四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编--写作专题

1、- 1 - 1 -写作专题写作专题巴中市巴中市18有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇 600 字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。【考点】L2：半命题作文【分析】这是一篇半命题作文，对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意【审题立意】在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心” “孝心” “同情心” “责任心” “自尊” “自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳如果

2、我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味” “回忆” “眼泪” “色彩” “蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮【思路点拨】生活中， “不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋” “眼神”“阳光” “绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯” “信任” “苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年” ，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题【思维创新】多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题【解答】 【例文】 - 2 - 2 -不该丢失的晚餐白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的冬季 银装素裹，寒

3、气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐今天，终于能见到儿子、女儿了 一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨这些都是她的儿女们最爱吃的 “丁零零” ，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音 “喂！”老婆婆急促地对着电话喊 “喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊 ”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音 这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再也没见过了 “丁零零” ，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来 “喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊 “喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧 ”于是，电话里又一次传来了忙音 老人放下电话，站起身来电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了奶奶再见！”

4、 “忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来 天凉了，菜凉了，老人的心也凉了她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么 突然， “丁零” ，门铃响起成都市成都市8任选一题作文。字数不少于 600 字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。情境作文：根据下面所提供的情境材料作为开头，自拟题目，续写后面的内容。续写部分要与所提供的开头衔接自然紧密。今夜，我非常迫切地想独处一会儿- 3 - 3 -【分析】这是一篇情景作文，以一段话作为文章的开头，本作文写作形式独特，是一篇很新颖的作文形式【审题立意】文章的开头为：今夜，我非常迫切地想独处一会儿我们应该抓住里面的关键词语，理清思路来进行写作【思路点拨】联想和想象的触发点有很多，它可以是情境材料中出现的人物、时间、地点、事件、景物找准触发点，也就找准了展开联想和想象的“线头”而“线头”一经抽出， “文丝”（文思）必定连绵这里所谓的“找准”，其实就是从规定的情境材料出发，尽量贴近自己的实际生活，大中取小，生中取熟，从而确定最易由此及彼

5、进行生发的“点”【素材举例】今夜，我非常迫切地想独处一会儿我们可以抓住“独处”一词，写一下我们初中生生活的节奏之快，没有自己的独立空间【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文【解答】 【例文】我渴望父母的理解今夜，我非常迫切地想独处一会儿随着时间老人的步伐，转眼之间，我们已经上了初中，因此我们的学习更加繁重了父母师长的唠叨便不断的多了起来：“你要努力，你必须要好好学习，必须多看书”因此我觉得压力好大好大，有时压得我喘不过气来初中生活有了很多变化，学习科目增多了，课余时间变少了，而更多等待我们的是大量的公式、习题、单词于是，我绷紧了每一根神经，努力的学习，可是唠叨却时刻围绕在我的身旁星期天，我向平时一样早早起床，边穿衣服边计划着：早晨吃完早饭去打羽毛球，中午美美的睡一觉，下午和同学一起出去玩忽然妈妈的话打断了我的思绪，我不耐烦的答应着紧接着一点通 、 倍速 、 英才教程出现在了我的面前完了！完了！计划完全泡汤了，耳朵旁又响起了妈妈的声音：“你呀，必须要好好学习，将来”我无奈的关上了门，妈妈还在唠叨着，我完全听不进去，看着桌子上一本本的复习题，我心里好难过 （我也知道该努力，因为上初中

6、后我的学习退步了不少）难道家长、师长就不能理解我们一下吗？我们还是孩子，我们也希望天真烂漫，我们也憧憬着步入理想的大学，可是我们也渴望家长的理解屋里静得出奇，我好害怕，我们稚嫩的肩膀上有着铁一般的期待我渴望家长师长的理解或许他们理解了我们，给我们一片自由的天空，或许我们不能成为明天的科学家、- 4 - 4 -文学家仅管我知道父母也是为了我们明天更加美好但同时我们也像小草一样需要被呵护、希望被理解，我们稚嫩的身躯也需要像小草一样被人呵护、理解我渴望被理解，哪怕只是一点点【点评】 【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写自己的压力较大体现了渴望父母的理解，可谓富有真情实感，立意深刻作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段和题目相照应，升华了文章的主题，不拖拉，不俗广安市广安市16从下列两个题目中任选一个作文。（1）阅读下面的文字，按要求作文。风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水雪，跌倒了才有了银装素裹的世界所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不限，字迹工整

7、，文中不出现真实的人名，地名，校名。（2）烦恼积压在心头，沉甸甸的，他的房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来请你发挥联想和想象，以“打开”为题目，写一篇不少于 600 字的文章，诗歌除外，文体不限，自己工整，文中不出现真实的人名，地名，校名。【考点】L3：话题作文；L1：命题作文【分析】作文一：【审题立意】这是一道话题作文话题与“跌倒”有关 “跌倒”应理解为其引申义，是指生活中- 5 - 5 -的挫折、失败、磨难、困难等通过对前面的文字材料的分析，材料主要揭示了“跌倒”的益处这一主旨所以，这次作文的写作主题基本被确定为“跌倒的益处”除此之外，还要自己拟定一个精彩的题目【构思选材】以“跌倒”为话题写作文，有许多切入的角度和可行的思路：（1）可以写成议论文可以采取排比构段的方法，或阐述对待“跌倒”的种种积极态度，或阐述“跌倒”对人生的种种积极意义，或运用发散思维分析“跌倒”的方方面面，从挫折出现在人生中的意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折的认识 （2）可以写成记叙文，叙述自己遭遇“跌倒”的经历，畅谈面对“跌倒”的感受和启迪；可以寓道理于

8、故事（事件） ，委婉地表达如何对待“跌倒”等等【写作手法】本次作文，写成记叙文、议论文均可如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，使用细节描写、以小见大等写作方法，达到吸引读者的目的；如果写成议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证“跌倒的益处”作文二：【审题立意】这是一道材料加命题的命题作文题目“打开”意思可以作如下的理解：拉开；使停滞的局面开展；狭小的范围扩大 “打开”一词在这里还包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观本文在写作的时候，应该使用其引申义或比喻义、象征义因此，以这样一个动词作为文章的标题，就要充分发挥联想或想象，选定好写作内容（即象征体、比喻体），同时， “打开”还包含着一个过程，一种变化因此就要写明是如何打开的，打开的过程是瞬间，还是缓慢大致可说，由内而外的“打开”象征着一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖手旁观走向参与的理性、积极的心理历程；而由外而内的“打开”则象征着一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度【构思选材】可以实写也可以虚写实写则为打开真实的事物（例如窗户、门） ，写所见所闻所感虚写则层面更多，有心灵的、文

9、化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感等等层面还可以虚实结合，既有打开真实的事物，也蕴含着其象征义不论选择哪个角度，哪种文体，最关键的是明确你所书写的事物的内涵，关注到“打开”在文中如何体现出来【写作手法】发挥联想和想象，选定写作内容，注意细节描写和象征手法、虚实结合手法的恰当运用【解答】 【作文一范文】最容易跌倒的人风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；雪，跌倒了，- 6 - 6 -才有了银装素裹的世界；所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起多么美的诗歌呀！它告诉我们，要直面人生中的跌倒，不畏惧跌倒曾经读过这样一个故事，故事的大意是：爱迪生所在的实验室后面有一片空地爱迪生思考问题时常来这里散步，这片空地坑坑洼洼，因此爱迪生行走间常常跌倒一天，爱迪生一边散步，一边琢磨如何改进灯芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次当时，同事斯诺正坐在台阶上，见后哈哈大笑爱迪生站了起来，拍拍身上的尘土问：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒吗？是行走的人 ”“行走的人最容易跌倒”，多么朴实无华的一句话，却蕴涵着深刻的人生哲理坐立与行走是两种存在方式，但却有着许多的区别，最本质的区别就是，坐立的人不会跌倒，而行走的人却常常跌倒人生的路途上，人们都会面临选择，究竟是继续行走，还是停下来？两种不同的选择会有两种截然不同的结果：停下来意味着不再经受痛苦与折磨，对于一些人来说，这是十分符和他们心思的，所以他们选择了停下，这样的选择使他们不再经受痛苦，但他们却永远都看不见成功，体验不到成功的喜悦，这种人就是失败者；另一种人选则继续行走，而继续行走便意味着迎接更多的困难，但他们却有着勇于拼搏的精神，因此困难便变得微不足道了而最终的结果，行走的人成功的跨越了困难，得到了成功，看到了风雨之后最美丽的彩虹坐立的人虽然不会跌倒，但他只能停留在原地；行走的人虽然可能跌倒，但每一次跌倒，他便离目标近了一步面对这样的选择，我们应该选择继续，虽

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