人教小学二年级上册语文全册教案
160页1、【电子教案】快乐读书快乐读书 真实做人真实做人小学二年级上册语文教案1 乐学善思乐学善思 活学会用活学会用第一单元教学计划第一单元教学计划单元内容:单元内容:1、小蝌蚪找妈妈 2、我是什么 3、植物妈妈有办 法 4、口语交际有趣的动物 语文园地一单元检测及 讲评一 教材分析:教材分析: 本单元有 3 篇课文,编排了四篇课文小蝌蚪找妈妈 我 是什么 植物妈妈有办法 口语交际有趣的动物 语文园地 一小蝌蚪找妈妈向学生展示小蝌蚪找妈妈的经过及小蝌蚪长成青 蛙的过程;我是什么 让学生感受到水的多变,了解水的不同形态; 植物妈妈有办法侧重于让学生探究植物的奥秘,了解植物传播种子 的方法。 口语交际是有趣的动物 语文园地一由“识字加油 站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”五个栏 目组成。 教学目标:教学目标: 1、掌握本单元要求会读、会写的字。 2、正确、流利、有节奏地朗读词串、背诵古诗梅花。 3、积累字词,并掌握字词的基本应用。 4、引导学生把观察、想象与课文、图片相结合,在读中理解课文 内容,感受大自然的美妙与神奇。并积累好词佳句。 教学重难点:教学重难点: 1、识字和写字
2、。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合具体语境、情境,感受汉字与实际生活的联系,体会学习 汉字的兴趣。 教法学法:教法学法: 本单元的教学中,引导学生联系已经认知的事物,采用游戏激趣法、 图字结合法、合作互助法等方法,引导学生掌握识字方法,探究字形和 字义的联系,在辨认字形中了解字义,结合字义识记字形,培养学生自 主识字的能力。 教具准备:教具准备:1、生字卡片。2、相关图片。 课时安排:课时安排:17 课时 起止时间:起止时间:9.4-9.151 1、小蝌蚪找妈妈、小蝌蚪找妈妈教学目标教学目标 1、会读 15 个生字,会写 10 个生字。【电子教案】快乐读书快乐读书 真实做人真实做人小学二年级上册语文教案2 乐学善思乐学善思 活学会用活学会用2、通过细读课文,了解小蝌蚪在找妈妈的历程中,逐渐发育成青 蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历 3、知道青蛙是有益动物,会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙, 做环保小卫士。 4、会正确流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点教学重点、难点 重点:会读 15 个生字,会写 10 个生字。 难点:通过细读课文,了解小蝌蚪在找妈
3、妈的历程中,逐渐发育成 青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历 教法:教法: 1、采用变序教法,可抓住学生提出的问题,学生想深入了解哪个 问题就学习哪一部分。这样能更好地发挥学生的积极性和主动性,提高 学生的阅读思维能力和语言表达能力,培养他们边读书边思考的良好习 惯。 2、多元智能驱动法:引导学生通过比较感悟、朗读表演、唱一唱、 画一画等多种方式,充分调动各类情感因素,促使学生形成最佳的情绪 状态,从而积极、有效地投入学习。 学法学法: 重视学生的个体参与,尊重学生的学习意愿,我为本课预设的学法 是: 1、探究法:学生可以围绕课题提出问题,在阅读过程中自行发现、 自行建构知识,获得成功的愉悦。 2、合作讨论法:在解决问题时先自己找答案,再在四人小组里交 流,最后小组代表发言,让学生在学习中学会合作。 教具准备:教具准备: 教师准备青蛙和小蝌蚪的贴图。 课时:课时:2 课时第一课时第一课时 教学过程:教学过程: (一)出示课题:小蝌蚪找妈妈 1、读题 2、质疑:小蝌蚪长什么样?它的妈妈是谁?长什么样?小 蝌蚪是怎么找到妈妈的? (二)读通课文 1、自由读。(碰到不认识的字可
4、以请教同学或生字表二中的拼音 老师) 2、读给同桌听,互相正音。 3、看连环画,找到相应的小节,一起读一读。 4、自由选择文中的一个小节读给大家听。 (三)学习生字 1、会认字 塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、 鼓【电子教案】快乐读书快乐读书 真实做人真实做人小学二年级上册语文教案3 乐学善思乐学善思 活学会用活学会用2、会写字 两、哪、皮、跳、就、肚、孩、。 (四)学习课文第一节 1、小蝌蚪长什么样的呢?出示第一节课文,自由读、指名读读。 2、根据课文内容同桌合作画一幅画。 3、对照课文,评一评画得对不对,为什么?(检测学生理解句子 的能力) 4、朗读课文,表现小蝌蚪的活泼可爱。 5、仿照小蜻蜓的曲调,学唱歌曲小蝌蚪(小蝌蚪真可爱, 黑灰身子大脑袋,甩着长尾水中游,游来游去多快活!) (五)课后延伸 1、你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(大青蛙) 2、小蝌蚪是怎么找妈妈的,我们下节课再学。课后请去搜集关于 青蛙方面的知识。第二课时第二课时 教学过程:教学过程: (一)复习导入,引出问题 1、鼓励学生用不同形式展示上节课的学习成果。(如:读生字说 说记字好方法;读课
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