人民版历史（必修Ⅰ）专题七近代西方民主政治的确立与发展

1、人民版历史（必修） 专题七 近代西方民主政治的确立与发展湖北省襄阳市一中 陈金虎一、教材分析1、教材的作用和地位 美国是当今世界上最重要的国家，对世界影响广泛而深刻 ，是各类考试的重要长效热点。必修一“着重反映人类社会政 治领域发展进程中的重要内容”，根据课标规定，政治史包括“ 人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本事实 ”，美国三权分立的共和制即属于欧美资产阶级代议制的重要 内容，它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基础，也深刻影 响了其他国家的发展，而且对我国当今政治改革大有裨益。本 课的学习对于帮助学生理解政治民主是各国人民的共同追求以 及创新尤其是制度创新是社会文明进步的桥梁，从而帮助学生 树立“为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想”具有重要意 义。因此本课地位十分重要。v【知识与能力】 （1）掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦 制的权力结构，使学生养成思考探究问题的 学习习惯。 （2）比较美国总统制与英国君主立宪制的区别 ，认识民主制度因国情各异而呈现多样化的 基本特点，进一步提高学生通过多种途径获 取信息的能力。2、教学目标 v【过程与方法】（1）通过问题情

2、境的创设,引导学生分析美 国1787年宪法制定的目的和内容。 （2）采用小组合作和角色扮演方式，探讨联 邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图 。 （3）通过创设情境，让学生探究美国宪法的 特点并对美国1787年宪法进行评价。 （4）通过情境的创设和图表的设计,探究美 国共和制和英国君主立宪制的异同。v【情感态度与价值观】（1）美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我 创新的结果，使学生认识到良好的法律与制度体系 对一个国家的重要性。 （2）要辨证全面地分析1787年宪法，结合时代背景 用历史主义的态度评价具体的事物，对事物的评价 不可苛求。 （3）英国的君主立宪制和美国的总统制均代表人类 文明发展的方向，均对本国的发展产生广泛而深刻 的影响，要认识到民主政治的多样性和各自的独特 性，促使学生汲取人类创造的优秀文明成果，为我 们的民主政治建设服务。v重点：探究发现理解掌握美国1787年宪法的 内容与评价。v难点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的 理解与掌握；英国的君主立宪制和美国的总 统制的比较；感悟美国1787年宪法体现的政 治智慧。3、教学重点和难点1、依据学生对美国的历

3、史及现状都是很感兴趣的 ，特别是高一的学生，感性的认识要多于理 性的思维。但经过了高中一段时间的历史学 习，对事物的理解分析能力、概括能力以及 比较能力都有所提高，同时已具备一定的自 觉性、独立性和创造性，除了仍然要加强以 上这些能力的提高，更重要的是要培养学生 自主学习和探究学习的能力。二、教学方法与教学手段2、教学方法与教学手段课前准备制作本课多媒体课件，增强教学内容的直 观性、生动性。力争再现历史，为学生创设历史学习 情境。在教学过程中，要求学生自学一部分教材上编 写得较详细的内容，对于重难点我采用了情境诱思法 、问题诱思法、分组讨论法和角色扮演法，以培 养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新 思维，使学习的主要内容不是由教师直接传授出来而 是以问题的形式间接呈现出来，由学生自己去发现然 后内化成能力的一部分，这样不仅可以唤醒学生学习 知识的欲望，调动其学习的积极性、主动性，而且能 够激发学生建构知识，体验意义，为学生的自由探究 创造空间，使学生的认识水平得到发展。据不完全统计，目前全世界各地每年通 过合法途径移民美国的人数多达几十万，非 法移民就更多，只有短短200多年

4、历史的美 国，为什么会成为世人趋之若骛的人间天堂 呢？是什么造就了美国的辉煌？1、设疑激趣，导入新课三、教学程序对于真正的美国主流精英人士 来说，他们的国家最值得为之骄 傲的不是其庞大的物质财富、领 先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量，而是创造这一切的 机制。这种机制用通俗的话来讲 就是治国之道。年轻美国的窘境松散的“邦联”体制经济困难政局不稳?解决 问题2、尝试发现，探究新知担忧民主和 自由的丧失在学生回答的基础上，我们再结合 教材看看当时的美国政治精英们是怎样 运用自己的政治智慧比较妥善地解决这 些问题的。以华盛顿为首的美国开国元 勋敏锐地意识到了这些问题，并做出了 一个改变历史的决定，那就是制定一部 宪法。下面我们以问题为主线来学习宪 法的主要内容。 1787年5月25日9月17日，费城制宪会议 争辩与妥协明智的选择v如何加强联邦权力？v如何构建美国中央政府的权力（分配）？v如何协调中央和地方，大州和小州，南方 和北方的关系？v如何防止专制，保障民主？政治文献可以从以下几个角度来解读 ： 它解决了哪些问题？ 它体现了哪些政治群体的利益？ 它有没有给人类历史留下具有普适性价值

5、的理念？费城制宪会议长达一百多天，其原因在于 各殖民地之间巨大的差异。利益不同、理念 不同、制度不同的一群人要想制订一部认同 一致的宪法其难度完全超出想象。中央与地 方、大州与小州、南方与北方分歧之深，冲 突之烈，使得会议数度面临流产。但是，通 过对话与妥协机制，1787年宪法成为促进国 家利益与公民利益的共同满足、协调不同声 音的制度典范。中央和地方：大州和小州：南方和北方：中央权力加强， 各州拥有一些自治权参议院按州分配、 众议院按人口分配黑奴按五分之三折算引导学生思考宪法是如何协调各方利益和诉求的， 在学生回答的基础上归纳出来。我们可以看出，美国宪法有这样一个特点， 就是尽量协调各方的矛盾与冲突，兼顾各方的 利益，这也是美国宪法的一个伟大之处，因此 有人称1787年宪法为“妥协的宪法”。情感升华：在一个多元社会，多种利益必须 得到程度不同的满足。妥协的好处是避免了社会 在极端对抗中消耗资源，其结果相对接近社会公 正，而公正是人类所追求的普遍理想。今天，在 这个多元化的世界里，我们更加需要这种妥协精 神，需要一种宽容的心态，这是一种宝贵的政治 智慧。美国领导人答记者问3、角色扮演，

6、感悟历史您是通过什么方式当选的？有哪些权力？请问最高法院大法官这个职务是“铁饭碗” 吗?有人说，美国总统是“无冕之王”，你同意这 种说法吗？为什么？白宫美国国会大厦请问，如果贫民救济法被总统否决了， 就没有办法可想了吗？美国联邦最高法院总统最高法院立法否决权以2/3以上多数再次通过任 命 最 高 法 官宣布总统行为违宪总统任命法官需经参议院通过（行政权）（司法权）国会解释宪法权（立法权）分权与制衡精巧的设计“三权分立”在当时的世界上只有理论（法国资产阶级启 蒙学者孟德斯鸠提出的分权学说）而无先例可循，更别说 成功的榜样。在十八世纪最成功的政治制度就是英国的君 主立宪，也是那个时代公认的最好的制度。然而美国的开 国之父们却以无比的勇气，结合自己的国情走出了一条前 无古人后有来者的道路，把宪法设计成一部不仅立足历史 传统、满足现实需要，并且能够兼顾未来、关注后世的伟 大制度蓝本，体现了创新的可贵。而创新是一个民族进步 的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 美国的开国元勋们也正是运用自己的勇气和智慧解决 了美国建国初期面临的困难。那么后人又是如何来评价这 部宪法的呢？ 持肯定态度的：19世纪英

7、国政治家威廉格莱斯顿认为美国1787年宪法 “是 迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美 妙的杰作。”某学者认为：“如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行 君主制度而惟独美国实行了共和制这一点的话，不能不说美国 联邦宪法是一个伟大的创举，也可以说是对人类的巨大贡献。 ”百家争鸣持否定态度的：美国黑人领袖马丁路德金说：“一个向上帝要求赋予自由的 民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯说：“这种人权的特殊资产阶级性质的是美国宪法，它最 先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”提示：我们应该如何客观地评价历史事件？1、原则 （1）客观原则； （2）全面的原则； （3）史论结合的原则。 2、标准 （1）生产力标准； （2）实践的标准。论从史出先进性 ： （1）世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度 的法律基础。 （2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在 一定程度上保护了资产阶级民主。 （3）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州 之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。局限性：没有废除南方的奴隶制度，从而

8、给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。 比较：美国总统制与英国君主立宪制相同点：（本质）都是资本主义政体；（核心特征）代议制民主；（背景）都是资产阶级革命的产物。4、归纳体验，提升能力项项目美国总统总统 制英国君主立宪宪制国家元首 总统总统 国王 国家元首 产产生方式选选民间间接选举选举 世袭袭有无任期 任期制 终终身制有无实权实权 掌握实权实权“统统而不治”虚君政府首脑脑 总统总统 首相 政府产产生方 式总统总统 任命 议议会产产生政府与议议会关 系以总统为总统为 首的政府 与国会是制约约与平 衡关系以首相为为首的内阁阁是 由议议会中获获得多数席 位的政党组组建，对议对议 会负责负责 国家权权力中心 总统总统 议议会不同点：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人 炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作 ，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了 对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里 的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起 来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向 你们讲话。 美国总统布什2004年国庆日演说一、窘境中的抉择1787年宪法制定的背景 1、担忧民主和自由的丧失 2、邦联体制下的窘境

9、二、抉择里的制衡1787年宪法内容、特点 1、联邦体制联邦政府与各州的制衡 2、三权分立中央三大部门权力的制衡 3、平衡利益中央与地方、大州与小州、南方 与北方利益的平衡三、制衡下的成效1787年宪法影响及评价四、板书设计 1（2011海南单科14）魏源在海国图志中介绍某国 的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不 成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由 本省之民选择公举。”这一国家应是（ ） A美国 B德国 C日本 D俄国2 （2011全国文综大纲卷19）美国首都华盛顿所在地原 是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心 ，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是 总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大 道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美 国政治文化是（ ） A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识 C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念5、小试牛刀，学以致用说明：这一节课我在课堂教学结构和突出学 生个性发展上做了一些有益的探索和尝试：创设情境，让学生主动参与；尝试探讨，让学生探究质疑；适当点拨，让学生开拓创新；归纳体验，让学生把知识内化为能力；恰当选题，让学生自我评价和反思。 本节课体现了教师教学行为的转变和学生 学习方式的转变，始终将学生置于问题的中 心，使教材潜在的教育功能得到有效的开发 ，体现了当前素质教育对课堂教学的要求， 也贯彻了新课改精神。

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