指文中的句子根据它们 之间的意义关系而结合起来，集中表达一个 中心。n 文章的表达技巧指从内容出发而采取的 表现手段和方法，这体现在词语与句子的选 择、运用上。n 由此看来，分析文章的表现形式必须着 重分析理解词语与句子的选用。 n 考试说明要求： “分析作 品体裁的基本特征和主要表现手法 。注意散文运用记叙、描写、议论 、抒情手法的灵活性；注意小说中 人物、情节、环境构成的形象世界 ；注意诗歌的意象和美感；注意戏 剧中矛盾冲突的设置。”一、什么是表达技巧 n 表达技巧是一个很复杂的概念。广义 地说，是指作品运用的写作原则、规律和 方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一 般写作原则、规律、方法所表现出来的具 体而又特殊的艺术方法。我们关注的应是 高考涉及到那些表达技巧。n 高考现代文阅读涉及的表达技巧，归 纳起来说，有下列三方面：n1运用某种表达方式的技巧：n叙述的技巧，如顺序、倒叙、 插叙、补叙；n描写的技巧，如人物描写、

2、景 物描写、事件描写、环境描写；n抒情技巧，如直接抒情、间接 抒情；n议论、说明的技巧。n2文中运用的一些表现手法：n如象征、对比、烘托、反衬、铺 垫，以及人称的变化等。n3布局谋篇的技巧：n如线索设置、过渡、以及前呼后 应等。n上列各点，在历年的高考鉴赏性 试题中都常常涉及。二、鉴赏表达技巧的目标 n鉴赏表达技巧的目标主要有三项： n1指认文中运用了哪些技巧n本项是从知识掌握的角度设题的，能级较低 ，极少出这样的试题。 n2分析某种技巧所表达的内容n这样的试题往往兼具理解、分析和综合这样 几个能级，属于中难度的试题，因此较多出 现。如“这篇散文题为黄土，请结合阅读材 料，简要分析黄土的象征意义。”就属于这 类试题。n3分析文中某种技巧所产生的表 达作用n这也是常用的题目。如高考题：“ 这篇散文，作者主要用第二人 称写长城，这样写的好处是什么 ？第六段的结尾改用第三人称 它，原因是什么？”就属于这样的 试题。三、鉴赏表达技巧应注意的问题 n主要应注意下列两点：n1坚持内容和形式的一致性n表达方式、表现手法以及谋篇布局等 ，都属于作品形式方面的要素，它们 都是为表达一定的思想感情服务的，

3、 因此，鉴赏表达技巧一定要结合着分 析所表达的内容，而不能就技巧谈技 巧。n 以牡丹的拒绝为例。这篇散文，运用 了多种表达技巧。n 要鉴赏这些技巧，首先得把握住牡丹“不 苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期 ”的性格，把握住牡丹“虽美却不吝惜生命 ，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体 味”的精神，而且鉴赏活动要紧扣这样的内容来 展开。n 譬如分析文章开头描写“连日浓云阴雨， 冷风嗖嗖”的天气，就要看到它是为了引出牡丹 的“拒绝”开放，其目的在于衬托牡丹“不苟且不 俯就不妥协不媚俗”的高贵品格。n又如这篇散文的叙述角度不是“我”而是“你”， 这样写有什么好处？n 使作者与读者交流感情，促成两者之间对 牡丹高贵品格产生共鸣，增强感染力。n又如文中写了许多“想象”之词，想象牡丹花开 的盛况，想象牡丹可以赢得的荣誉和赞颂。n 而现在牡丹拒绝了这一切，坚持按“自己的 选择”办事，因此这样的“想象”描写衬托出牡丹 在“拒绝”中所表现的品格。n 如果离开了作品的内容孤立地鉴赏技巧， 有什么价值？n2要同品味语言相结合n 在作品中，技巧都是凭借语言来实现的， 因此，鉴赏技巧要同揣摩语言、品味语

4、言相结 合。n譬如世间最美的坟墓（茨威格）描写墓地 的“风儿”、“阳光”、“白雪”等自然景物，这样 的景物描写有什么作用呢？n 联系上下文看，墓是“朴素”的，环境是“ 幽暗”“宁静”的；从景物本身看，“飒飒响着”、 “嬉戏”是写景物的动态，“白雪”的“白”是“亮” 的，“温柔”是有情感的。n品味了这些词语，就可以对这景物描写 的作用作多角度的分析概括：n更衬托出坟墓的朴素；n衬托出墓地的宁静；n活泼的景物可为墓地增添一点生气和 温暖的情调。n如果不揣摩语言，对这里景物描写的鉴 赏很难到位的。四、典型试题分析 阅读下列文字，完成14题。 n乡土情结 柯灵n 每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意 想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时 随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这 种感情褪色：这就是乡土情结。n 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看 见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱， 父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山 一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分 割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部 悲欢离合的家史，在听祖母讲故事

5、的同时，就种在小 小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井n边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然 。横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝 万缕沾着边。一个人为自己一生定音定调定向定位， 要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的 烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的 花纹，一辈子附在身上。 n “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的 动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙， 扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻 找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的 只是一首朦胧诗为了闯世界。多数却完全是沉重 的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最 低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串 演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐 浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土 的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是 少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了 竹篮打水一场空。n 安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故 渊；树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然 不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生

6、异域。有清一 代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南 北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞， 恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后 续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了 改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国 檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭 学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾 。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战 争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变， 终将回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于 斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家 业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海n远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵 ，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩 荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取 决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹 苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘 桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的 奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅 士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相 关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。n

7、“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中 情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯 比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变 得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失。n1从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字）（4 分）n2作者在第三段中所描写的少年离别家 乡的情况有哪几种？请概括说明。（4分 ）n3本文第四段写了一代又一代炎黄子孙 浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之 情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结 合乡土情结，分析这样写的作用和好处。 （6分）n4下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）（ ）nA本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结 的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇 ，首尾呼应。nB第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡 邻的音容笑貌这一切决定了自己一生的方向，形象生动， 很说服力和感染力。nC“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲 公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助 的境遇。nD“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻， 旧典活用，极富新意，为中华民族

8、安土重迁这一传统找到了形 象化的根据。nE最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交 融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致入微，读来发人 深思，回味悠长。n 这是高考题的第1922题。第1题在“归纳内容要 点”一讲中已经分析过，第2题比较容易，不去分析它 ，重点说后两题。 n第3题的题干共有两句话。n第1句话概括说明文章第四段的内容； n第2句话中，“请你结合乡土情结”是答题方法的 提示，“分析这样写的作用和好处”是答案内容 的要求。 n这道鉴赏题的答案是： n把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识 ，丰富并深化了乡土情结的内涵。 n具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史） 和空间的阻隔（地理）而褪色。 n既照应了前文，也使本文的主题得到深化。n正确解答本题的关键是“结合乡土情结”。n从全文看：n第一段开门见山，提出“乡土情结”，并说明“辽 阔的空间，悠邈的时间”都会不会使之褪色，但 并没有揭示“乡土情结”的内涵。n第二段主要写“童年的烙印”，这是写“乡土情结 ”形成，已经触及其内涵；n第三段写少年离别家乡的情景，这是写“乡土情 结”的发展。n第四段写出前文所没有的崭新内容，

9、这就是“民 族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近” 。n 这句话中，“民族向心力的凝聚”大大 丰富并深化了“乡土情结”的内涵；“不取 决于地理距离的远近”与首段“辽阔的空间 ”相照应，具体说明了“乡土情结”永 不褪色。有了这两点，本文的主题便得到 了深化。再联系最后一段，这种“深化”会 看得更清晰。n 从本题的解答看，鉴赏表达技巧，绝 不能离开作品的内容。因为“作用”、“好 处”都是指表达内容而言的。n第4题是综合赏析题，正确的两项是A、C。 nA项是对全文结构和思路的评述，其正确 不必多言。 nC项“失根的兰花”的比喻运用，有何 作用呢？ n上文说，“许多稚弱的童男童女”“去串演 各种悲剧”，“人一离开乡土，就成了 ”；再从比喻本身看，兰花是“失根” 的，“萍”是“浮”的“逐浪”的，秋蓬是“飞 舞”的，蒲公英是“四散”的，都是孤苦无 助的，漂泊无定的，这样看来C项是正确 的。nB项错在“这一切决定了自己的一生方向”与文意相 违，因为原文说，“一个人为自己的一生定音定调 定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知 数。”nD项“极富新意”之说错。“鸟恋旧林，鱼思故渊 ”是“旧典”，文中只是用以证实“安土重迁是中 华民族的传统”，未见新意，新意在“但百余年来 ”以下，但是与用此典故无关。nE项是对作品末段的评述，“笔法生动”大致可说， “具体，细致入微”的评价则显然与原文不舍，短暂 几十个字，何来“细致入微”？何来“具体”？n从这道综合赏析题看，准确理解作品，是鉴赏正误 的关键。对于作品表达技巧的鉴赏是现代 文阅读题中经常考查的一项内容，只 要掌握了答题的规律就不难解答这类 题目。这类题目的发问模式常常是： 的好处是什么？的作用是什 么？结合上下文分析表达效果 对此在答题时不妨这样应对：运 用了手法（技巧），

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