[数学教案]统计的应用_0
7页1、1统计的应用统计的应用 教学提示教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第 45 页的内容。 教学目标: 1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积,粮食产量,人均耕地面积,人均粮食产量的变化情况,树立国情、省情、市情、区(县)情和乡情发展意识。 2、进一步熟悉画折线统计图的方法,并乐于用此数学工具来解释现实生活中的某些现象。 3、感受数学与生活的联系,发现数学就在身边,培养学生的数学应用意识。 4、结合学习内容渗透环保教育。教学重点: 画统计图的方法利用图解释生活的某些现象。 教具:课件系列 教学过程:一、情景导入 1、课件出示:由于人类乱砍乱伐造成风沙侵略人类场景,再出示退耕还林后的场景,并伴随着讲解。 2、师:由于人们乱砍乱伐,使大量的土地流失,大自然就惩罚了人类,这不,九八年洪水泛乱,九九年地震、2000 年干旱 为了恢复生态平2衡,人们积极响应党中央的号召,退耕还林,瞧这里又呈现了一片生机勃勃的景象。 评析:课的引入以课件的形式出现,激发了学生的学习兴趣,让学生感受到由于人们不爱护环境资源,造成了许多自然灾害,从而培养了他们的需要环保意识。二、探究思考 1
2、、师:大家都在响应党中央的号召退耕还林,我们一起来看看某乡从 19812001 年退耕还林的情况吧! 2、课件出示某乡耕地情况统计变化图 3、学生观察此图,从这个变化图中你得到什么信息?学生思考后同桌或小组交流、讨论提出问题,然后并在小组或全班来解决问题。 如:(1)这个乡增加的耕地面积是如何变化的? (2)哪年减少的耕地面积最少,哪年减少的耕地面积最多? (3)哪年增加的耕地面积与减少的耕地面积一样多?(4)分别计算出 1981 年、1986 年、1991 年、1996 年、2001年耕地面积变化量(增加量减少量) 。 评析:把问题解决权还级学生,教师穿插讲解知识,这样把探究学习和接受学习巧妙地结合起来,不是教师牵着鼻子走,而是教师跟着学生走。4、你能根据这九年的土地变化画出统计图吗?若有些学生不理解,可以先解释再画。 (根据那一年的增加的量与那一年减少量的之差)然后学生制作统计表。 5、师:如果告诉你 1981 年这个乡的耕地面积总量为 50 公顷,你知道 1986 年这个乡的耕地面积为多少公顷?1991 年呢、96 年呢、2001 年呢?学生独立完成,个别学生3个另辅导。 6、从
《[数学教案]统计的应用_0》由会员油条分享,可在线阅读,更多相关《[数学教案]统计的应用_0》请在金锄头文库上搜索。
最新学校新冠肺炎疫情突发事件应急处置办法和流程
最新疫情防控期间学校用餐与食堂管理规定和师生一日流程图
最新Xx省xx区返学师生员工健康登记表
诊所简介
高中英语-第二单元-《the-United-Kingdom》课件-新必修5
新版新目标英语七年级下unit4--Don't-eat-in-class课件
新版PEP六年级英语unit6-how-do-you-feel-A-Let's-talk
安徽专版2018秋八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第6课时习题课件新人教目标版
酸的和甜的教学课件.doc
Lesson-1-Where-do-we-go-from-here概要
Docker技术与实践
七年级英语下册-Unit-9-What-does-he-look-like(第3课时)(Grammar-Focus-3d)同步语法精讲精练课件-(新版
《I'm-going-to-do-the-high-jump》PPT课件3
高二英语外研版-必修5-Module-2-A-Job-Worth-Doing-Reading课件
英语片段教学-I-can-do-it
Adobe公司简介
安徽专版2018秋八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2课时习题课件新人教目标版
第二单元全课件Unit2-What-time-do-you-go-to-school-全课件
第18课-Windows的磁盘管理与安全
第12章--Windows-Server-2008路由及远程访问
2024-04-24 34页
2024-04-24 33页
2024-04-24 37页
2024-04-24 4页
2024-04-24 29页
2024-04-24 44页
2024-04-24 32页
2024-04-24 39页
2024-04-24 45页
2024-04-24 26页