大学生道德现象之我见

1、陈小红、纪国华、罗丽萍、许丹丹、何伟艳、蒋郁醒大学生道德现象之我见什么是道德？道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的道德经一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。但，德的本意实为遵循道的规律来自身发展变化的事物。在当时道与德是两个概念，并无道德一词。“道德”二字连用始于荀子劝学篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。在西方古代文化中，“道德”（Morality）一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。论语学而：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。”钱穆先生的注解：“本者，仁也。道者，即人道，其本在心。”可见，“道”是人关于世界的看法，应属于世界观的范畴。马克思主义认为，道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。中国道德从上古发展而来，孔子整理六经，到汉朝传为五经，其中便包含了大量的道德

2、思想。孔子发展的学说，被称为儒家学说，这些儒家经典学说，成为中国道德的主要思想来源。尽管各个时代中国社会的道德观并不完全符合孔子儒家思想，但儒家学说是历代中国社会道德观的依据。道德是人们评价一个人的尺度。一个人若违背社会道德，比如不仁不义、不忠不孝，那么人们就会给他负面的评价，造成他没有好的名声，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，约束他的行为。个人对道德的意见，对己对人，有宽容者，有苛求者。中国文化中 多有提倡对自己严格、对他人宽恕的思想。所以，社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。为了提高我们自 身的道德修养和 对现实状况的真 实了解，我们采 取了对我们学校 学生进行问卷调 查的方式。一、社会道德在“在你脑中的社会公德是什么概念”的这项调查中，有28%的同学认为是“文明礼貌”，有30%同学认为是心理上对社会的热爱，从而希望他变得更好,继而用行动支持。有42%的同学认为是两者都有。在“你认为中国现阶段的社会公德水平”的这项调查中，有86%的同学认为一般，有12%的同学认为低，只有2%的同学认为高。二、职业道德在“您认为个人职业生涯成长是否需要靠职业道德约束”这项调

3、查中，有26%的同学认为不需要，自身自律性很强，有68%的同学认为健康的职业生涯，需要以此做为督促和警示，但还有6%的同学认为职业生涯与职业道德无关.三、家庭道德在“你是通过何种方式了解有关家庭伦理道德的知识”这项调查中，同学们的了解方式中有53%是父母传授的，37%是通过书籍、网络报纸等媒体了解的，10%是学校老师教育的。在上面的调查总结中我们可以看 出，大学生在思想道德方面都有明确 的想法，但是在大学生中有些人并没 有将之付诸实践，并使得大部分大学 生都认为大学生的道德水平不高。同学们对于职业道德认识不高，多 数是在大学时才有一个明确的概念， 有些同学甚至认为职业道德不重要。在家庭道德方面，同学们了解不 深，多数都是通过父母的言传身教， 所以家庭教育很重要。大学生道德存在的问题为什么大学生有如此之多的恶习？( 一) 高校大学生思想道德教育的重要性认识不够( 二) 高校思想道德教育的针对性和实效性不强( 三) 大学生思想道德认识存在偏差，理想信念 意识不强。( 四) 网络对高校思想道德教育的挑战 。（五）家庭教育不够。南职三下乡活动南职院每年都会组织大学生志愿者来到隆安开展“情系山区留守儿童”系列活动，用爱心温暖留守儿童，用青春诠释关爱。南职启动“美丽广西 青年当先”南职共派出13支大学生志愿者队伍共240多名师生赴10多个社区集中开展社会实践和志愿者服务活动。如何提高大学生自身的道德素质大学生提高自身道德水平要从三个方面着手。一、自己严格要求自己积极参加实践活动和班级活动，多阅读思想健康，内容充实的书籍，多参加社会实践活动，了解社会现状，跟上时代潮流，培养爱岗敬业精神。 二、学校加强思想道德教育多举行思想教育实践活动，帮助学生了解社会状况，对学生的高素质行为要给予表彰多加宣传，加强学生的思想道德教育。 三、家庭教育父母要给孩子树立榜样，给孩子培养自立精神，给孩子灌输正确的价值观和人生观。谢谢观看谢谢观看

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