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【最新精选】6级知识点培训北京师范大学《幼儿智趣数学》课程知识点解析

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  • 上传时间:2018-07-16
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    • 1、北师大幼儿智趣数学课程知识点解析6级的数学知识点北师大幼教中心6级教学内容6级乐园一 v1、复习钟表、整点、半点 v2、认识日历、做日历 v3、学习统计 v4、2个2个数 v5、5个5个数、10个10个数 v6、10以内加法应用题(合并) v7、10以内加法应用题(增加) v8、10以内加法应用题(按序)一、复习钟表、整点、半点重点: 1、引导幼儿复习时钟的结构;2、让幼儿学会正确认读整点、半点。难点:让幼儿认读整点、半点时,认识钟表指针的指向。了 解时间的特点。特点:1、流动性;2、周期性;3、不可 逆性;4、抽象性。 游戏1:小钟表方法:在地上画一个大钟表,请一名宝宝当时针,一名宝宝 当分针,老师或宝宝说出时间,当时针和分针的宝宝快速 走到相应的位置。轮流游戏。 游戏2:判断力游戏 方法:教师报时或出示钟表,当报时或出示的是半点时,幼 儿蹲下,当报时或出示的是整点时幼儿跳起来。二、认识日历、做日历v重点:知道一年有12个月,一年有365天; v难点:学会正确认读日期。 v过程:时间是用来表示物质运动顺序性和持续性的单位。 1、认识日历,老师出示当年日历一张,请宝宝说一说日历 上都有

      2、什么?它有什么作用?2、知道日历上一年有12个月,每个月有不同的星期、不 同的天数。3、看一看每个月有什么不一样的地方和一样的地方?4、通过观察发现:1、3、5、7、8、10、12月都是31 天;4、6、9、11月都是30天;只有2月是28天。5、学习儿歌:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天 永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年 二月二十九。”幼儿尝试看日历,教师带领幼儿制作日历模型 。三、学习统计v重点:初步感受统计 v难点:培养宝宝的分析、 归纳、总结的能力 v方法: 第一组:统计班内各种玩具的 数量,填到统计表格中。( 图1) 第二组:统计班内的桌子、椅 子的数量,填到统计表格中 。(图2) 统计是点数的过程。统计统计 表 名称桌子椅子数量统计统计 表名称插片皮球汽车数量图1图按群计数v按群计数就是计数时不以单个物体为单位,而 是以群体(物体群)为单位。 v幼儿按群计数能力不是突然产生的,而是在幼 儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。 如果方法得当,大班毕业,幼儿的按群计数能 力可以达到熟练掌握的程度,范围可达100, 甚至以上。 v培养幼儿按群计数能力的方

      3、法: 一、激发兴趣,感知数群概念 二、建立实物,半抽象物、数字之间的一一对应关系,理解数群 概念 :1.各种实物与棋子的一一对应; 2.棋子与数字一一 对应;进一步理解数的包含、倍数及函数关系,逐步达到表 象、抽象水平。 三、变换棋子、发展数群概念 四、 2个2个数v 重点:学习120按群计数,两个两个数 v 难点:建立数群概念 v 方法: 1、请小朋友在计数板上的第一行插上两个红棋子 ,再插两个黄棋子,两个蓝棋子,两个绿棋子, 两个黑 棋子,一共10个棋子。2、一共插了几种颜色的棋子? 每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数,再按颜色数2、4、6、8、103、幼儿按照第一行的样子插同样的棋子,同时说出12 个棋子,14个棋子,16个棋子,18个棋子,20个棋子 。 v 游戏:听声音拿棋子 v 玩法:教师拍一下手,请小朋友拿掉2个棋子,同时让幼 儿练习两个两个数,直至把棋子全部拿掉。 五、 5个5个数、10个10个数v重点:学会按群计数为乘法做准备 v难点:了解倍数关系 v方法:情景教学法:招聘售货员。 1、文具店要招聘售货员,教师扮演经理,你们 愿意来应聘吗?售

      4、货员要有什么样的本领呢? 一、要会又快又准确地统计商品;二、要会整 齐地摆放商品;三、就是要学会友好地合作, 共同完成任务。 2、幼儿分组进行,每组5个售货员采用不同的 点数方法,发现数群越大数的次数越少,数群 越小数的次数越多。六、 10以内加法应用题(合并)v重点:用合并的方法做10以内的加法应用题 v难点:通过实践操作,使幼儿初步理解合并的含义 v方法:(用两个胳膊横竖交叉表示加号)老师在演示板上摆,宝宝取出智趣盒与老师同步操作。1、小白兔拔了5棵萝卜,小黑兔拔了4棵萝卜,它们两个 一共拔了多少棵萝卜?请宝宝在智趣盒上摆出棋子并写出算式:5+4=92、一只小猴摘了6个桃,一只小猴摘了2个桃,两只小猴 一共摘了几个桃?请宝宝在智趣盒上摆出棋子并写出算式:6+2=8加法应用题的三种形式: 1、合并;2、增加;3、按序求和 v 合并的意义:把两份物品放在一起,我们用一个符号把它们 连起来,那就是加号:出示加号“+”,这种计算方法叫加法 。七、 10以内加法应用题(增加)v重点:用增加的方法做10以内的加法应用题v难点:通过实践操作,使幼儿理解增加的含义 v方法:老师请7个小朋友到前面拉

      5、一个圆圈,再 请3个小朋友进到圆圈的里面,让宝宝根据老 师请上来的孩子情况试着自己编一道加法应用 题。根据次方法多做几道题。加深孩子对10以 内的加法应用题(增加)的理解。增加的意义:把原来的和又多出来的放在一起也 用加法。 八、10以内加法应用题(按序)v重点:理解按序求和加法应用题 v难点:了解序数的在生活中的应用 v方法:请幼儿根据老师提供的加法应用题 及图示,列出算式将结果:如:请10个小 朋友站成一排,xx小朋友站在第3位,请 上另一位小朋友站在他后2位 ,另一位小 朋友应该站在第几位?T型游戏 游戏目标:培养幼儿的观察力,对平 面图形的掌握能力。6级乐园二v1、自然测量 v2、东西南北 v3、面积守恒 v4、体积、容积守恒 v5、10以内减法应用题(剩余) v6、10以内减法应用题(求差) v7、10以内减法应用题(按序) v8、自编应用题一、自然测量v重点:学习用自然物品进行测量 v难点:建立测量的概念 v方法: 1、在地上画一条小路,谁能知道这条小路有 多长呢?请小朋友大胆说出自己的想法。鼓励宝宝用自 己的小脚丫来测量,数一数脚挨着脚一共有多少步?2、自己找生活中的物品

      6、进行测量。 v知识点解析: 测量是认识量的手段,幼儿的测量最早 是“目测”,即通过感知比较量的差异。自然测量是指利 用自然物(如筷子,小棍,脚步,小碗等)作为量具( 器)进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量,而不 是标准工具的测量。 二、东西南北v重点:提高宝宝方向感 v难点:学习分辨东南西北 v方法:首先能够对于上下左右空间方位有熟 悉的认知,然后能够正确的分辨在一个平面上 上北,下南,左西,右东的空间方位。 v知识点解析:空间是客观物质存在的形式 。是指对客观物体的相互位置关系的认识。空间方位概念的特点:1、相对性;2、可变 性;3、连续性。三、面积守恒v重点:感受包含关系 v难点:了解面积的守恒概念 v游戏:大家变变变 v方法:在生活中什么时候发现过这样的现象?纸 折来折去大小没有变,衣服叠来叠去大小没有变 ,雨伞打开和折叠面积都是一样的,折叠桌等等 。 v概念:守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉 特征无论如何变化,它的量始终保持不变。 v无论是数目守恒还是量(长度、面积、体积、容 积)的守恒,它们的本质都是能不受物体外部形 式变化的干扰,正确地判断物体的大小多少,它 不是一

      7、种数的概念或量的概念,而是一种逻辑的 概念。四、体积、容积守恒v 重点:感受包含概念 v 难点:了解体积、容积守恒概念 v 方法:体积守恒 老师发给每个宝宝两块相同大小不同颜色的橡 皮泥,请宝宝将其中一块橡皮泥任意团成一个形体 ,说一说和另一块一样大吗?感知形状发生变化后 ,体积不变。容积守恒 老师出示两个相同大小、粗细的瓶子放入相同 量的色水,问宝宝两个瓶子里装的色水一样多吗?将两个相同大小、粗细瓶子中的色水分别倒入 两个不同大小、粗细的瓶子中,问哪个瓶子装的色 水多?哪个瓶子装的色水少?还是一样多?为什么 ?(如果宝宝不能说出一样多,将两瓶色水倒回相 同大小、粗细的瓶子里,再进行比较。) 五、 10以内减法应用题(剩余)v 重点:学习用求剩余的方法做10以内的减法应用题 v 难点:通过实践操作,使幼儿初步理解剩余的含义 v 方法: 1、老师:小朋友,今天老师给你们带来了好 吃的红苹果。(出示教具)2、“今天老师要用这些苹果考考大家,大家想不 想开动脑筋,做一个聪明的宝宝呢?一起加油啊!”“妈妈买了5个苹果,被贪吃的小熊吃掉了3个, 还剩下几个苹果呢?”(2个)“那你是怎么知道的呢?

      8、” v剩余的意义:用总数去掉一部分,用减法。有一个符 号表示减法,那就是减号:出示减号“”,这种计算 方法叫减法。六、 10以内减法应用题(求差)v重点:学习用求差的方法做10以内的减法应 用题 v难点:通过实践操作,使幼儿初步理解“差” 的含义 v游戏 :看谁快又对 v方法:幼儿每人1-10数卡。教师随意抽出一 张10以内的数卡,说出要求,如:比6少2。 幼儿则快速找出相应的数卡4,并说出算式: 6-2=4。看谁快又对。 求差的意义:两个数之间一个多,一个少,求 他们之间的差,就得用减法。有一个符号表示 减法,那就是减号:出示减号“”,这种计算 方法叫减法 。七、 10以内减法应用题(按序)v重点:学习用按序求差的方法做10以内的减 法应用题 v难点:通过实践操作,使幼儿初步理解按序求 差的含义 v游戏:排排坐 v方法:将十张椅子排成一列。请10个小朋友 站成一行队,听要求坐椅子。教师点到谁,谁 就根据要求坐到相应的位置上。如:宝宝坐在 第9张椅子上,贝贝坐在宝宝的前3张椅子上 。其余幼儿和教师共同检查。然后换十个幼儿 继续游戏。 八、自编应用题v重点:1、幼儿学会自己编应用题,并学会列式计 算;2、能用多种方法自编应用题; v难点:幼儿掌握自编应用题的条件 v游戏:老鼠偷油 v方法: 小松鼠,来榨油,数数共榨几桶油? 小老鼠,嘴儿馋,贼头贼脑去偷油。小松鼠,快醒醒,看看少了几桶油?应用题三要素: 1、情节;2、两个以上的条件; 3、问题。看图编应用题自编应用题的发展趋势:一、接答;二、复述;三、仿编 ; 四、自编自接:1、看实物编;2、看图片编;3、看 算式编 绕口令文字卡 v口令:大母鸡啊,小母鸡啊,母 鸡母鸡叫母鸡啊! v 要求:遇到母字时,用声音代替 。 v目的:理解并学会文字与象声词 的对应。手指谣看着容易做着难 瓜子这么尖, 荷叶这么宽, 饺子这么鼓

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