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小学三年级作 文指导(精选多篇)

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  • 卖家[上传人]:q****9
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    • 1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学三年级作文指导(精选多篇)小学三年级作文指导小学三年级学生刚刚步入写作的 门槛,掌握的词汇不多,认识的事物不 丰富,见识也少,普遍存在怕写作文, 怕作文写不好,作文无处下手等问题。 因此,必须在作文教学的各个环节中突 破学生的这些心理问题,想方设法指导 好初学作文的学生,培养学生作文的兴 趣,研究作文教学的方法,让学生树立 作文的信心。下面我就谈谈自己的一些 主要做法。一、注意培养学生的观察能力作 为一个教师,要有勇气打破传统的课堂 作文教学的模式。可以带学生走向大自 然,走向社会生活;积极引导学生去认-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 识、探索、思考与想象;用自己的语言 去描绘看到的、听到的、想到的事物, 写出具有真情实感的作文。在观察事物 的过程中,教师必须教给学生观察事物 的方法。引导学生注意不同的观察点, 不同的时间,不同的天气。同样的事物, 由于观察点和时间、天气的不同,观察者 的心情不同,观察的结果也不一样。好 像观察我们学校校园内的花园,在晨雾 里,朝阳下,烈日中,风雨中,夕阳下会 出

      2、现各种不同的景象。如果观察点站在 校门口看,我们描绘的景象不同,站在左 右边看上去又不同。因此在观察过 程中,教师要组织学生相互交流,取长补 短,提高观察小学三年级有效的作文指导三年级正是初写作文的阶段,对 学生进行有效的作文指导一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。 首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 时,应除了让学生明白课文内容及思想 感情外,还应从写作方法上给学生加以 指导,如为了突出中心作者是如何选材 的;写人记事的文章作者怎样通过人物 动作、语言、神态、心理活动等将文章 写生动;写景的文章又如何通过眼观、 耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写 得很美的等等。其次是课外阅读,由于学生阅读 得少,积累的不够,才会出现作文无话 可说,语句平淡。对此我们首先要培养 学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。 在读课文时,要运用丰富多样的形式来 读,激发学生的读书兴趣。另外,我们 在课外读物的推荐方面也应注意。对于 三年级学生,我们应推荐些故事性、趣 味性强的难度适中的一些故事;如童话 故事、寓言故事,先由这些课外读物, 提起学生的阅读兴

      3、趣,再逐渐到作文书 籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。 兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他 们不读书,书读多了,视野开阔了、知-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 识丰富了,写起作文来就会得心应手了, 可谓是“读书破万卷,下笔如有神。 ”二、抓修改美国作家科德威尔曾说过“好作 文是改出来的,而不是写出来”。还有 “推敲”一词的来历等,都说明了作文修 改的重要性。同一个意思有不同的表达 方式,我们修改作文是要找到最恰当的 表达方式。我们的同学,作文写完大多 只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会 导致我们常常在改作文时出现的那些语 句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。 有些作文我们可从学生模糊不清的表达 中,能读出选材不错,感情很真挚,但 由于表达问题,读来总不够舒畅,这样 的作文,我们只要引导学生,让好好修 改会是一篇佳作。对于三年级初学作文 者,我们不妨进行几次集体修改作文。 我在一次作文课上,将学生的一篇在语 句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生 一起修改,发现学生都会修改!他们七-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 嘴八舌,将此篇

      4、作文的毛病一一改过, 改后的文章与原文有很大差别,简直是 两篇作文!经过集体修改后,学生既掌 握了修改作文的方法,又明白了作文修 改的重要性。以后的作文,学生都能认 真修改,有的还请同学帮着修改,作文 效果一下子发生了质的变化。三、抓讲评作文讲评在作文指导中也尤为重 要。我在上作文课时,尽量安排在连续 的两节课中,一节课讲作文要求起草作 文,一节课讲评作文,将典型的文章展 示出来,师生共同找出优点和不足,分 析原因,这样其他学生会在自己的作文 中有则改之,扬长避短。更有利于学生 总体作文水平的提升。作文指导方法很多,我就我在三 年级作文指导中总结的方法归纳出来和 各位教师相互交流,以研讨出更切合学 生实际的作文指导方法。小学三年级作文指导:写小动 物教学案例 案例 2014-10-31 19:22 阅-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 读 477 评论 0字号: 大中小师:昨天,老师布置的作业是什 么?生:背诵灰雀第一自然段。师:我们一起背。生:有一年冬天,列宁在郊外养 病。他每天到公园散步。公园里有一棵 高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只 胸脯是粉红的,一只胸

      5、脯是深红的。它 们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜 爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下 来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给 它们带来面包渣和谷粒。师:想想,老师为什么要我们背 这一段呢?生:因为这一段写的好。师:怎么好?生:写出了灰雀的颜色。生:还写出了灰雀的叫声。师:同学们读书很认真,收获也 很大。老师这儿有两段话,请同学们比-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 较一下,同样是写灰雀,哪一段话写得 好?、公园里有一棵白桦树,树上 有三只灰雀。它们颜色很漂亮,叫声也 很好听,非常惹人喜爱。、公园里有一棵高大的白桦树, 树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的, 一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱 跳地唱歌,非常惹人喜爱。生:第二段话写得好,它写出 了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的,一 只胸脯是深红的, ”还有“它们在枝头欢 蹦乱跳地唱歌”。生:“公园里有一棵高大的白 桦树”写出了白桦树的高大,这样写很 完整师:刘老师送你一个词“具体” 。原来的句子也是完整的,但有了“高大 的”就更具体了。生:把灰雀的叫声 比喻成歌声,也很具体。师:不是比喻,是把灰雀当作人-精选财经经济类资

      6、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 了,这样不仅具体写出了灰雀声音的特 点,还使句子显得更加生动形象了。是 这样的吗?生:是的!师:刘老师家里有一只小花猫, 今天学了灰雀 ,我特别想写写那只 小花猫,你们帮我出出注意,我可以怎 么写?生:你可以写它的颜色和声音。生:可以写它的动作、样子。生:可以写它吃什么?师:对啊!它喜欢吃鱼。我每次 去菜场买菜,都要给它带回来它最喜欢 吃的小鱼。生:还可以写你怎么和它 玩的。3 师:你说得好极了!我们之间 好玩的事情可多了!你们知道我为什么 想写它吗?生:因为你非常喜欢那只小花猫。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 师:对,我喜欢!所以,我要表 达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀 那样,我也要把我的喜欢写出来。这很 重要!师:你们有自己喜欢的小动物吗?生:我喜欢我家的小狗。生:我邻居家有一只小猫,我 很喜欢它。生:我喜欢我的小布熊。师:那今天我们一起来写写它们, 可以吗?生:可以!师:请同学们学习课文灰雀 的一些写法,写自己喜欢的小动物。写 出小动物的一些特点,写出你怎么喜欢 它的。很久没有教低年级了,这次学校 安排我带三年级,而且一接手

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