利用网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育

1、利用网络环境下课堂教学新模式对未利用网络环境下课堂教学新模式对未 成年人行为习惯养成教育成年人行为习惯养成教育利用网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育摘要：多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将美术教学引入全新的境界。网络安全的思考呼唤教育观念的觉醒，信息教育的现实期盼学校策略的改变，学生上网的调查拷问师生共同的发展，上网策略的探究打造信息教育的蓝天。让信息技术与学科教学内容整合，实施任务驱动探究实践活动目标，使学生产生“学有所做，做有所为”的真情体验，书香飘校园是教学过程人本快乐成长的本真期盼，网络尽开颜是现代教育师生互动交流的美好夙愿。关键词：网络 未成年人 行为习惯多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将教学引入全新的境界。为进一步探讨教学的改革，全面开展多媒体辅助教学，增强课堂教学中运用多媒体与网络资源的实效性，提高教学质量和效果，本人及时了解运用多媒体进行教学的发展趋势，学习PowerPoint、Pho

2、toshop、3DXMAX 等软件的使用，并编制了一些课件；同时，充分利用现成的教学课件，积极开展 CAI 教学。近年来，我校提出科研促教，加大课堂教改力度，积极开展网络信息环境对未成年人行为习惯养成教育的探索活动，提出如何充分利用现代化电教手段，促进教学模式的日益现代化，将是中学教学模式的一个重要发展方向。为此，我在以往在课堂中实施问题教学的研究基础上，开展“探讨网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育”的研究，取得了一定的成效，也引发了更深层次的思考。一、问题的提出：长期以来，课堂教学所能借助的媒体是“口水+粉笔+黑板+挂图+幻灯片” ，教师想要在课堂上增大教学容量往往是捉襟见肘。反思传统的课堂新课教学往往按照这样的模式进行：教学过程忽视了认知的发生过程这一重要环节，不适当地扩大认识的理解阶段，即以最短的过程、尽量快的速度授完基础知识，把美术课中最原始的教育方法-讲了就画，然后挤出大量的时间进行评点的这种方式，最终达到每人都能够画出同样的画为目的，诚然这种方法在以前是很有效果的，但是在今天的这个网路发展的科技时代已经是更不上潮流了，如果你无法进步那麽就会被历史的脚步所抛弃

3、，因此我在教学中反思了。分析这种课堂教学结构其主要弊端表现在：教法单一。教师上课基本上以一张嘴、几只HB 到 8B 的铅笔、一本素描教科学书（美术本） ，有时进行一些立体几合图形画， “三大面五大调” 。的讲授，学生的兴趣和积极性受到压抑，学习效率不高。不利于提高学生的综合能力。初中美术课的教材大多属于欣赏为主，单一的欣赏不能培养学生的动手能力，偶尔画的画也是比较枯燥的素描基础内容。信息输入量过多。教师在课堂上讲得多、说得多，但往往忽视学生兴趣形成的过程、动手探索和联想思维的过程，结果降低了学生的美术思维能力。鉴于以上因素。我认为在教学方法和教学手段上应该加以改革，以多媒体现代化教学手段与美术课堂教学有机结合，以先进的教学手段和优化组合的教学方法，全面提美术教学效果以及能力。二、问题探究“对未成年人行为习惯养成教育”教学模式的内涵及特点利用网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育摘要：多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将美术教学引入全新的境界。网络安全的思考呼唤教育观念的觉醒，信息教育的现实期

4、盼学校策略的改变，学生上网的调查拷问师生共同的发展，上网策略的探究打造信息教育的蓝天。让信息技术与学科教学内容整合，实施任务驱动探究实践活动目标，使学生产生“学有所做，做有所为”的真情体验，书香飘校园是教学过程人本快乐成长的本真期盼，网络尽开颜是现代教育师生互动交流的美好夙愿。关键词：网络 未成年人 行为习惯多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将教学引入全新的境界。为进一步探讨教学的改革，全面开展多媒体辅助教学，增强课堂教学中运用多媒体与网络资源的实效性，提高教学质量和效果，本人及时了解运用多媒体进行教学的发展趋势，学习PowerPoint、Photoshop、3DXMAX 等软件的使用，并编制了一些课件；同时，充分利用现成的教学课件，积极开展 CAI 教学。近年来，我校提出科研促教，加大课堂教改力度，积极开展网络信息环境对未成年人行为习惯养成教育的探索活动，提出如何充分利用现代化电教手段，促进教学模式的日益现代化，将是中学教学模式的一个重要发展方向。为此，我在以往在课堂中实施问题教学的研究基础上，开展“

5、探讨网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育”的研究，取得了一定的成效，也引发了更深层次的思考。一、问题的提出：长期以来，课堂教学所能借助的媒体是“口水+粉笔+黑板+挂图+幻灯片” ，教师想要在课堂上增大教学容量往往是捉襟见肘。反思传统的课堂新课教学往往按照这样的模式进行：教学过程忽视了认知的发生过程这一重要环节，不适当地扩大认识的理解阶段，即以最短的过程、尽量快的速度授完基础知识，把美术课中最原始的教育方法-讲了就画，然后挤出大量的时间进行评点的这种方式，最终达到每人都能够画出同样的画为目的，诚然这种方法在以前是很有效果的，但是在今天的这个网路发展的科技时代已经是更不上潮流了，如果你无法进步那麽就会被历史的脚步所抛弃，因此我在教学中反思了。分析这种课堂教学结构其主要弊端表现在：教法单一。教师上课基本上以一张嘴、几只HB 到 8B 的铅笔、一本素描教科学书（美术本） ，有时进行一些立体几合图形画， “三大面五大调” 。的讲授，学生的兴趣和积极性受到压抑，学习效率不高。不利于提高学生的综合能力。初中美术课的教材大多属于欣赏为主，单一的欣赏不能培养学生的动手能力，偶尔画的画也是比

6、较枯燥的素描基础内容。信息输入量过多。教师在课堂上讲得多、说得多，但往往忽视学生兴趣形成的过程、动手探索和联想思维的过程，结果降低了学生的美术思维能力。鉴于以上因素。我认为在教学方法和教学手段上应该加以改革，以多媒体现代化教学手段与美术课堂教学有机结合，以先进的教学手段和优化组合的教学方法，全面提美术教学效果以及能力。二、问题探究“对未成年人行为习惯养成教育”教学模式的内涵及特点利用网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育摘要：多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将美术教学引入全新的境界。网络安全的思考呼唤教育观念的觉醒，信息教育的现实期盼学校策略的改变，学生上网的调查拷问师生共同的发展，上网策略的探究打造信息教育的蓝天。让信息技术与学科教学内容整合，实施任务驱动探究实践活动目标，使学生产生“学有所做，做有所为”的真情体验，书香飘校园是教学过程人本快乐成长的本真期盼，网络尽开颜是现代教育师生互动交流的美好夙愿。关键词：网络 未成年人 行为习惯多媒体与网络资源的应用进入了上课堂，为我们的教学提供了

7、前所未有的物质基础，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将教学引入全新的境界。为进一步探讨教学的改革，全面开展多媒体辅助教学，增强课堂教学中运用多媒体与网络资源的实效性，提高教学质量和效果，本人及时了解运用多媒体进行教学的发展趋势，学习PowerPoint、Photoshop、3DXMAX 等软件的使用，并编制了一些课件；同时，充分利用现成的教学课件，积极开展 CAI 教学。近年来，我校提出科研促教，加大课堂教改力度，积极开展网络信息环境对未成年人行为习惯养成教育的探索活动，提出如何充分利用现代化电教手段，促进教学模式的日益现代化，将是中学教学模式的一个重要发展方向。为此，我在以往在课堂中实施问题教学的研究基础上，开展“探讨网络环境下课堂教学新模式对未成年人行为习惯养成教育”的研究，取得了一定的成效，也引发了更深层次的思考。一、问题的提出：长期以来，课堂教学所能借助的媒体是“口水+粉笔+黑板+挂图+幻灯片” ，教师想要在课堂上增大教学容量往往是捉襟见肘。反思传统的课堂新课教学往往按照这样的模式进行：教学过程忽视了认知的发生过程这一重要环节，不适当地扩大认识的理解阶段，即以最短的

8、过程、尽量快的速度授完基础知识，把美术课中最原始的教育方法-讲了就画，然后挤出大量的时间进行评点的这种方式，最终达到每人都能够画出同样的画为目的，诚然这种方法在以前是很有效果的，但是在今天的这个网路发展的科技时代已经是更不上潮流了，如果你无法进步那麽就会被历史的脚步所抛弃，因此我在教学中反思了。分析这种课堂教学结构其主要弊端表现在：教法单一。教师上课基本上以一张嘴、几只HB 到 8B 的铅笔、一本素描教科学书（美术本） ，有时进行一些立体几合图形画， “三大面五大调” 。的讲授，学生的兴趣和积极性受到压抑，学习效率不高。不利于提高学生的综合能力。初中美术课的教材大多属于欣赏为主，单一的欣赏不能培养学生的动手能力，偶尔画的画也是比较枯燥的素描基础内容。信息输入量过多。教师在课堂上讲得多、说得多，但往往忽视学生兴趣形成的过程、动手探索和联想思维的过程，结果降低了学生的美术思维能力。鉴于以上因素。我认为在教学方法和教学手段上应该加以改革，以多媒体现代化教学手段与美术课堂教学有机结合，以先进的教学手段和优化组合的教学方法，全面提美术教学效果以及能力。二、问题探究“对未成年人行为习惯养成教育”教学模式的内涵及特点

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