修身养性，幸福教育——班主任培训心得

1、修身养性，幸福教育修身养性，幸福教育班主任培训班主任培训 心得心得为期一周的班主任培训在我们学员的感动和不舍下落下了帷幕，我却久久不能平静。能走进风景秀丽的庙子，亲耳聆听李迪老师、吴红霞老师和李巧枝老师的讲座，感受野外拓展的刺激和磨练，我庆幸我遇到了荥阳教育发展的春天，非常感谢张局及荥阳市教师进修学校、体育馆领导、老师和培训基地的教官、老师们给我们提供的这次精神大餐，让我们受益颇深。听专家的讲座，我感觉到他们是在享受教育，像享受美味一样去享受教育，享受班主任工作。所以，他们说起心得，说起学生的时候才会如数家珍，脸上始终洋溢的是灿烂的笑容和由衷的幸福。正如李迪老师讲的那样，我们要学会倾听，学会尊重别人，宽容别人，我们才能活得优雅，活得自信。同样我们也要学着去倾听学生的心声，学着去尊重学生，学着去包容学生，爱自己的班级，爱自己的学生，爱自己的事业，解放学生的手，让学生在付出中获取知识，每个学生的程度不同，但是我们要告诉他们，天上只有一个月亮，但是却又许多颗闪闪发亮的星星，做不成月亮，我们还可以做星星啊!在成长的道路上，我们都知道学习很辛苦，我们就要坦然的面对每一次磨难，把它当成是一种成长，

2、只要播下了种子，就会有收获。人生有三件事：自己的事、别人的事、老天爷的事。我们只要做好自己的事，不去管别人的事，不操心老天爷的事，就能把生活过得有滋有味，如果我们能把班主任工作也当成一种生活，那么我们一定也会过的有滋有味。吴红霞老师跟我们分享启动“心”的力量班级建设管理策略 ，要做一个让学生课前期待你、课中喜欢你、课下想念你的好老师。让学生能够理性的判断出表扬和批评的同等重要，把表扬当作加油站，把批评当做保险箱。让他们明白，要么十年吃苦，幸福一生，要么享受十年，痛苦一生，机会每个人都有，关键是你要学着去争取，你才会有成绩。作为班主任，你希望别人怎样对待你，你就得怎样去对待别人，不要用自己喜欢的方式去对待别人，尤其是学生，要用别人喜欢，同学们喜欢的方式去对待他们，你才会收获爱，收获成绩。把教育当成一种责任，把班主任工作当成是一种乐趣，去面对它，去热爱它，它才会将喜悦逐一回报给你。润物无声，教育有痕，只有当你的爱为学生所理解所接受，你的爱才能够化作一种力量，从而打动学生，获得育人的硕果，才能体味出做班主任的幸福。在拓展训练中，我们是盲人和哑人的角色，在没有声音，没有光明的世界里，哑人要在山

3、脚下顺着崎岖不平，乱石嶙峋的山路把盲人队友安全的送到指定的位置，然后重新被教官安排队友交换身份，重新下山。我们感受到的不仅是同伴之间的相互信任、相互包容、相互体谅，更多的是对自己的一种考验。当止语的我，艰难的用肢体语言把蒙着双眼的同伴安全送到山顶的亭子时，心里那种骄傲、那种自豪的心情喷发而出，早已经忘记自己因不能说话，只能用简单的肢体语言提醒队友向前走，而被汗水湿透的上衣；早已忘记在途中为了保护队友不被荆棘划伤，自己去遮挡而划伤的手背；早已经忘记了自己当时在心里埋怨自己为什么不会些哑语也不至于今天这么为难；早已经忘记了自己还在庆幸要好好爱惜自己的双眼，遇到盲人和哑人时一定要伸出援助之手，他们是多么的可怜好不容易下了山，教官又增加难度，让我们所有的队员都蒙上了双眼，不能说话，看不到一切，安静的等待在原地。在那种无助、无奈的时候，突然感受到的是前后同伴伸过来的一双温暖的手，这双手紧紧地指引着我们在没有光明，没有声音的世界中向前走，当时我们是紧张的、恐惧的，却又是相互信任的，相互依靠的，我们不知道会走向哪里，却也毫无办法。我们在黑暗中，在没有声音的天地间摸索前进，直到耳边响起教官“欢迎回家”

4、那熟悉的问候声中，一直提在嗓子眼的那颗心终于放下了。感受到了无比的开心，无比的放心。在黑暗中我们摸索中给身边的队员一个紧紧地拥抱，感谢他们在途中对我们的相互信任和相互指引，才让彼此能够平安回到这个温暖的家。在聆听短片时，所有的队员都被感动了，轻轻地哭泣着自己在心里默默地想着教官和这次拓展活动的策划老师们真“坏” ，把我们藏在内心深处的软弱给揪了出来，让我们可以放开面具尽情的展示真实的自己，感受家庭的温暖，感受父母的爱。所以，他们欠我们所有队员一个大大的拥抱，一定要他们满足我们这个愿望，哼！专家的指点迷津，课前的诵读大学 ，饭前的感恩教育，拓展中的信任我深刻的认识到了教育是生命,是影响生活的事业，吹尽狂沙始到金，只要我们能像享受生活一样去享受教育，享受班主任工作，那么，我们每一个班主任一定都可以收获到一个幸福完整的教育人生！为期一周的班主任培训在我们学员的感动和不舍下落下了帷幕，我却久久不能平静。能走进风景秀丽的庙子，亲耳聆听李迪老师、吴红霞老师和李巧枝老师的讲座，感受野外拓展的刺激和磨练，我庆幸我遇到了荥阳教育发展的春天，非常感谢张局及荥阳市教师进修学校、体育馆领导、老师和培训基地的教

5、官、老师们给我们提供的这次精神大餐，让我们受益颇深。听专家的讲座，我感觉到他们是在享受教育，像享受美味一样去享受教育，享受班主任工作。所以，他们说起心得，说起学生的时候才会如数家珍，脸上始终洋溢的是灿烂的笑容和由衷的幸福。正如李迪老师讲的那样，我们要学会倾听，学会尊重别人，宽容别人，我们才能活得优雅，活得自信。同样我们也要学着去倾听学生的心声，学着去尊重学生，学着去包容学生，爱自己的班级，爱自己的学生，爱自己的事业，解放学生的手，让学生在付出中获取知识，每个学生的程度不同，但是我们要告诉他们，天上只有一个月亮，但是却又许多颗闪闪发亮的星星，做不成月亮，我们还可以做星星啊!在成长的道路上，我们都知道学习很辛苦，我们就要坦然的面对每一次磨难，把它当成是一种成长，只要播下了种子，就会有收获。人生有三件事：自己的事、别人的事、老天爷的事。我们只要做好自己的事，不去管别人的事，不操心老天爷的事，就能把生活过得有滋有味，如果我们能把班主任工作也当成一种生活，那么我们一定也会过的有滋有味。吴红霞老师跟我们分享启动“心”的力量班级建设管理策略 ，要做一个让学生课前期待你、课中喜欢你、课下想念你的好老师

6、。让学生能够理性的判断出表扬和批评的同等重要，把表扬当作加油站，把批评当做保险箱。让他们明白，要么十年吃苦，幸福一生，要么享受十年，痛苦一生，机会每个人都有，关键是你要学着去争取，你才会有成绩。作为班主任，你希望别人怎样对待你，你就得怎样去对待别人，不要用自己喜欢的方式去对待别人，尤其是学生，要用别人喜欢，同学们喜欢的方式去对待他们，你才会收获爱，收获成绩。把教育当成一种责任，把班主任工作当成是一种乐趣，去面对它，去热爱它，它才会将喜悦逐一回报给你。润物无声，教育有痕，只有当你的爱为学生所理解所接受，你的爱才能够化作一种力量，从而打动学生，获得育人的硕果，才能体味出做班主任的幸福。在拓展训练中，我们是盲人和哑人的角色，在没有声音，没有光明的世界里，哑人要在山脚下顺着崎岖不平，乱石嶙峋的山路把盲人队友安全的送到指定的位置，然后重新被教官安排队友交换身份，重新下山。我们感受到的不仅是同伴之间的相互信任、相互包容、相互体谅，更多的是对自己的一种考验。当止语的我，艰难的用肢体语言把蒙着双眼的同伴安全送到山顶的亭子时，心里那种骄傲、那种自豪的心情喷发而出，早已经忘记自己因不能说话，只能用简单的肢

7、体语言提醒队友向前走，而被汗水湿透的上衣；早已忘记在途中为了保护队友不被荆棘划伤，自己去遮挡而划伤的手背；早已经忘记了自己当时在心里埋怨自己为什么不会些哑语也不至于今天这么为难；早已经忘记了自己还在庆幸要好好爱惜自己的双眼，遇到盲人和哑人时一定要伸出援助之手，他们是多么的可怜好不容易下了山，教官又增加难度，让我们所有的队员都蒙上了双眼，不能说话，看不到一切，安静的等待在原地。在那种无助、无奈的时候，突然感受到的是前后同伴伸过来的一双温暖的手，这双手紧紧地指引着我们在没有光明，没有声音的世界中向前走，当时我们是紧张的、恐惧的，却又是相互信任的，相互依靠的，我们不知道会走向哪里，却也毫无办法。我们在黑暗中，在没有声音的天地间摸索前进，直到耳边响起教官“欢迎回家”那熟悉的问候声中，一直提在嗓子眼的那颗心终于放下了。感受到了无比的开心，无比的放心。在黑暗中我们摸索中给身边的队员一个紧紧地拥抱，感谢他们在途中对我们的相互信任和相互指引，才让彼此能够平安回到这个温暖的家。在聆听短片时，所有的队员都被感动了，轻轻地哭泣着自己在心里默默地想着教官和这次拓展活动的策划老师们真“坏” ，把我们藏在内心深处

8、的软弱给揪了出来，让我们可以放开面具尽情的展示真实的自己，感受家庭的温暖，感受父母的爱。所以，他们欠我们所有队员一个大大的拥抱，一定要他们满足我们这个愿望，哼！专家的指点迷津，课前的诵读大学 ，饭前的感恩教育，拓展中的信任我深刻的认识到了教育是生命,是影响生活的事业，吹尽狂沙始到金，只要我们能像享受生活一样去享受教育，享受班主任工作，那么，我们每一个班主任一定都可以收获到一个幸福完整的教育人生！为期一周的班主任培训在我们学员的感动和不舍下落下了帷幕，我却久久不能平静。能走进风景秀丽的庙子，亲耳聆听李迪老师、吴红霞老师和李巧枝老师的讲座，感受野外拓展的刺激和磨练，我庆幸我遇到了荥阳教育发展的春天，非常感谢张局及荥阳市教师进修学校、体育馆领导、老师和培训基地的教官、老师们给我们提供的这次精神大餐，让我们受益颇深。听专家的讲座，我感觉到他们是在享受教育，像享受美味一样去享受教育，享受班主任工作。所以，他们说起心得，说起学生的时候才会如数家珍，脸上始终洋溢的是灿烂的笑容和由衷的幸福。正如李迪老师讲的那样，我们要学会倾听，学会尊重别人，宽容别人，我们才能活得优雅，活得自信。同样我们也要学着去倾听

9、学生的心声，学着去尊重学生，学着去包容学生，爱自己的班级，爱自己的学生，爱自己的事业，解放学生的手，让学生在付出中获取知识，每个学生的程度不同，但是我们要告诉他们，天上只有一个月亮，但是却又许多颗闪闪发亮的星星，做不成月亮，我们还可以做星星啊!在成长的道路上，我们都知道学习很辛苦，我们就要坦然的面对每一次磨难，把它当成是一种成长，只要播下了种子，就会有收获。人生有三件事：自己的事、别人的事、老天爷的事。我们只要做好自己的事，不去管别人的事，不操心老天爷的事，就能把生活过得有滋有味，如果我们能把班主任工作也当成一种生活，那么我们一定也会过的有滋有味。吴红霞老师跟我们分享启动“心”的力量班级建设管理策略 ，要做一个让学生课前期待你、课中喜欢你、课下想念你的好老师。让学生能够理性的判断出表扬和批评的同等重要，把表扬当作加油站，把批评当做保险箱。让他们明白，要么十年吃苦，幸福一生，要么享受十年，痛苦一生，机会每个人都有，关键是你要学着去争取，你才会有成绩。作为班主任，你希望别人怎样对待你，你就得怎样去对待别人，不要用自己喜欢的方式去对待别人，尤其是学生，要用别人喜欢，同学们喜欢的方式去对待他们，你才会收获爱，收获成绩。把教育当成一种责任，把班主任工作当成是一种乐趣，去面对它，去热爱它，它才会将喜悦逐一回报给你。润物无声，教育有痕，只有当你的爱为学生所理解所接受，你的爱才能够化作一种力量，从而打动学生，获得育人的硕果，才能体味出做班主任的幸福。在拓展训练中，我们是盲人和哑人的角色，在没有声音，没有光明的世界里，哑人要在山脚下顺着崎岖不平，乱石嶙峋的山路把盲人队友安全的送到指定的位置，然后重新被教官安排队友交换身份，重新下山。我们感受到的不仅是同伴之间的相互信任、相互包容、相互体谅，更多的是对自己的一种考验。当止语的我，艰难的用肢体语言把蒙着双眼的同伴安全送到山顶的亭子时，心里那种骄傲、那种自豪的心情喷发而出，早已经忘记自己因不能说话，只能用简单的肢体语言提醒队友向前走，而被汗水湿透的上衣；早已忘记在途中为了保护队友不被荆棘划伤，自己去遮挡而划伤的手背；早已经忘记了自己当时在心里埋怨自己为什么不会些哑语也不至于今天这么为难；早已经忘记了自己还在庆幸要好好爱惜自己的双眼，遇到盲人和哑人时一定要伸出援助之手，他们是多么

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