化学与社会发展专题复习
37页1、生活的化学 化学的社会浅谈“化学与社会发展”专题复习*1 背景与地位 特点与趋势 内容与要求 复习策略 典题精析 思考与展望 Date2一、背景与地位l西博格说:“化学人类进步的关键 ” l中国应积极努力建设资源节约型、环境 友和型社会。 l国家环保总局局长周生贤说:“我对当 前一些地方在对待环境和发展问题的理 解是这样的,简单说就是一条发展 就是燃烧,烧干了资源,留下了污染, 产生了GDP”。l环境和能源问题是这次“”的关键 词。 Date3一、背景与地位l课程理念 “以提高学生的科学素养为主旨”。倡导“从生 活走进化学,从化学走向社会” 。在“基本理念”中的第3点 和第5点中,都强调化学与生活、自然、STS(科学、技术 和社会)的相互联系,强调化学在促进人类和社会可持续发 展中的地位和作用。l“前言” 指出“化学课程倡导从学生和社会发展的需要出 发”。l“课程性质” 指出“义务教育阶段的化学课程,可以帮助 学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视角去认识科 学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人 类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染, 合理地开发和利用
2、化学资源;增强学生对自然和社会的责任 感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能做出 更理智、更科学的决策。” Date4一、背景与地位l省05年课标化学卷涉及本专题的试题和分值如下:l涉及的知识有:食品安全、化学肥料、氨基酸、爆炸、沼气、维生素、 空气污染、能源、纤维素、人体所含常量与微量元素、绿色化学等。l潘毅鹏老师在命题人自评的应对策略中讲到“教师教学时要因地制宜地 设计各种类型的简单实验,拉近化学和生活的距离,激发学生的学习兴 趣和探究欲望。通过实验和应用化学知识来认识和解决问题,对学生进 行科学方法教育,帮助学生理解和掌握科学知识。”l 题 号E5E7E8E1 2E17(4 )(5)E2 0E2 2E2 4E2 6E2 9合 计分 值222223211219 分Date5二、特点与趋势 l1、从以知识立意向以能力立意转变,体现考 查要求的能力性。 l2、重视科学、技术与社会的相互联系,体现 知识的应用性。 l3、加强与其它学科的联系,体现综合性和开 放性。 l4、考查内容基于课标和教材,源于社会现实 ,体现知识和方法的迁移性。l 5、将考查内容分散在各种题型之中,体现考
3、 查方法的灵活性。 Date6三、内容与要求 l1、课标内容要求与大纲内容要求的比较(以课标内容为序)l(1)化学与能源和资源的利用 序号课 标 内 容 要 求大 纲 内 容 要 求1认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢 气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒 精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得 选择对标准污染较小的燃料。无明确内容要求2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火 灭火、防范爆炸的措施。了解燃烧和燃烧的条件、缓慢氧化和自燃 ,常识性介绍爆炸,常见易燃物和易爆物 的安全知识。3理解水对生命活动的重大意义,认识水是 宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约 用水的意识。常识性介绍水的污染和防治、水和人类的 关系。4知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人 类社会重要的自然资源,了解海洋中蕴藏 着丰富的资源。了解甲烷和乙醇,常识性介绍煤和石油、 能源5知道石油是由沸点不同的有机物组成的混 合物,了解石油液化气、汽油、煤油等都 是石油加工的产物。常识性介绍石油6了解我国能源与资源短缺的国情,认识资 源综合利用和新能源开发的重要意义。常识性介绍我国煤炭和石油工业的发展 Date71、课标内容要
4、求与大纲内容要求的比较 (以课标内容为序)l(2)常见的化学合成材料 序 号课 标 内 容 要 求 大 纲 内 容 要 求1知道常见的合成纤维、 塑料、合成橡胶及其应 用。选学塑料、橡胶、纤维2了解使用合成材料对人 和环境的影响。无明确要求3认识新材料的开发与社 会发展的密切关系。无明确要求Date81、课标内容要求与大纲内容要求的比 较(以课标内容为序)l(3)化学物质与健康 序 号课 标 内 容 要 求大 纲 内 容 要 求1了解某些元素(如钙、铁、锌等 )对人体健康的重要作用。无明确要求,教材中涉及2了解对生命活动具有重要意义的 有机物(如糖、淀粉、油脂、氨 基酸、蛋白质、维生素等)。选学糖、脂肪、蛋白质3知道某些物质(如一氧化碳、甲 醛、黄曲霉素等)有损身体健康 ,认识掌握化学知识能帮助人们 抵御有害物质的侵害。无明确要求,教材中介绍一氧 化碳、甲醇有毒4初步认识化学科学的发展在帮助 人类战胜疾病与营养保健方面的 重大贡献。无明确要求,教材中有涉及Date91、课标内容要求与大纲内容要求的比 较(以课标内容为序)l(4)保护好我们的环境 序 号课 标 内 容 要 求大 纲 内
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