2013年高考研讨---选修部分最新版
41页1、20112013年高 考 山东文综历史试题研 讨(选做题部分)山东省华侨中学目录 近三年高考真题再现 近三年高考选修部分考点 近三年高考命题特点 20132014备考策略第一部分 重大改革与回眸近三年高考真题再现 33. (2011山东文综33)【历史上的重大改革回眸】 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片 。阅读材料,回答问题。图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻 主人脚面的情景。 一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农 民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊越来越 高”。 1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后 ,当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失的 无影无踪。” (1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。(6 分) (2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述? 你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分) 解析:第一问回顾所学关于俄国废除农奴制的 背景的知识进行作答即可。第二问,第一小问 出现不同描述的原因应该从发表言论这的不同 阶级立场去思考问题,就不难得出正确的结论 。第二小问作答时应该先选定观点,在
2、进行论 述。选择不同的观点,则论述的角度不同。注意论述和自己所选观点一致。比如选择,则 从改革的积极作用作答,选择,则从农奴制 的局限性角度论述。选择也从改革的积极作 用作答。总之,注意论点和论据前后一致,不 可出现前后自我矛盾的现象,能自圆其说,言 之有理即可。 2012年山东文综【历史历史上重大改革回眸】 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的 重大改革,两次改革不囿于传统,除旧布新,对中国 历史发展产生了深远影响。结合所学知识,回答问题 。 (1)面对社会转型,两次改革要解决的主要矛盾各是 什么?举例说明。(4分) (2)依据改革的措施,概括说明两次改革“除旧布新” 的形式有何不同,并指出其对历史发展所起的相同作 用。(6分)解析:本题通过商鞅变法和孝文帝改革的比较考 查学生对改革与社会转型之间关系的理解。考点 是商鞅变法和北魏孝文帝改革。第(1)问学生 要结合两次改革的背景判断改革前商鞅和孝文帝 所面临的社会矛盾是什么,再举例说明两次改革 如何解决矛盾的。第(2)问实际上是从改革的 方式、作用的角度比较两者的异同。 2013年山东卷 35(10分)【历史历史上重大 改革
3、回眸】 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料,回 答问题。 王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤“啰 ,啰,啰,王安石来!”鸡豕俱来就食。问其故,老妪 曰:自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居二十年, 也要出免役、助役等钱,钱既出而差役 如故。妾本以 桑麻为业,今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥 里保来征役钱,或准与他, 或烹来款待他,自家不曾 尝一块肉。故此民间怨恨新法,入于骨髓。据京本通俗小说拗相公 (1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些 问题。(6分) (2)研究王安石变法时,你如何看待 宋人话本的史料价值。(4分) 解析:本题旨在考查王安石变法.考查对材料 信息的归结和知识的比较辨析能力。第(1) 问根据材料中关键信息:立新法扰民、钱既出 而差役如故、或烹来款待他、民间怨恨新法等 来归结要点即可。 第(2)问看待价值要辩证地看待,既要看到 话本是社会现实的反映,也要看到话本是经过 加工的文学作品,具有一定不实成分。第二部分 民主思想与实践 (2011山东文综34)【历史-近代社会的民主思想 与实践】 下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。 阅读材料,回答
4、问题 材料一 凡居住边区境内之人民,年满十八岁者,无阶 级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别 ,经选举委员会登记,均有选举权与被选举权。 材料二 历年征战未离鞍,赢得边区老少安。耕者有田 风俗厚, 仁人施政法刑宽。实行民主真行宪,只见公 仆不见官。陕北齐声歌解放,丰衣足食万家欢。 (1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民 主建设?说明理由。(6分) (2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发 挥了怎样的作用。(4分) 解析:第一问,材料一注意关键词“无阶 级之区别”,这中情况只有在抗日民族 统一战线建立的情况下才能出现,可以判 断是抗日时期;材料二注意关键词“耕者 有田”,实行这种制度的是解放时期。第 二问,第一小问可以从对抗日战争的作用 的角度进行论述,第二小问则从对解放战 争作用的角度来论述。 2012年山东文综【历史近代社会的民主思想与 实践】 以下是选自1911年11月2日的神州日报的一段文 字。阅读材料,回答问题。 救亡之策,惟泯汉满,和革党,调新旧,速建联邦共和大国。条乞亿兆同胞,军民一心,速迎天机 ,各守公法,速建共和立宪国。袁世凯资格,适于
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