八年级语文下册 4列夫托尔斯泰课件 新人教版

1、预习画一幅托尔斯泰肖像画鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展 中向前跨进的一步”。代表作：列夫托尔斯泰茨威格斯蒂芬斯蒂芬 茨威格茨威格（18811881 19421942），奥地利著名小说家），奥地利著名小说家 、传记作家，出身于富裕的、传记作家，出身于富裕的 犹太家庭。他的写作成就以犹太家庭。他的写作成就以 小说和人物传记见著。小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和他为著名文学和历史人物所作的评论和 传记，使他享有很高的声誉。传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说代表作有小说最初的经历最初的经历、一个一个 陌生女人的来信陌生女人的来信等；传记等；传记三位大师三位大师、 罗曼罗曼 罗兰罗兰等。等。默读课文，整体感知默读课文，整体感知1 1、积累字词、积累字词2 2、概括各段大意、概括各段大意黝黑黝黑(y(yu hiu hi) ) 滞留滞留( (zhzh lili): ):停留不动停留不动. . 愚钝愚钝(y dn)(y dn) 器宇器宇(q y):(q y):气概气概、风度风度. . 禁锢禁锢(jn

2、 g):(jn g):束缚、限制束缚、限制. . 轩昂轩昂( (xunxun ngng): ):形容精神饱满形容精神饱满, ,气度气度 不凡不凡. . 犀利犀利(x l):(x l):( (武器、言语等武器、言语等) )锋利锋利, ,锐利锐利. . 侏儒侏儒( (zhzh r) r) 酒肆酒肆( (jiji s) s)尴尬尴尬(g(gn gn g) ): :( (神色神色、态度、态度) )不自然不自然; ; 处境苦难处境苦难, ,不好处理不好处理. . 炽热炽热( (chch r r) ) 粗制滥造粗制滥造(ln)(ln) 藏污纳垢藏污纳垢( (cngcng w n gu) w n gu) 郁郁寡欢郁郁寡欢( (gugu) ) 鹤立鸡群鹤立鸡群(h):(h):比喻一个人的才能或仪比喻一个人的才能或仪 表在一群人里头显得很突出表在一群人里头显得很突出. . 正襟危坐正襟危坐(jn):(jn):理好衣襟端端正正坐着理好衣襟端端正正坐着 , ,形容严肃庄重的样子形容严肃庄重的样子. .颔首低尾颔首低尾(h(hnn): ):低着头显得很谦卑恭低着头显得很谦卑恭 顺的样子顺的样子. . 诚惶诚恐

3、诚惶诚恐( (hunghung kngkng): ):惶恐不安惶恐不安. . 无可置疑无可置疑( (zhzh y y) ) 黯然失色黯然失色(n)(n) 广袤无垠广袤无垠(mo yn):(mo yn):广阔无边广阔无边. .古代古代 以东西长度为以东西长度为“ “广广” ”, ,南北掌舵为南北掌舵为“ “袤袤” ”. . 锃亮锃亮( (zngzng) ) 鬈鬈( (qunqun) ) 髯髯(rn)(rn)请用以下句式说几句话：1、托尔斯泰有一张 的脸孔 。2、托尔斯泰的脸(长相)给人怎样 的印象。3、从托尔斯泰的身上,可看出他是的一个俄国人。1、全文在结构上主要分为 几部分？每部分各写了什么内 容？第一段：须发的特点 第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富 第八段：眼睛具有威力 第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸 外貌特征眼光犀利列夫托尔斯泰第一部分第二部分（1）、你最喜欢作者描写的托尔斯 泰面部的哪个部位，为什么？(2)(2)、从文中找出运用夸张、比喻手、从文中找出运用夸张、比喻手 法描写托尔斯泰的眉毛、须发、额

4、头法描写托尔斯泰的眉毛、须发、额头 、鼻子、眼睛的语句、鼻子、眼睛的语句, ,并品评其表达效并品评其表达效 果。果。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不 管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须 发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。子。须发：须发：眉毛：眉毛：像是用刀胡乱劈成的树柴。像是用刀胡乱劈成的树柴。额头：额头：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 的村舍外墙那样粗糙。的村舍外墙那样粗糙。皮皮 肤：肤：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌的样子。一拳打塌的样子。鼻子：鼻子：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。了玻璃。目光：目光：比喻、夸张比喻、夸张的效果的效果比喻效果：比喻效果：形象鲜明，特征突出， 喻意深刻，韵味无穷。

5、夸张效果:在描写人或事物时， 故意言过其实，尽量 作扩大或缩小的描述 。 作者在课文前半部分极 力对托尔斯泰的肖像进行描 写,主要突出了哪两个方面 的特点? 平庸丑陋 大众化灵魂的高贵,眼睛的 精美是人民大众的普通一员 ,与俄国人民同呼吸共 命运反衬说明眼睛眼睛扬抑作者在课文前半部分描写托尔斯泰平作者在课文前半部分描写托尔斯泰平 庸甚至丑陋的外貌，是为什么？庸甚至丑陋的外貌，是为什么？写他平庸甚至丑陋的外貌是写他平庸甚至丑陋的外貌是 为了为了反衬反衬他灵魂的高贵，他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛精美绝伦。反衬他的眼睛精美绝伦。运用运用先抑后扬先抑后扬的手法：用伟的手法：用伟 人平庸丑陋的外表来反衬其眼人平庸丑陋的外表来反衬其眼 睛的神奇。睛的神奇。外貌特征外貌特征 ( (平庸甚至丑陋平庸甚至丑陋) )多毛、须发浓密多毛、须发浓密 面部面部 田野村夫的脸孔田野村夫的脸孔忧郁、消沉忧郁、消沉普通大众的脸普通大众的脸非同寻常的眼睛非同寻常的眼睛 ( (敏察、深刻敏察、深刻) )犀利的目光犀利的目光 蕴藏丰富的感情蕴藏丰富的感情欲扬先抑欲扬先抑崇敬赞美（思想精神）崇敬赞美（思想精神）课文第二部分描

6、写眼睛有许多课文第二部分描写眼睛有许多 语句似乎较为深奥？语句似乎较为深奥？1.1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。这句话运用夸张恰当地，很好地道出了这句话运用夸张恰当地，很好地道出了 托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方全方 位位的观察力。的观察力。2 2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把 人世间的物质吸进去，然后向我们这个时人世间的物质吸进去，然后向我们这个时 代放射出精确无误的频波。代放射出精确无误的频波。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社托尔斯泰的文学创作，既来自于对社 会生活，人间世态的会生活，人间世态的观察、研究观察、研究，同时又，同时又 用他的艺术巨笔把它们用他的艺术巨笔把它们准确地表现准确地表现出来出来, ,展展 示了时代的本质和要求。示了时代的本质和要求。3 3、当这一副寒光四射的匕首转而对、当这一副寒光四射的匕首转而对它们它们 的主人的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直时是十分可怕的，因为锋刃无情，直 戳要害，正好刺中了他的心窝。戳要害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了

7、托尔斯泰作为这句话写出了托尔斯泰作为“ “清醒的现实清醒的现实 主义主义” ”作家，对作家，对现实现实的批判是极其深刻而准确的批判是极其深刻而准确 的。的。4 4、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来，又稳又准，击中要害。来，又稳又准，击中要害。写出托尔斯泰目光写出托尔斯泰目光犀利深刻犀利深刻，具有，具有准确准确 的的洞察力洞察力。课文一方面说托尔斯泰“可以任意 支配整个世界及其知识财富”，可见 他是幸福的；但另一方面又说他得不 到“属于自己的那一份幸福”，这是否 矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还 是不幸？“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人， 可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说 托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识 财富。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的， 这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者， 那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人 ，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清 了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力 去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛 苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃 财产，以致和家人产生矛盾，最后毅

8、然离家出 走，而客死于途中。1.如何理解“直到年纪大了以后胡子 才变成白色，因而显出几分慈祥可敬 。直到生命的最后十年，他脸上笼罩 的厚厚一层阴云才消除了；直到人生 的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地 解冻”这段话的含义？拓展延伸生平托尔斯泰到晚年实现了他世界观的 转变，坚决站到农民的立场上来，对 富裕而有教养的阶级的生活及其基础 土地私有制表示强烈的否定，对国 家和教会进行猛烈的抨击。然而，他 反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和 自我修身，要从宗教、伦理中寻求解 决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同 时代作家列尼安德烈耶夫逝世前的 半年一文有过描述：“他以接近数学般 的正确性在走完生命的历程时，性格变 得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下 像孩子一般的善良。”“这种柔和的性格 是不同寻常的，不仅可望，而且“可即” 。他那似乎并非由物质构成的，富有光 华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和 的，笑容和目光是柔和的。”他的脸上呈现出悲剧，一 张含蓄了许多愁苦和力量的脸 ；火一样蓬勃的头发，盖在他 的头上，好像有生以来从未梳 过；深邃的眼睛略带灰色，有 一种凝重不逼视的光；长而笨 重的鼻

9、子下一张紧闭的嘴，衬 着略琏方形的下颏，整个描绘 出坚忍无比的生的意志。有这样一个人，个子不高不矮，身 体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？我的收获 肖像描写是刻划人物 的重要方法。最主要的 是要形、神兼备。如何进行肖像描写?艺术手法上的独特性一、运用了大量的比喻 和夸张的修辞手法二、是作者写出自己心 中伟人的平庸粗陋的一面 。（先抑后扬的手法：用 伟人平庸丑陋的外表来反 衬其眼睛的神奇）“夸张”有几种方式? 夸张的方式包括扩大、缩小和超前三 种 1扩大夸张。这类夸张是故意把一 般的事物住上(高、强、快、多等)处说 。 托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。2缩小夸张。与扩大夸张相反，这 类夸张是故意把一般事物往小(低、弱 、慢、少等)处说。 就这么个侏儒！就这么个侏儒！3超前夸张。在两件事中，把后出现的 事当成事先出现的，或是同时出现。 如：他酒没进口，人早就醉了。如：他酒没进口，人早就醉了。1 1、要以一定的客观事实为基础要以一定的客观事实为基础。如：。如： 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军 。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉 造作之感，造作之感， 2 2、要表述明确要表述明确。如：。如： 苦干一个月，胜过两个月。苦干一个月，胜过两个月。 描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样 堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见 到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹 如卷起的滔滔白

《八年级语文下册 4列夫托尔斯泰课件 新人教版》由会员飞***分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 4列夫托尔斯泰课件 新人教版》请在金锄头文库上搜索。