孩子不听话的问题在家长身上

1、孩子不听话的问题在家长身上孩子不听话的问题在家长身上孩子不听话的问题在家长身上案例：我快要崩溃了！我儿子今年上初一了，可是太不听话，什么人的话他都不听，我不知该怎么办啊！只要你让他做的事情，他都不做。现在关在某某中学，我都不知道他会做哪些事情。只要你跟他说事情，他屁股一转，马上就不理你。在学校调皮捣蛋，校规校纪不遵守。就是老师布置的作业他都不按时完成，成绩在班上排名中下水平，老师说他上课非常不专心。他的脑子里就是一个字“玩”！ 他的兴趣就是玩电脑游戏 ，可能还会打打篮球。小学四年级以后就不听家长的话。我也曾经积极去寻找自己教育中存在的问题，但是找来找去，找不出所以然。也曾经用过很多教育方法，可是没用，可以这样说“他是百毒不侵” 。现在最头痛的就是他还爱说谎，比如你问他，今天作业多不多？他说，老师出差了，没作业。这几天的牛奶喝了吗？他说喝过了，其实到寝室一看，一瓶没少。每次面对这样的事情，可以说是毫无办法，只是告诉他以后不能说谎。我感觉我儿子好像是四大皆空，什么都无所谓的样子，认为没有父母在身边他更开心。不过从小到大，陪孩子的不多，我们很少在家里陪他，基本上都是顾自己，让孩子自己一个人单

2、独呆着。我的业余时间只是看看电视或去打麻将，我老公上网。上个星期回来我把他打了一顿，因为老师说他太调皮了，现在想想真后悔。每次打完，就后悔，但是不打又气不过。从家长的叙述来看，都觉得是孩子的问题，但是从叙述中感觉到真正的问题还是家长的问题。一、家长言传教育太多，但是身教太少。可以说给孩子树立了一个方面的教育例子，要想孩子喜欢上书本，家长必须要为孩子创造一个阅读的家庭环境。如果家长都顾自己打麻将，看电视或者上网玩游戏，孩子怎么还有心思花在阅读上。二、教育方法简单。当孩子犯错误的时候，往往采取的措施就是打骂。老师打电话回来，告诉家长在学校表现不好，回家后就是一顿打。打掉之后自己又后悔，可能又通过另外的方式进行不正确的补偿，或者降低了对孩子的要求。家庭教育过程中我不反对体罚，但是应用体罚的时候一定要注意用到恰到好处，而且体罚是过程而不是教育的结果。体罚后要让孩子明白自己根本不想对他进行体罚，只是他做了这样的事情必须采取措施进行教育。而且体罚之后需要纠正的地方仍要改正。三、看问题绝对化。家长扩大了孩子的问题，而且喜欢用绝对性的评价。家长教育孩子的时候有些话是很忌讳，特别是一些概括性的评价，从一

3、件事情就对一个人进行全面的否定。家长在对孩子的问题进行教育的时候，必须就事论事，特别是不要把以前犯的一些错误，陈年旧账一起算。而且很多问题孩子可能已经纠正了，现在再提及自然会引起孩子的不满，教育就不可能有好效果。孩子不听话的问题在家长身上案例：我快要崩溃了！我儿子今年上初一了，可是太不听话，什么人的话他都不听，我不知该怎么办啊！只要你让他做的事情，他都不做。现在关在某某中学，我都不知道他会做哪些事情。只要你跟他说事情，他屁股一转，马上就不理你。在学校调皮捣蛋，校规校纪不遵守。就是老师布置的作业他都不按时完成，成绩在班上排名中下水平，老师说他上课非常不专心。他的脑子里就是一个字“玩”！ 他的兴趣就是玩电脑游戏 ，可能还会打打篮球。小学四年级以后就不听家长的话。我也曾经积极去寻找自己教育中存在的问题，但是找来找去，找不出所以然。也曾经用过很多教育方法，可是没用，可以这样说“他是百毒不侵” 。现在最头痛的就是他还爱说谎，比如你问他，今天作业多不多？他说，老师出差了，没作业。这几天的牛奶喝了吗？他说喝过了，其实到寝室一看，一瓶没少。每次面对这样的事情，可以说是毫无办法，只是告诉他以后不能说谎。

4、我感觉我儿子好像是四大皆空，什么都无所谓的样子，认为没有父母在身边他更开心。不过从小到大，陪孩子的不多，我们很少在家里陪他，基本上都是顾自己，让孩子自己一个人单独呆着。我的业余时间只是看看电视或去打麻将，我老公上网。上个星期回来我把他打了一顿，因为老师说他太调皮了，现在想想真后悔。每次打完，就后悔，但是不打又气不过。从家长的叙述来看，都觉得是孩子的问题，但是从叙述中感觉到真正的问题还是家长的问题。一、家长言传教育太多，但是身教太少。可以说给孩子树立了一个方面的教育例子，要想孩子喜欢上书本，家长必须要为孩子创造一个阅读的家庭环境。如果家长都顾自己打麻将，看电视或者上网玩游戏，孩子怎么还有心思花在阅读上。二、教育方法简单。当孩子犯错误的时候，往往采取的措施就是打骂。老师打电话回来，告诉家长在学校表现不好，回家后就是一顿打。打掉之后自己又后悔，可能又通过另外的方式进行不正确的补偿，或者降低了对孩子的要求。家庭教育过程中我不反对体罚，但是应用体罚的时候一定要注意用到恰到好处，而且体罚是过程而不是教育的结果。体罚后要让孩子明白自己根本不想对他进行体罚，只是他做了这样的事情必须采取措施进行教育。而

5、且体罚之后需要纠正的地方仍要改正。三、看问题绝对化。家长扩大了孩子的问题，而且喜欢用绝对性的评价。家长教育孩子的时候有些话是很忌讳，特别是一些概括性的评价，从一件事情就对一个人进行全面的否定。家长在对孩子的问题进行教育的时候，必须就事论事，特别是不要把以前犯的一些错误，陈年旧账一起算。而且很多问题孩子可能已经纠正了，现在再提及自然会引起孩子的不满，教育就不可能有好效果。孩子不听话的问题在家长身上案例：我快要崩溃了！我儿子今年上初一了，可是太不听话，什么人的话他都不听，我不知该怎么办啊！只要你让他做的事情，他都不做。现在关在某某中学，我都不知道他会做哪些事情。只要你跟他说事情，他屁股一转，马上就不理你。在学校调皮捣蛋，校规校纪不遵守。就是老师布置的作业他都不按时完成，成绩在班上排名中下水平，老师说他上课非常不专心。他的脑子里就是一个字“玩”！ 他的兴趣就是玩电脑游戏 ，可能还会打打篮球。小学四年级以后就不听家长的话。我也曾经积极去寻找自己教育中存在的问题，但是找来找去，找不出所以然。也曾经用过很多教育方法，可是没用，可以这样说“他是百毒不侵” 。现在最头痛的就是他还爱说谎，比如你问他，今

6、天作业多不多？他说，老师出差了，没作业。这几天的牛奶喝了吗？他说喝过了，其实到寝室一看，一瓶没少。每次面对这样的事情，可以说是毫无办法，只是告诉他以后不能说谎。我感觉我儿子好像是四大皆空，什么都无所谓的样子，认为没有父母在身边他更开心。不过从小到大，陪孩子的不多，我们很少在家里陪他，基本上都是顾自己，让孩子自己一个人单独呆着。我的业余时间只是看看电视或去打麻将，我老公上网。上个星期回来我把他打了一顿，因为老师说他太调皮了，现在想想真后悔。每次打完，就后悔，但是不打又气不过。从家长的叙述来看，都觉得是孩子的问题，但是从叙述中感觉到真正的问题还是家长的问题。一、家长言传教育太多，但是身教太少。可以说给孩子树立了一个方面的教育例子，要想孩子喜欢上书本，家长必须要为孩子创造一个阅读的家庭环境。如果家长都顾自己打麻将，看电视或者上网玩游戏，孩子怎么还有心思花在阅读上。二、教育方法简单。当孩子犯错误的时候，往往采取的措施就是打骂。老师打电话回来，告诉家长在学校表现不好，回家后就是一顿打。打掉之后自己又后悔，可能又通过另外的方式进行不正确的补偿，或者降低了对孩子的要求。家庭教育过程中我不反对体罚，但是应用体罚的时候一定要注意用到恰到好处，而且体罚是过程而不是教育的结果。体罚后要让孩子明白自己根本不想对他进行体罚，只是他做了这样的事情必须采取措施进行教育。而且体罚之后需要纠正的地方仍要改正。三、看问题绝对化。家长扩大了孩子的问题，而且喜欢用绝对性的评价。家长教育孩子的时候有些话是很忌讳，特别是一些概括性的评价，从一件事情就对一个人进行全面的否定。家长在对孩子的问题进行教育的时候，必须就事论事，特别是不要把以前犯的一些错误，陈年旧账一起算。而且很多问题孩子可能已经纠正了，现在再提及自然会引起孩子的不满，教育就不可能有好效果。

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