【最新精选】(人教新课标)一年级数学上册课件 8、9的认识和加减法
48页1、人教新课标一年级数学上册学习目标:1. 使同学们认识数字8和9。2. 使同学们学会计算关于8、9的加减法。3. 能够熟练正确地计算有关8、9的算式。图中你能看 到些什么? 数一数。8912345677889879879898看一看一共有( )个小动物。 从左起,小兔排第( ),小猴子排第( ) 右起第5个小动物是( )。9 82 小松鼠八个五角星分成两堆,你会怎样分?摆一摆871625344352617摆一摆九个圆纸片分成两堆。你会怎样分?摆一摆97162534435261788摆一摆填 一 填352728598964+=358 +=538-=835 -=8538981+=729-=972 +=279-=927? 棵 +=459+=527?朵总结:通过本节课的学习,同学们学会认识8、9,并能计算8、9的加减法了吗?以下为附加内容 以 下 为 附 加 内 容让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校 刘天金20130507 陕西农业部部长韩长赋:这是一项基础性工程、创新性工作,要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民(目标)生产更多更好更安全的农产品供给社会(方向)一、为
2、什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民(一)深刻背景农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈2012年我国农民工数量达到2.6亿,每年新增900-1000万。四川抽样调查:26% 举家外出农户20% 留守农户转移比例平均60%,高的70-80% 一、为什么要大力培育新型职业农民(一)深刻背景农村青壮年劳动力大量外出,“老人农业”“ 妇女农业”“小学农业”问题日益凸显陕西抽样调查: 72% “80后”“90后”青壮年劳动力(农民工)55岁 务农农民平均年龄 63% 妇女 83% 初中及以下文化程度四川抽样调查:务农农民50岁以上54%,60岁以上 30%,70岁以上13%;妇女60%;初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民(一)深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈,农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 (国家统计局2010年10省调查:90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动)一、为什么要大力培育新型职业农民(二)紧迫课题“谁来种地”“地如何种”?党的
3、十八大:坚持和完善农村基本经营制度,构建集约化 、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系 。 国务院常务会议:要采取有效措施,使一部分年轻人愿意 在农村留下来搞农业,培养和稳定现代农业生产队伍。 中央经济工作会议、中央农村工作会议:要稳定完善强农 惠农富农政策,充分保护和调动农民生产经营积极性, 使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 2013年中央一号文件:农村劳动力大量流动,农户兼业化 、村庄空心化、人口老龄化趋势明显,农民利益诉求多 元,加强和创新农村社会管理势在必行。 十二届全国人大一次会议(政府工作报告):要采取 有效措施,稳定农业生产经营队伍,积极培育新型农民 。聚焦“谁来种地”“地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民(二)紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的 两个方面农村劳动力结构性不足:“不是 没人种地,而是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式:“不是 种不过来,而是怎么种得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民(三)历史使命回答好“谁来种地”“地如何种”的问 题,历史性地落在了培育新型职业农民 上。 2012年中央一号文件聚焦农业科 技,着力解决农业
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